学习目标:1,有感情地朗读课文 2,了解小兴安岭一年四季美丽的景色,丰富的物产 背会自己喜欢的段落 预设过程:一,板书课题 二,出示学习目标 三,读文,学文(第一轮先学后教)1,出示自学指导(一)自由朗读课文第2自然段,思考:每句写了小兴安岭春季时的哪些景物 用—画出来 这些景物有哪...
教材简析：《美丽的小兴安岭》是九年制义务教育小学语文第五册（三年级）的一篇讲读课文。本课描写的是我国东北小兴安岭一年四季美丽的景色，抒发了作者热爱祖国壮丽山河的感情。全文围绕“美丽”“诱人”，按春夏秋冬的顺序来写的，字里行间流露出了作者对小兴安岭的热爱之情，文章思路清晰，段落分明，语言生动，用词准确...
【学习目标】 １、学习生字，理解诗句。 ２、体会情感，有感情朗读诗句，背诵诗句。 ３、感受诗中美景。 【学习过程】一、导入 学生背诵《游园不值》 师：我们上节课学了《游园不值》，这首诗写的是（春天的景色），现在我们来看看夏天在诗人的的眼里是怎样的？（读全诗） 二、学习新课 １、解决生字（...
大家好！今天我说课的内容是小学语文三年级上册第六组的《香港，璀璨的明珠》，我将从设计理念、教材解读、教学方法、教学预设等几个方面来进行我的说课。一、设计理念：略读课文教学讲究“简”、“略”，但也需要有“精”、“细”的部分，最理想的做法是在教学中做到点面结合，粗中有细。精心选择略读课文中需“精”读、“...
《香港，璀璨的明珠》教学反思 《香港，璀璨的明珠》是人教版三年级上册的一篇课文，是作为一篇选学课文来呈现的，选入本单元也是在前面三课的基础上，让学生感受到香港的美丽和繁华，从而激发孩子们热爱香港、热爱祖国的思想感情。这是一篇文字极其优美的文章，如果是平时我一定会安排两课时，让孩子们去慢慢地品尝...
学习目标：1．有感情地朗读课文。2．了解课文内容，知道课文是从哪几方面介绍香港的，激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情，教学准备：多媒体课件。教学过程：课前．游戏导入，提示课题1．上课前，咱们来做个游戏，游戏规则很简单。请在老师的描述中猜一猜，老师说的是什么地方：它自古以来就是中国的领土。1840年...
【教学目标】：１、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。２、理解古诗的意思，感受诗的意境，想象诗句描写的画面，体会诗人的感情。【教学的重点、难点】：１、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。２、想象诗句描写的画面，体会诗人的感情。【教学准备】：１、教师准备：多媒体课件。２、学生准备：预习课文，搜集相关的资料。【课时安排...
一、课前准备：学生：1、初读课文，了解课文大意。2、自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。3、自学课文，让学生提出自学中遇到的问题。4、有条件的同学可以课前收集有关香港的图片、文字资料。老师：搜集资料，制作ppt二、教学目标（1）正确、流利地朗读课文。理解课文内容，认识香港。（2）通过阅读，知...
教学目标：1、感情朗读古诗，能背诵并默写古诗。2、抓住重点词语，理解诗歌内容，体会作者的思想感情，培养学生热爱大自然，热爱祖国的感情。教学重、难点：抓住诗中的重点词语，想像诗歌描写的意境，体会诗人对祖国山川景色的赞美之情。教学准备：收集李白的资料，侧重于写景方面的。vcd课件：教学方法：读读画画，读...
教材简析: 课文从多个方面介绍了香港的美丽和繁华 全文共六个自然段 第一自然段总体介绍香港被人们称为东方之珠的原因,中间几个自然段具体介绍香港的繁华和美丽,第六自然段概括全文 学习目标： 1、能借助拼音读通读懂课文,知道课文是从哪几个方面介绍香港的 2、有感情地朗读课文，体会“...
教学目标：1、有感情地朗读课文。2、了解课文内容，知道课文是从哪几个分面介绍香港的，激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。教具准备：图片、小黑板、词语卡片、《东方之珠》歌曲教学课时：1课时。教学过程：一、导课：1、创设情境，揭示课题。2、读题，理解“璀璨”一词的意思。二、明确阅读要求。三、初读课文，...
一、导游介绍，激趣导入 1．谈话：假期中，我们班的×××同学在家人的带领下到杭州的西湖游玩，那里给他留下了深刻的印象。今天，我们就请他来当导游带我们一起去游览一番。（学生边介绍边出示课件，带领学生领略西湖的美丽风光） 西湖美吗？从你们专注的眼神，惊异的表情，老师已经感受到了。面对西湖的山光水...
题外话：这段时间济源市正轰轰烈烈地开展着选拔“名师培养对象”的活动，这是第二个环节，限时备课（在规定的40分钟里，先抽签，然后只给你相对应的教材，不给任何教参进行备课。）限时上课（40分钟），限时答辩，限时整理课堂实录。这对于我来说，是一个很大的挑战！重在参与，这是我昨天的课...
摘要：在语文课改实验中，我们通过探讨网络环境下信息技术与阅读教学整合的案例，力图达到信息技术、教学内容、学生、教师四个要素的整合。这四个要素的整合是通过三个阶段的活动实现的，包括预习阶段的上网活动、课堂教学阶段四要素的互动和课后的拓展互动。“整合教学”是按照阅读教学的规律进行的。关键词：网络环境；阅...
[设计理念]《美丽的小兴安岭》一课思路清晰，段落分明，语言生动，用词准确。依据语文课程标准理念：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读教学要珍视学生独特的感受，体验和理解。这节课我的设计理念是：以读为主，在生、本对话中感知“美丽”；抓住特点，在师、生对话中领悟春、夏、...
【教学目标】 １、能结合生活实际和联系上下文理解句子的意思。 ２、抓住景物的特点，了解课文第二部分的主要内容。 ３、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 ４、了解我国东北的小兴安岭既是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园，产生喜爱这个地方的思想感情。 【教学重点】 课文的第２部分，感受小...
[设计理念]让朗读成为语文课的主旋律，既培养学生敏锐的语音感，又可以提高学生的语言素养。著名教育家苏霍姆林斯基一再建议老师：“你们要培养儿童对词的感***彩的敏感性。你们要使学生像对待音乐那样对待词的音响，形象地说，学生应该成为“词的音乐家”，诊视词的正确、纯洁和优美。”因此，当学生的情感被激发，想...
【教学目标】 1 正确、流利、有感情地朗读课文。激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情； 2 对不理解的地方提出疑问； 3 联系上下文，理解重点词句的意思。【重点】理解课文是分几方面来介绍香港的。【难点】课文是略读课文，要引导学生通过自主学习和同学的讨论交流，把握课文的主要内容。【教学过程】一、...
【教学目标】 1 正确、流利、有感情地朗读课文。激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情； 2 对不理解的地方提出疑问； 3 联系上下文，理解重点词句的意思。【重点】理解课文是分几方面来介绍香港的。【难点】联系上下文，理解重点词句。【教学过程】 （一）创设情境导入 上课前，老师先请你们欣赏一首...
【教学目标】 １、认识本课生字。能正确读写词语。 ２、有感情朗读课语文，背诵自己喜欢的段落。 ３、了解小兴岭美丽的景物和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。 ４、体会作者准确、生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的方法。 【学习重难点】 １、理解课文内容，了解小兴安岭的美与丰富...
