执教：广东省广州市越秀区大南路小学 简步青评析：广东省广州市越秀区大南路小学 周嘉怡 授课班级：广东省广州市越秀区大南路小学三年级。 授课时间：２００５．０９．０８。 【实录】一、激趣导入 师：你们喜欢郊游吗？好，今天我就带你们去郊游。 师：你见过怎样的草地？谁来说？ （板书：（...
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛...
教学内容分析:课文通过描写西南边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各族人民之间的友爱团结 这是一所美丽的学校,团结的学校,是一所充满了欢乐,祥和气氛的学校 课文层次清楚 先写上学的路上和来到学校的情景;再写课上和课下,最后以自豪赞美的感情点题:这就是我们的民族小学;古老的铜钟,...
【设计理念】 引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。【教学目标】 １、 认４个生字，会写１３个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾...
一、谈话导入、激发学生兴趣 １、同学们，我们生活在一个多民族的国家里，你知道我们国家有多少个民族吗？ 找学生交流所知道的民族名字 找出自己最熟悉的民族介绍一下它的风土人情 ２、肯定学生的交流，并进行引导：瞧，在一个小山坡上走来了许多学生呢，有傣族的、有景颇族的，有阿昌族和德昂族的还有...
各位评委老师，大家好！今天我说课的内容是鲁教版小学语文实验教材三上第2课课文《金色的草地》。我是从以下几方面展开说课的。 一、说教材 《金色的草地》这篇课文意境优美，语言生动活泼，富有童真童趣。课文不仅为我们再现了俄罗斯乡下金色草地的神奇和美丽，让我们体会到大自然带给孩子们生活的快乐，而且...
【设计理念】 语文教学中的“阅读”不同于生活中的“阅读”，它承载着识字学词、训练语言、积累语感、习得读法、陶冶情操等教育任务，因此，本设计力图追求阅读课的教学意义，注重识字、写字教学，在读通课文的基础上，创设多种情境，引导学生披文入境，在对内容的理解中受到情感的熏陶和感染，在语言的训练中培养关爱他...
【案例】 学习第二、三自然段。 （为孩子们创设想象空间，引导学生入情体悟） 师：请大家自己轻声读二、三自然段，请同学们画出描写民族小学的孩子们是怎样上课的句子？ 师：文中没有具体去描写，那么大家想象一下民族小学的孩子们是怎样上课的？ （生大胆想象） 生甲：认真听讲，不被外界环...
【学习目标】 １、学会观察生活和搜集资料，培养口语交际的能力。 ２、把自己想说的话写下来，做到语句通顺。 ３、自主发现词语的构词特点，通过观察图画与词语，初步了解十二生肖这一传统文化。 ４、运用熟字加偏旁的方法，认识“搞、稿、编”等９个字。 能主动参与展示活动，乐于展示自己的学习收获和...
【学习目标】 １、认识“依、歇、丧”等５个生字。会写“精、希、却”等１２个生字。能读写“精心、希望、依然”等１３个词语。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会感悟“我们”做风筝、放风筝、找风筝的不同心情，能读出“我们”的情感变化。 ３、乐意通过上网或查阅书刊搜集有关风筝的资料，或动手做一做风...
【教学目的】 １、认识“促、忆、异、”等7个生字。会写“促、深、忆”等１０个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中地真情实感。背诵课文。 【教学课时】 ２课时。 【教学过程】第一课时学习《夜书所见》一、导入新课 １、简介作者。 ２、解题：从古诗的题目中你知道了...
教学目标： 1．口语交际：留心观察生活，把你的发现告诉同学，并注意听听同学的发现，互相交流。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。 2．习作练习：写一则观察日记，写出自己观察中最感兴趣`自己最想写的。做到格式正确，内容有新鲜感，培养学生写日记的良好习惯。 3．自主发现：能主动...
教学目标： 1．培养学生的观察能力、自主探究和发现的能力。 2．搜集相对的词语引导学生在积累和运用中学习语言。 3．以“秋天”为主题展开语文实践活动，培养学生的口语交际能力和写话能力。 课前准备： 1．实物投影仪。 2．把自己在秋天里所做的事拍成照片或画成图画。 3．词语卡...
【教学目标及有关要素一览表】 课题 知识点学习内容学习水平教学媒体教学目标知识技能事实概念原理观察推理识记理解应用投影幻灯图片录音黑板灰雀 １、理解课文２～１０自然段内容，懂得做错了事就要改正，做个诚实的孩子。√√ √√√√√√ √√√ １、讲读第２～１３自然段，进一步理解内容。 ２、了解列...
【学习目标】 １、认识“钥、匙、趁”等８个生字。会写“扇、邮”等１２个字。能读写“清凉、留意、扇子”等１６个词语。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。 ３、喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。【课前准备】 １、配乐朗诵录音带。 ２...
《灰雀》【教学目的】1 会认5个生字，会写12个生字。正确读写“郊外、散步、胸脯、仰望、欢快、面包渣、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实”等词语，摘抄描写灰雀的句子。2 分角色有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3 通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。4 体会列宁善...
【教材分析】 １、《秋天的雨》是人教版小学语文三年级上册第１１课，这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。 ２、本课的学习内容包括会认８个生字，会写...
【教学目标分析】 １、会认８个生字，会写１２个生字。正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收”等词语。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的部分。 ３、读懂课文内容，感受秋天的美好。 ４...
黄山(相关资料)这是一篇讲读课文。主要讲在暑假里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”与一位素不相识的老爷爷，相互鼓励，一起登上天都峰的事。 全文共有10个自然段。第一自然段写在暑假里爸爸带我去爬天都峰。第二自然段写天都峰的高和陡。第三、四、五自然段讲“我”与一位不相识的老爷爷相遇，并约定一起爬天都峰。...
