学完《我们的民族小学》后，我要求学生们仿照文中对课间欢乐情景的描写，当堂作文，以《课间十分钟》为题，描写一下课间十分钟操场上的情景。 讲完要求之后，学生们开始作文。此时的教室里真可以说是“千姿百态”：有的咬着笔头苦思冥想；有的手托腮帮，目光空洞；有的拿笔在本子上漫无边际地乱画……十分钟过去了，有超...
１、课前可布置学生搜集有关少数民族的资料，比如，我国有哪些少数民族、少数民族服饰的图片及民族之间团结友爱的故事。 ２、识字和写字在中年级仍然是一项重要的教学任务，要十分注意培养学生独立识字的能力。本课的生字较多，涉及的新词语也比较多。可引导学生采用多种方法认记。比如，要求会写的生字中有３个是形声字...
第 一 单元 第 5 课课题2、金色的草地课型新授课几课时完成2学习目标知识会认2个生字，会写13个生字。正确读写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣”等词语。能力读懂课文内容，初步体会课文中一些句子表情达意的作用。情感有感情地朗...
教学目的： 1、认识6个生字，联系上下文理解“御厨、奚落、懦弱，轻蔑、和睦相处、覆灭”等词语。 2、阅读课文，能抓住课文的主要内容，了解寓言蕴含的道理。 3、分角色朗读课文。 教学重难点： 重点：自读课文能抓住课文主要内容。 难点：了解寓言蕴含的道理。 教学过程： （一）导...
教学目标会认4个生字,会写13个生字 正确拼读坪坝,穿戴,打扮,欢唱,招呼,飘扬,蝴蝶,好奇,孔雀舞,游戏,招引,热闹,古老,铜钟,粗壮,凤尾竹,洁白,摇晃等词语 有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分 了解民族小学学生幸福的学习生活,体会课文表达的自豪和赞美之情,并受到民族团结的教育 抄写描写窗...
【教学目标】 １、会认１０个生字，会写１４个生字。能正确读写“骄傲、傲慢、谦虚、相提并论”等词语。 ２、分角色、有感情的朗读课文。 ３、读懂课文内容，学习正确看待人和事物的方法。 ４、抄写表现陶罐和铁罐神态动作的词语，积累语言。【教学重点】 通过陶罐和铁罐的对话、神态的描写，了解铁罐的傲...
学习目标：1．认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、 穿戴、打扮”等19个词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。3．背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。课前准备：1．课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片...
《富饶的西沙群岛》教案一、教材分析 这是一篇写景的文章。作者用生动、具体、形象的语言写出了西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱地方。从而激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 全篇文章可按总、分、总的记叙顺序分为三段。第一段是全文的总述，写西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。第二段是分述，...
在教学《爬天都峰》这一课时，我引导学生在朗读的基础上，充分发挥想象，体会人物的内心，从而让学生丰富语言，受到文中情感的激励。在课堂中，学生的表现十分出色，做到了走进课文，充分地感悟，自由地表达。现将这一课的教学片段摘录如下：读过写天都峰险峻的段落后，我请学生找一找表现我此时的心情的句子，学生很快从课...
【四川省成都市外国语学校附属小学 曾彩雁】〖鼓励创新，让孩子成为资料袋的主人〗 教师在引导学生学习利用资料袋的时候，应该充分发挥学生的主观能动作用，强调“可以这么用”“也可以那样用”，还要引导思考“怎样用最好”。在本册的九个资料袋中，由于资料内容的差异，使用时方法应该灵活多样，鼓励学生创新思维。...
一、阅读课文段落，完成后面练习。 在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷（ ）我的小辫子，（ ）地说 谢谢你啦 小朋友 要不是你的勇气鼓舞我 我还下不了决心哩 现在居然爬上来了 不 老爷爷 我是看您也要爬天都峰 才有勇气向上爬的 我应该谢谢您 爸爸听了，（...
教学过程一、 误写导入，激发兴趣1、教师书写课题“绿色的草地”（师：同学们，我们今天要学习一篇有趣的课文。全班齐读）生质疑：（是金色的草地）2、师：草地不是绿色的吗？绿油油的，像一块绿色的毛绒毯。为什么是金色的呢？同学们，让我们一起走进这块神奇的草地，去探索其中的奥秘吧！（师擦掉“绿＂，改成＂金＂...
一 把下面的词语分成四类写下来。 海参 深蓝 大龙虾 贝壳 珊瑚 海浪 杏黄 海龟 山崖 淡青 峡谷 海滩 （1）_________________________________ （2）_________________________________ （3）__...
教材简析 文章是按事情发展的顺序写的。课文开头简单地交代了“我”和爸爸去黄山爬天都峰这件事；接着围绕着爬天都峰，按事情发展顺序讲了三层意思：第一层是作者站在天都峰脚下看到的情景。讲了两点：一是山峰的“高”，二是山峰的“陡”。第...
教材简说： 课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文层次清楚。先写上学的路上和来到学校时的情景；再写课上和课下，最后以自豪赞美的感情点题。编排本篇课文的意图是，通过学习本篇课文，学生要能体会到学校生活的美好与幸福；并感受到我国各民族之间...
【教学目标】 1 正确、流利、有感情地朗读课文。激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情； 2 对不理解的地方提出疑问； 3 联系上下文，理解重点词句的意思。 【重点难点】理解课文是分几方面来介绍香港的。 【教学过程】 （一）创设情境导入 师：上课前，老师请你们欣赏一首歌（播放《东方...
教材分析：这是一篇以儿童的视角观察、认识自然现象的记叙文，文字不多，语言朴实。但叙事清楚、明白，平铺直叙中有引发崎岖的波澜，阐述事理中有耐人寻味的情思。文章脉络十分清晰。开头有叙述、描写，虽是孩童趣事，确实整个故事的铺垫，与结尾遥相呼应。文章的结尾，作者眼中的蒲公英，就不仅是让人聊以“开...
【学习目标】 １、知识与技能： ⑴ 掌握生字新词，联系上下文或查字典理解词语的意思。 ⑵ 读懂课文，了解金吉娅怎么花出20万美元购买圣诞礼物的。 ⑶ 体会文章最后一节的含义，了解母亲的心情变化，有感情地朗读课文。 ２、过程与方法： 在阅读中理解课文内容。 ３、情感态度价值观：...
１、课前可布置学生搜集有关蒲公英的材料，准备课上交流。教师要准备有关蒲公英的挂图或照片。 ２、要求会认的两个生字“钓、拢”可在阅读课文的过程中加以解决。要求会写的生字可在学生自由读课文时，先用笔画出，然后自学生字。可借助拼音和查字典读准字音，分析笔画结构识记字形；通过查字典和联系上下文理解字（词）...
班级 姓名 —、看拼音，写词语。shèng kāi wán shuǎ róng máo jiǎ zhuāng diào yú( ) (...
