《好汉查理》写的是自称好汉的调皮孩子查理，在帮助一个残疾女孩的同时，也得到女孩的理解和尊重，在两个人的互相友好、互相帮助中，查理也改变了自身弱点的故事。课文中，查理和杰西两个人物形象真实：查理既调皮又善良，喜欢帮助人，举止言行很有“好汉”的做派；作为残疾人的杰西心态非常健康，...
【教学理念】 实施创新教育、培养创新人才是２１世纪教育的课题。小学语文是基础教育中的一门基础学科，又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的科学。语文教学中应当注重探究、发现的环节，切实加强潜心读书、独立思考，教师对独立见解应热情鼓励，有价值的见解要充分肯定。另一方面要重视合作学习，利用...
教学目标： 1、会认9个生字和2个多音字“露”“调”，会写6个字，参照词语库积累词语。 2、有感情的朗读课文。 3、了解故事中的“我”是怎样进步的，感悟到尊重、信任和鼓励能使处于困境中的人产生战胜困难的自信心。 4、使学生认识到课文中的高老师之所以能巧妙的给予“我”鼓励和信任，是出于...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：173 三年级语文《争论的故事》备课参考导航台 一、 课文主要内容及思路导读 “争论”就是各执已风，互相辩论。你和别人争论过吗？为什么事争论？争论的结果如何？有兄弟两为大雁是煮了吃还是烤了吃而争论，你猜结果怎么？结果，大雁既没煮...
16、跟踪台风的卫星建湖县实验小学 沈 兵教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。2．了解第三代气象卫星的主要作用，激发学生从小学科学，长大用科学为人类、为社会造福的志趣。3．学会用“谈笑风生”造句。教学重点、难点：了解第三代气象卫星的主要作用。教学过程：一、情景导入1、上课之...
作者：无锡市羊尖中心小学 周月芳 转贴自：无锡市羊尖中心小学 点击数：117 《习作3》是苏教版小学语文第六册中的第3篇习作。借刘常宁同学的《小草中的发现》这篇习作例文进行示范引路，引导学生学会用一颗充满好奇的心去仔细观察，在观察中学会思考，这样就会发现很多有趣的东...
作者：王志芳 转贴自：江苏省常熟声谢桥中心小学) 点击数：69 《花瓣飘香》——一堂飘满花香的语文课作者：王志芳 师：同学们，令天清晨老师特意在自家院子里摘了束月季，并把它带来了。喜欢吗?生：喜欢!(高声齐答)师：好好欣赏一番。谁来描述一下?生：红艳艳的花朵在...
第一课时一、教学目标：1、弄清我国各省、市、自治区的简称的基础上背诵简称歌。2、理解带有简称的句子。二、教学重点：完成学用字词句的教学。将语文学习与社会生活相融洽。三、教学准备：中国地图四、教学过程：一、熟记并背诵简称歌。 1、出示中国地图。 帮助学生对中国地图有一个整体认识，即中国地图像一只傲...
读中生情 悟中激创——《雪儿》教学设计 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：1 读中生情 悟中激创——《雪儿》教学设计...
《长城与运河》教材解读吟诵这首诗歌，一股自豪感油然从心底升起，凝聚在胸口，让热血沸腾。长城宛如一条巨龙在祖国的大地上游动，它连绵起伏曲折蜿蜒；运河呢，则是静悄悄地如绸带一般飘落在大地上，银光闪闪，伸向天边。长城有着男子汉的气概，胸襟广阔，气势磅礴、宏伟浩荡；而运河就如姑娘一般柔美飘逸，风姿迷人。这一...
温馨寄语：取人之长，补己之短。学习目标： 1、会正确读写14个生字，能正确读写词语“骄傲、傲慢、谦虚、神气、恼怒、相提并论、荒凉、惊讶、光洁、朴素、价值”2、借助拼音、工具书熟读课文，分角色读出陶罐谦虚、铁罐傲慢的语气，能用自己的话说一说课文内容，说出故事告诉我们的道理。...
《圆圆的沙粒》是北师大版实验教材语文三年级上册“奇妙的海底世界”单元的一篇课文。这是一篇简短而生动的童话故事，叙述了一颗圆圆的沙粒不被同伴们的议论所动摇，钻进蚌壳里，几十年后变成了一颗闪闪发光的珍珠，说明了朝着预定目标坚定不移地努力，就能实现美好的愿望。在教学六至九自然段和十六至十八自然段时，我抓住...
目标在我心： 1、我能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、我能初步了解课文的主要内容。 学习过程： 一、直接导入 二、朗读课文 1、学生听配套光盘朗读，整体感知课文。 2、教师示范朗读或领读难读的段落，帮助学生感知。 3、小组合作朗读课文 （1）小组内开火车按段落轮流读课文，其他成员帮助纠错。每读通...
27 卖木雕的少年教学内容位于教材的第112页至114页教学目标1 认识“尼、驮”等11个生字，会写“卖、售”等14个生字，正确读写“游览、工艺品”等词语。2 正确、流利、有感情地朗读课文。3 感受非洲人民对中国人民的友好情谊。教学准备：4 请学生搜集有关世界各国风景名胜的文字及图片资料。5 教师准...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：135 by: hliu 感人心者莫乎于情。《每逢佳节倍思亲》是被思乡情思亲情浓浓包围的一篇课文。执教老师也尽可能地挖掘文本中蕴涵的情，挖掘各种教学资源，让“情”扣击学生心灵。 一 情在对比中轻触。师：遇到这么一个节日，你开心吗...
学习目标 ①认识“猛、缓”等10个生字。会写“暗、降”等14个生字。能正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等13个词语。 ②正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。 ③了解神话故事想象丰富的特点，并能把这个神话讲给别人听。 课前准备 ①多媒体事件（制作混沌世界、巨人沉睡、惊...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：100 一、教学目标 １ 学会本课生字，理解生字组成的词语，会用“兴高采烈”造句。 ２ 能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵《九月九日忆山东兄弟》。 ３ 理解诗句的意思，体会诗人身居外地在重阳节思念亲人的思想感情。...
第六册语言交际课教学设计一、自我介绍1、我最爱的人2、最疼我的人3、我学会**二、提问与采访4、请教5、段问6、经验采访三、答题与被访7、解答8、解段9、经验介绍四、信息交流10、活动见闻（一） 11、活动见闻交流 12、研究汇报 五、接待与慰问13、干部来访 14、喜事祝贺六、讨论与演讲15、全班...
卧薪尝胆教学反思《卧薪尝胆》一文中所描绘的故事，距离我们的时代较遥远，要深刻地理解成语的意思并学会运用是教学的一个难点。而且这篇课文训练点有很多，短短的两页不到的文章，包含着许多可以以训练内容。如理解重点词语和联系课文内容来理解“卧薪尝胆”的意思。在教学中，我先从画图着手，使...
一、游戏导入，揭示课题 1、师：同学们，我们先玩个游戏。我请四组同学分别担任不同的角色。依次为(板书：狼、鹿、森林、人类)，记住自己的角色了吗？好，下面听好了，老师叫到谁，就立即站起来，比比哪组反应快！狼！人类！鹿！森林！ 2、师：同学们的表现都不错，现在我要增加难度，我说一个词，你自己判断一...
