《我们的民族小学》教学设计|《我们的民族小学》教学设计4

【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】

　　２、正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。

　　３、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

　　４、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪感和赞美之情，并受到民族团结的教育。

　　５、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。


【教学重点】

　　通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。


【教学难点】

　　体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。
　

【教学设计】

〖课时目标〗

　　１、学习预习生字的方法。

　　２、复习查字典的方法。

　　３、会认５个生字，会写１２个生字。

　　４、正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。

　　５、初读课文，了解课文内容。


〖教学过程〗

一、导入

　　１、今天是我们开学后的第一课，我想先考一考你，你知道“族”是什么意思吗？

　　　⑴　民族：汉族。

　　　⑵　聚居而有血统关系的人群的统称：家族。

　　　⑶　事情有共同属性的一大类：水族馆

　　　⑷　灭族：封建时代的一种刑法。

　　２、你知道我们国家有多少个民族？（５６个）

　　　　今天我们就来学习一篇关于民族小学的课文。


二、初读课文

　　我想课前同学们一定非常认真地读了课文，下面就让你来验证一下自己学习的结果如何。


三、学习预习方法

　　１、复习查字典的方法。

　　２、明确名称：音部、部首、音节

　　３、画表格：

四、学习生字

　　１、部首相同的：

　　　　蝴蝶：怎样记？（形声字的方法，左形右声）

　　　　坪坝：山区或丘陵地区局部的平地。

　　２、注意读音的字：

　　　　坪坝（bà）　傣（dǎi）族　景颇（pō）族　阿昌（chāng）族　德昂（áng）族

　　３、容易写错的字：

　　　　“戴”，半包围结构，右上包左下，注意各部分位置，相互要结合紧凑。

　　　　“蝴”，左中右结构，相互要*近些。

　　　　“蝶”，字要注意右旁的构成。

　　　　“雀”字“小”字下边的撇（丿）要长些。

　　　　“舞”字中间四竖要写短小、*拢些，第三横要长些，整个字第十三画是撇折。


五、练习书写

　　戴　蝶　雀　舞　蝴

〖课时目标〗

　　１、通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。

　　２、体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。

　　３、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。


〖教学过程〗

一、导入

　　我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。

　　一些来自不同民族的小朋友，早早地起了床，迎着朝阳，踩着露珠，蹦蹦跳跳，高高兴兴地朝同一个地方走去，他们要去哪呀？（我们的民族小学）12

　　对，那可是一个充满欢笑，美丽而可爱的地方，今天咱们一起去走一走，看一看，保证你们去了就舍不得离开。


二、范读课文

　　１、听完后，想一想，你知道了什么？

　　２、给课文标出自然段。


三、讲授新课

　　１、第一自然段：

　　　⑴　请你轻声读第一段，想一想读着这部分课文，你仿佛看到了什么？

　　　　　从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象。

　　　⑵　请你一边在头脑中展开想象，一边朗读，就能读得更入情入境，请你试一试。

　　　⑶　根据下列提示展开想象，请你用语言描述：早晨，同学们来上学了，我好象看到了这样的情景：_______________________________________。

　　　⑷　早晨的校园多美啊，你喜欢这时的校园吗？那么就把你的喜欢的情感用你的朗读来表达出来吧。

　　２、第二、三自然段：

　　　⑴　你喜欢这所民族小学吗？说出你喜欢的理由。

　　　　　（如：上课时民族小学的学生读课文非常好听，下课时他们尽情嬉戏，非常快乐等等。）

　　　⑵　这读书的声音究竟有多好听啊？找出课文中的句子说一说。

　　　　　解“窗外十分安静……”一句，体会正因为同学们读书的声音非常好听，所以树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶不飞了，猴儿也来了。

　　　⑶　下课了，小朋友做些什么？操场会是怎么的一幅情景？想象描述。朗读有关句子。

　　　⑷　同学们读得可真好，如果你能和民族小学的小朋友一起游戏，你想和他们一起玩什么？

　　３、第四自然段：

　　　⑴　这所民族小学留给你什么印象？（令人难以忘怀）

　　　⑵　在这所民族小学学习的同学们是什么感受？（自豪、骄傲）


四、小结

　　我们参观了这所民族小学，了解了他们在学校、上课学习、下课活动的情景，多么美丽的民族小学，多么可爱的学生！参观结束了，让我们说上几句道别的话。


五、练习

　　１、课文写得很美，你喜欢哪一部分？请你有感情地朗读一下。

　　２、把你喜欢的部分背下来。

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