富饶的西沙群岛公开课教案_22、富饶的西沙群岛（教案）
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】
一、导入新课：这节课，我们继续学习22课——富饶的西沙群岛，请同学们回忆一下：第一、二自然段分别写了什么？
师随机板书：风景优美、物产丰富
海面：五光十色、瑰丽无比
过渡：欣赏了五光十色的海水以后，我们到海底去看看吧！
二、打开课本，自读第三自然段。
（一）出示尝试题：
1、这段话写了西沙群岛的什么地方？那里有什么？各有什么特点？
2、“绽开，蠕动、划过来、划过去”在课文中什么意思？
3、用横线画出一个比喻句，这是把什么比作什么？
4、你能有感情朗读这一段吗 ？
（二）同桌交流学习
（三）同桌汇报，全班交流。
随机板书：海面 珊瑚 海参 大龙虾
（四）教师精讲：这一自然段，作者用了一个比喻句写出了海底的珊瑚各种各样，美丽极了，接着写了海参到处都是，大龙虾划过来，划过去。
你喜欢这海底世界吗？让我们一起来读一读吧！
过渡：有些同学一潜到海底就不想上来了，为什么呢？
三、轻声读第四段。
（一）出示尝试题：
1、这段有几句话？每句话说什么？
2、用横线划出最能概括这段话的主要内容的句子。
3、你能尝试一下快速背诵吗？
（二）四人小组交流，讨论学习。
（三）小组汇报
随机板书 鱼
（四）教师精讲：
这段作者先总写了鱼多得成群结队，接着具体写了鱼的种类多，最后再用两句话写出了鱼确实多。
小结第三四自然段的学习方法：
1、联系上下文，理解生字新词。
2、轻声读课文，了解每句话的意思，知道每句话是怎样连接起来的？
3、再读课文理解课文写了什么，有什么特点，感情朗读。
四、尝试自学第五六自然段。
（一） 尝试自学题：
1.海滩上有些什么？哪些词语体现了贝壳多？海龟怎样有趣？（联系上下文，理解“颜色不一、千奇百怪”的意思）
2、哪句话写出了鸟多？“鸟的天下”是什么意思？从哪里可看出是“鸟的天下”？（联系上下文，理解“栖息、堆积、肥料”的意思）12
3、第六自然段先写了什么？再写了什么？
4、你能有感情的读五六自然段吗？
（二）四人小组合作学习
（三）小组汇报
（四）老师精讲 相机板书
海滩 贝壳 乌龟 海岛 鸟的天下
五、西沙群岛为什么会如此美丽如此富饶呢？齐读第七段，你知道了吗？
师小结：是啊！正是这些勤劳勇敢的英雄儿女用他们的智慧和汗水建设着西沙群岛，守卫着我们的南大门。
相信，随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。
相机板书 更加美丽 更加富饶
六、总结全文，梳理文章的结构。
相机板书 总分总
七、尝试练习题（拓展延伸）:
争当优秀小导游
学了《富饶的西沙群岛》一课，文中哪些景物给你留下了深刻的印象？在小组内扮演解说员练习说一说，各小组评出一名优秀者，当小导游带领同学们观赏美丽富饶的西沙群岛。12
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyuwenjiaoan/88164.html
-
[《荷花》说课稿PPT]《荷花》说课稿详细阅读
各位领导，各位老师： 大家好！我说课的内容是义务教育人教版小学语文三年级下册的第三课《荷花》。下面我从教材、教法、学法、教学过程、板书设计这几方面作简要的说明。一、教材分析《荷花》是人教版小学语文三年级下册的一篇课文，是叶圣陶先生的作品。课文描述了公园里的一池美丽的荷花和“我”看荷花时的感受。...
-
【《燕子专列》教学设计】《燕子专列》教学设计详细阅读
[教学目标]1．会认11个生字，会写14个生字。2．有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3．体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达效果。4．感受贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。[重点、难点]本文的教学重点是引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解，体会贯穿全文的...
-
《燕子》教学设计_《燕子》教学设计详细阅读
教学目标： 1、能正确理解课文中的长句子，并初步掌握读懂长句子的基本方法。能用“增添、”“偶尔”造句。 2、学会本课11个生字；理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩夺目、百花争艳、波光粼粼”等词语。 3、能有感情地朗读课文，会背诵课文第...
-
翠鸟教案_翠鸟教案详细阅读
教学目的：1、理解课文内容，掌握字词，了解翠鸟美丽的外形特点和生动有趣的活动特点，教育学生从小要爱护鸟类。2、学习作者先总写后分述，先总说再举例的写法。3、有感情地朗读课文。教学重点：理解课文内容，让学生知道翠鸟美丽可爱的外形和生动有趣的活动特点。教学难点：有感情地朗读课文。教具准备：投影仪教学过程...
-
【《燕子专列》教学设计】《燕子专列》教学设计详细阅读
教学要求：1 有感情地朗读课文。2 理解“燕子专列”的意义，树立保护动物、保护环境的意识，激发学生关爱自然的情感。3 正确认读本课十九个生字，会写田字格里的十个生字。教材分析：“动物、人类、自然”是永恒的话题。“燕子专列”就是以此为话题的一篇感人至深的文章。他不仅装载的是燕子，更是人类的爱心与真情。...
-
荷花教学设计|荷花教学设计详细阅读
教学要求1、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文。2、学会本课10 个生字，理解由生字组成的词语。3、知道作者中按照“先总述，后分述”的方式描写白荷花的各种矫美姿态的。4、通过对课文富有感染力的语言文字的反复朗读感悟，激发学生对热爱大自然的感情，培养爱美的情趣。教学重、难点：...
-
翠鸟教学设计优质课_《翠鸟》教学设计详细阅读
【教学目的】 １、理解课文内容，掌握字词，了解翠鸟美丽的外形特点和生动有趣的活动特点，教育学生从小要爱护鸟类。 ２、学习作者先总写后分述，先总说再举例的写法。 ３、有感情地朗读课文。【教学重点】理解课文内容，让学生知道翠鸟美丽可爱的外形和生动有趣的活动特点。【教学难点】有感情地朗读课文。【教具...
-
燕子教学设计_燕子教学设计详细阅读
1、 燕子学习目标：１、会认９个生字，会写１４个生字。能正确读写“燕子、赶集、聚拢、增添、掠过稻田、尾尖、偶尔、一圈、荡漾、音符、演奏、赞歌、生机勃勃”等词语。 ２、有感情地朗读课文，背诵课文。 ３、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景...
-
[《燕子专列》教学设计]《燕子专列》教学设计详细阅读
【学习目标】 １、认识“欧、洲”等十一个生字，会写“欧、洲”等十四个字。正确读写“欧洲、舒适”等词语。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 ３、体会恶劣环境、环境与人们奉献爱心的关系，感受人与动物之间美好的情意，增强保护环境、爱护鸟类的意识。【教学重点】引导学生通过对课文的...
-
【《珍珠泉》教学反思】《珍珠泉》教学设计详细阅读
教学目标： 1、有感情地朗读课文，想象课文描述的情景，感受珍珠泉的美丽与可爱，积累优美的语言。 2、能感受作者对珍珠泉、对家乡的赞美和喜爱之情。教学重点： 有感情地朗读课文，展开想象的翅膀，在读中品味珍珠泉的美景。教学准备： 生词、课文的重点语段、课文插图教学过程： 一...