白丁 教学要求1．能正确、流利，有感情地朗读课文，复述课文2．采用学生喜闻乐见的形式，培养学生的听、说、读及想象的能力。3．通过诵读，从人们随意杀狼护反而害鹿，使鹿成了破坏森林。毁灭自己的祸首的事实中，悟出保持生态平衡的道理。教学过程 一、说说心里话1．小朋友们，今天让我们一起唱着>这首...
佚名 教学要求1 理解诗句的意思，并能用自己的话讲一讲。2 在理解古诗词句的基础上，领悟“诗人借景抒情，对大自然神奇、伟大的赞颁，表达了对和平生活的向往”。3 学会本课生字，理解词句，能够有感情地朗读这两首诗。4 背诵并默写两首古诗。教学重点1 理解诗句，通过诗中所描写的景色，体会作者表达的思想感情...
《黄山奇石》课文围绕黄山石的“奇”，分别介绍了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”等景观。根据本文的特点及训练的要求，在突出主体性和体现文本资源的可拓展性方面，我们不仅要让学生认识石“奇”，还要让学生感悟石“趣”。因此，我们可以按照“知一说一悟”的主线，引导学生对课文进行体会、感悟。启迪...
教学要求： 1、理解课文内容，学习周恩来同志临危不惧、舍已为人的高尚品质。 2、练习按照提示给课文分段。 3、结合本课的生字词，用“掠过”“欢腾”造句。 4、有感情地朗读课文。背诵第二自然段。 教学重点、难点： 理解飞机遇险的时候周恩来同志的动作、语言。 练习按照提示给课文分段。 教具准备： 软件、...
第五单元测试题一 一、读拼音，写汉字。 二、写出下列词语的反义词。 喜欢—— 弯曲—— 容易—— 三、选择正确的读音填空。 四、在括号里填上合适的词语。 （ ） （ ） （ ）地问 （ ）地说 （ ）...
备课人：正仪中心校 刘花英 教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能有条理地口述课文中的故事。教学重点：理解故事所蕴含的做事应抓住时机的道理。教学过程 ：一、复习。1、读词语：（齐读、指名读）充饥 争论不休 评理可惜 两全其美 无影无踪2、这个故事中谁和谁争论？为什么争论？你能用上这些词...
佚名 习作指要1．习作例文，旨在引路，引达到“有趣”之路，引描述“场面”之路，引作文“写实”之路，引誊写“规范”之路。2、例文概析，旨在示法，示自拟“作题”之法，示成文“结构”之法，示描写“场面”之法，示莫忘“自我”之法。3、习作要求，旨在定性，定师生“人物”之性，定确实“有趣”之性，定源于“活动”...
教案示例 教学目标： 1．学会本课的7个生字。 2．能正确、流利、有感情地背诵课文，默写《独坐敬亭山》《舟夜书所见》。 3．能通过朗读和想象，感悟诗的内容和意境，体会诗人的思想感情。 教学过程：第一课时 一、导入 1．同学们以前学过李白的诗吗？谁来给大家背一首呢？这节课，我们就来学习一首李白的《...
教学目标 ： 1、学习本课生字新词，练习用“不像……而像……”、“不要……要……”说话。 2、通过理解教师说的一段话中句与句的联系，培养学生怎样把一段话写清楚的能力。 3、培养学生的说话能力。 4、知道同一个事物从不同的角度看会有所不同。学生自学，小组讨论，全班交流。 5、培养有感情地朗读课文的能力...
教学要求： 1、学习课学，了解课文主要内容，体会女娲为人们解除痛苦的勇敢精神。 2、引导学生根据课文展开想象，训练学生合理想象的能力。 3、联系臭氧层对环保教育。 4、自学课文生字词。 5、有感情地朗读课文。 重难点、关健： 1 学习课文，了解课学主要内容，体会女娲为人们解除痛苦的勇敢精神。 2 ...
课文说明： 课文生动形象的介绍了翠鸟的外形和生活习性，字里行间流露出“我们”对翠鸟的喜爱之情。 教学目标 ： 1、通过学习课文，使学生了解翠鸟的外形特点和生活习性，激发学生喜爱动物，热爱大自然的思想感情。 2、在读清每句话的意思的基础上，理解一段话讲了几层意思，抓住段的主要内容。 3、学习用“总 分...
教学目标 ： 1．初步学会按照课后思考题，边读边思学习课文，养成良好的读书习惯。 2．能根据问题回答课文的主要内容。 3．学会17个生字，理解18个词语的童思。 4．初步培养爱憎分明的感情．懂得学了本领要全心全意为人民服务。 教学重点与难点： 教学重点：边读边思学习课文，养成良好的读书习惯。 教学难...
江苏淮安南马厂中心小学 朱跃亭 教学内容：苏教版三年级第六册《海底世界》教学目标 ：1 能正确、流利、有感情的朗读课文。2 学会本课的生字，理解由生字组成的词语，会用“窃窃私语”“景色奇异”造句。3 读课文的三、四自然段，注意句子与句子之间的联系，能分别找出两段的中心句，并能学会围绕中心句写作...
教学目标： 1．认识2个字。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，默读时要有一定的速度。 3．读懂课文内容，体会到凡事都应该为别人着想，逐渐培养先人后己的良好品格。 教学步骤 （一）导入 新课 今天我们学习第16课《七色花》。 （二）初读课文，整体感知，了解课文大意 1．出示预习提纲 （1）借助汉...
一、导入 课题。 我们一进入教室，就置身于汪洋大海之中，谁能就这幅图画面（黑板上的海底世界图）说说。 二、借助重点句，指导分段。 １、听课文录音，思：海底世界怎样？划出你认为最重要的一句话。 ２、幻灯出示：海底不但景色奇异，而且特产丰富。 ３、课文是从几方面来写海底世界的？ ４、结合“按事物的几个...
教案示例 教学目标： 1．认识本课的16个生字，学会其中的13个字。能正确读写“、喂猪、笑盈盈、高寿、百合色、茄子紫、跪着、模糊、凶猛、庙门、蹲着、镇静、必须、揉眼睛”。 2．有感情地朗读课文。背诵课文。 3．理解课文内容，了解的绚丽多彩和美妙奇异，体会作者丰富的想象力，激发学生热爱自然、观察自然的...
一、教学目标 1、得环境污染对人体健康的危害和环境保护的重要性，培养仔细观察、认真分析的学习品质，养成保护环境的良好习惯。 2、学会本课15个生字，理解14个新词的意思；能给指定的句子加上问号、逗号和叹号。 3、能用“每当……就……”、“一……就……”造句。 4、懂得写观察日记的目的和方法；能理解...
一、素质教育目标 （一）知识教学点 1、理解课文内容，了解李时珍是我国古代伟大的医学家和药物学家，编写了“东方医药巨典”——《本草纲目》。 2、学习生字新词。 （二）能力训练点 1、培养学生读懂自然段的能力。 2、培养学生有感情地朗读课文的能力。 （三）德育渗透点 1、学习李时珍一心为病人解除痛苦而...
《火烧云》一课在描绘火烧云变化的情景时，形象生动，语言优美。教学中，教师要抓住这一特点，加强听、说、读、写训练，使学生在学习课文的同时受到美的熏陶，并落实单元训练重点——注意积累材料。 一、抓住重点，创设氛围，感受美。 《火烧云》重点描写了夕阳西下时火烧云颜色、形态的变化。教学时，教师可先从整体入手...
《练习7》教学设计之一佚名 教学要求：按笔顺书写、形近字组词、按课文内容填空、把句子补充完整、修改病句、熟记成语、学写毛笔字。教学时间： 三课时教学过程 ：第一课时一、教学第一题1、审题。（１）指名读题目。（２）明确练习要求。2、指导。（１）指名认读“胀”、“贼”、“舅”3个字。（２）学生自己观察每...
