教学目标 1．了解翠鸟的外形和活动的特点，进而理解这些特点和翠鸟的捉鱼本领有什么关系。初步知道翠鸟的这些特点是为了适应生存环境而渐渐形成的。 2．学习作者观察的顺序和抓特点进行观察的方法。 3．能联系上下文理解课文中的一些词语。 4．学会本课的生字、新词，朗读课文，背诵课文第1～3自然段。 教学重...
【内容提要】 本文写的是敬爱的周恩来同志在飞机遇到危险的紧急关头，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的感人事迹。 【分段段意】 第一段（第1小节）：写周总理到重庆去，同行的有工作人员，还有小扬眉。 第二段（第2小节）：写飞机遇到寒流，情况十分严重。 第三段（第3小节）：写周总理解下自己的伞包，给...
佚名 教学目的要求：1 学会本课16个生字和由这些生字组成的词语。会读写课后第4题中的词语，并会用“普通”“物产丰富”造句。2 会读课后第3题中的句子，并能把带点的词语换成同义词或近义词，使句意不变。3 能分析课文第3自然段，弄清句意和句与句的联系。4 能理解课文内容，正确回答课后问题。5 通过学习...
教学要求： 1、进一步培养学生有顺序地观察图画的能力，学习想象描写。 2、学会本课的生字新词，根据课后问题理解课文内容。 3、有感情地朗读课文和背诵课文。 4、培养学生热爱大自然、热爱美好事物的思想感情。 重难点、关键： 1、重点理解对荷花静态美的特点描写部分。 2、体会想象部分中出现的景象及其动态...
一、读读、讲讲 1 初读，读通课文。（从课题激发读书兴趣。按自己的方法阅读，读准字音，把语句读通顺。） 2 再读(默读)，了解故事梗概。学生可以对课文内容进行概括，也可以概述故事情节发展的几个部分。 3 讲故事，并评讲。学生按自己的阅读记忆讲猪八戒吃西瓜的故事。对讲述中的重要遗漏或有所创造有所发挥进...
佚名 一、教学目标 1、知识与能力：理解课文内容，培养学生分析、概括、想像和联想的能力。2、过程与方法：引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。3、情感态度与价值观：感受文中人物美好的心灵，培养学生积极的人生态度。二、教学重点1、学习文中体现的爱心。2、运用想像进行说和写。三、教学难点 ：引导学生想...
教学目标 ： 1 了解翠鸟的外形和活动特点，理解其特点与翠鸟的捉鱼本领有什么关系。 初步知道翠鸟的这些特点是为了适应生存环境而渐渐形成的。 2 学会本课14个生字和生字组成的新词，理解掌握“鲜艳”、“疾飞”、“锐利”等词语意思。 读懂反映翠鸟外形和活动特点的句子。朗读课文。背诵课文第一至三自然段。...
佚名 教学要求：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、通过学习，理解课文内容，了解剪枝是为了得到更多的桃子。懂得“减少”是为了“增加”的道理。3、能正确、流利、有感情的朗读课文。教学准备：录音，小黑板教学时间：两课时教学过程 ：第一课时 一、导入 新课，激发兴趣1、谈话，谁看过别人培养花草树...
作者：蒋红云 教学要点：1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、理解了解课文内容，感受五月槐乡的清香、甜美、激发学生热爱生活的思想情感。教学准备：课件教学过程 ：一、导入 同学们刚才老师闻到一股清香，不知你们有没有闻到，好香呀！这是槐乡的槐花开了，此时，整个槐乡都沉浸在香海之中。这美丽芳香的洋...
《翠鸟》是六年制小学课本第五册第六课，课文内容如下： 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。 翠鸟鸣声清脆，...
教学目标 ： 1、读懂句子，理解内容，学习作者是怎么观察的。 2、了解作者在海港里，大海中看到的景物各种什么特点，体会作者感情的变化。 3、理解课文中大海两次“唱歌”的含义，体会所表达的思想感情。 教学过程 ： 一、复习： 1、播放大海的声音，听这是什么声音？ 2、昨天，我们随着作者去看大海，在出...
教材分析： 这是一篇科学童话，作者用拟人化的手法，形象地向小读者介绍了水上飞机的广泛用途，展现了最新的科技成果。 文章为科普小品，叙述灵活，语言生动，没有高深的道理，没有艰涩的术语，读来情趣盎然，引人入胜，是加强语言训练，激发科学兴趣的好教材。 学情分析： 课文故事性强，情节饶有兴味，语言晓畅生动，...
作者：姚园静 一、教学目标 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语2、理解课文内容，了解恐龙的种类，形态和生活习性3、能正确、流利、有感情地朗读课文二、教学重点和难点1、通过对课文内容的理解，了解恐龙的种类、形态和生活习性2、对打比方的说明方法的理解和掌握三、教学时间 两课时四、教具准备1、恐龙有关...
徐市中心小学 黄珏苡 教学要点：凭借对课文的朗读感悟，懂得骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊作用，树立正确的审美观。一、复习导入 1、齐读课题2、通过上一节课的学习，你知道课题中的“我”是谁？3、引读1、2节。小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了（点击课件，书上插图）就喷着响鼻对小骆驼说：“你...
《在金色的海滩上》是一篇抒情意味很浓的阅读课文。文章通过记叙一位小姑娘在海滩上为一位画家看守衣服和画夹而谢绝回报的事，赞扬了小姑娘守信负责、乐于助人的纯朴的美好心灵。针对课文特点及学生实际，我抓住课文中的重点段，创设情境，让学生自主学习，从而达到多方位训练的目的。 一、由图导入 ，创设情境。 课文...
【教学内容：】 九年义务教育六年制小学语文课本第六册第九课 【教学要求：】 1、了解海底是景色奇异、物产丰富的地方，激发学生热爱自然、探索自然的兴趣。 2、通过第3、4段的教学，进行句与句之间联系的训练。 3、学会本课生字、新词。 4、朗诵课文，背诵课文第3段。 【教学重点：】 指导学生理解3、4段...
第一课时 （一）教学目标 ： 1、学会本课6个生字，理解11个新词 2、学习1-2两段，理解苹果为人类所做的一切，感受它乐于奉献的美好情怀。 （二）教学重难点： 重点：理解苹果为人类所做的一切，感受它乐于奉献的美好情怀。 难点: 理解苹果为人类所做的一切，感受它乐于奉献的美好情怀。 （三）课前准备：...
一、导入 课题。 我们一进入教室，就置身于汪洋大海之中，谁能就这幅图画面（黑板上的海底世界图）说说。 二、借助重点句，指导分段。 １、听课文录音，思：海底世界怎样？划出你认为最重要的一句话。 ２、幻灯出示：海底不但景色奇异，而且特产丰富。 ３、课文是从几方面来写海底世界的？ ４、结合“按事物的几个...
一、 教学目标 1、 学会本课六个生字，理解：犹豫不觉、一叶孤舟、哄堂大笑等词，能写出“永久、缘由、瞅”的近义词 2、 能说出两个比喻句的意思；能用‘议论不休’造句。 3、 初步学会预习课文时提出不懂的问题和词句 4、 懂得诗歌所启示的敢于提出问题的道理 二、 教学重点难点 1、 提高学生的思想认...
教学内容： 苏教版三年级第六册《海底世界》 教学目标 ： 1 能正确、流利、有感情的朗读课文。 2 学会本课的生字，理解由生字组成的词语，会用“窃窃私语”“景色奇异”造句。 3 读课文的三、四自然段，注意句子与句子之间的联系，能分别找出两段的中心句，并能学会围绕中心句写作的方法。 4 理解课...
