一,聚焦文眼同学们,上节课我们已经初读了课文《矛和盾的集合》,不仅学习了生字新词,还读通了课文,知道了发明家将矛和盾集合在一起,发明了——(生接:坦克) 今天就让我们继续学习课文,读(生接:矛和盾的集合)二,活化战斗之境1,课文中哪一句话直接写出了课题的意思呢 请同学们快速浏览课文,找一找并划出来!...
教学目标1、会认6个生字，会写14个生字，结合情境理解“集合”、“自卫”、“进攻”、“左抵右挡”、“难以招架”、“合二为一”、“大显神威”等词语的意思，积累文中的四字词语。2、正确流利地朗读课文，读懂课文内容。3、了解发明家把盾的自卫和矛的进攻合二为一发明坦克的过程，初步感受发明家科学的思想方法。教...
随着我校系统构图教学三步法这一模式在课堂的普及，我在低段的语文教学中也努力做到每个新授课都进行应用，并把这一模式与课标相统一，反思自己的课堂教学，教学相长，促进自己教育教学水平的提高。 前不久，我上了《科利亚的木匣》一课，我是这样设计教学的： 上课开始，我在简单介绍背景之后引出课题，然后同学针对课...
教学目标：1 认识“矛、盾”等6个生字。会写“矛、盾”等14个字。能正确读写“集合、招架”等16个词语。2 正确、流利、有感情地朗读课文3 理解课文内容，学习发明家勤于思考、关于实践的品质。教学重难点：理解课文内容。教学准备：多...
设计理念:这是一则寓言故事,教学时要以读为本,摒弃对课文内容的繁琐分析,给学生预留一定的空间和时间,让读,思,悟,议的学习方法渗透其中,采用自主,合作,探究的学习方法,让学生主动参与,自主阅读,合作探究,努力做到课堂40分钟书声琅琅,议论纷纷,既达到本课教学目标,又实现学习方法的自主...
教学目标1 ．知识与能力：会认六个生字，会写十四个生字。正确读写生字词；学习默读课文，了解主要内容；能联系生活实际深入理解本课说明的道理。培养学生独立识字的能力，培养学习边默读边动笔边思考的习惯。2． 过程与方法：通过默读思考动笔画等方法，了解发明家思考的过程，在交流中，通过补充句等方法，学生体会出...
一、教学目标：（一）有感情地朗读课文。（二）了解香港的美丽与繁华，知道课文是从哪几个方面介绍香港的，激发学生爱香港、爱祖国的思想感情。（三）结合课外资料，补充介绍香港。二、教学重点：解香港的美丽与繁华，知道课文是从哪几个方面介绍香港的，激发学生爱香港、爱祖国的思想感情。三、设计意图：《东方之珠》一课...
教学目标 1、会认10个生字，会写14个生字。能正确读写“骄傲、傲慢、谦虚、神气、恼怒、相提并论、理会、荒凉、惊讶、光洁、朴素、价值、兴奋”等词语。 2、分角色、有感情地朗读课文。 3、读懂课文内容，学习正确看待人和事物的方法。 4、抄写表现陶罐、铁罐神态和动作的词句，积累语言。 教学重点...
教学目标： 1．认识本课的17个生字，学会其中的15个字。能正确读写下列词语：抽出、欣赏、浓雾、献出、酸甜可口、又香又脆、密密层层、严严实实、人参、又肥又厚、松鼠、飞舞、宝库等。 2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3．了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思...
一、素质教育目标 （一）知识教学点 学会本课生字，理解诗句的意思。 （二）能力训练点 1．有感情地朗读古诗，并能背诵。 2．训练学生自我感悟诗句意思的能力。 （三）德育渗透点 体会诗人对大自然的热爱，对生活的热爱。 （四）美育渗透点 通过理解诗句，感受自然...
学习目标：1 认识“匣、锯、阶”3个生字，会写“挖、鞋、斧、锯、免、屋、抢、难、初、管、敌、阶、懂”13个生字。能正确读写“冰鞋、斧头、手锯、玩意、免得、难过”等词语的。2 能正确、流利地朗读课文。3 能读懂课文内容，了解科利亚...
★一、拼写松软 献出 视线 …… 二、连线绿色的 松柏 密密层层的 岛屿嫩绿的 海洋 风景优美的 枝叶苍翠的...
教材分析这篇课文讲了我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。小兴安岭树多，像绿色的海洋，一年四季又各具特色。作者把小兴安岭的美丽景色作为描述重点。作者在描述时，不仅抓住不同季节的景色特点，而且还紧紧围绕一个共同特点----树木来写，同第一部分总述相呼应。选编...
《科利亚的木匣》一文讲述的是二战时期德国法西斯进攻苏联的过程中，发生在小朋友科利亚身上的故事。文章按照埋木匣——挖木匣——受到启示的顺序记叙了科利亚5岁的时候从家门口向前数了10步埋下自己心爱的木匣，4年后数了5步挖出了木匣，并从这件事中感悟到时间在变...
课题 24、香港，璀璨的明珠 课型...
23美丽的小兴安岭 内容摘要：让学生带着问题走“进”教材，随后让学生提出问题走“出”教材，并以学生的自主、探究、合作等活动方式来培养学生多方面的能力。 一、教材分析： 《美丽的小兴安岭...
【教材分析】 《美丽的小兴安岭》是一篇写景的文章。它按照春、夏、秋、冬的顺序，抓住各个季节的不同特点，介绍了我国东北小兴安岭的美丽景色，表达了作者热爱祖国大好河山的思想感情，称得上是一篇语言美、情感美的好作品。由于它文质兼美，所以本文教学不仅要对学生进行语言训练和学习方法的指导，还要通过对语言文字...
矛和盾的集合（第一课时）一、 猜字导入1、老师给大家带来一件礼物。（出示图片和象形字。）2、你能把这两个字放到相应的图片下面吗？你认识这两种武器吗？（出示生字。）你们知道矛和盾用来干什么的吗？3、师一边范写，一边阐述（矛：古代一种兵器，长形，尖头，我们看矛这个字，是个象形字，这里的撇可别忘了，一看...
课前热身：小朋友喜欢旅游吗？你都去过哪些地方呢？ 一、图片导课，入景入情。 1、 王老师今天要带大家去西湖边走走看看，让我们先来欣赏一下西湖的新旧十景。（课件出示西湖新旧十景） 2、 看了这些图片你有什么想说的吗？ 3、 看啊，西湖那秀丽的景色吸引了许许多多中外...
课前准备： 孩子们，你们知道吗？我和很多老师都第一次来山西，人们都说，山西好风光啊，今天就请同学们为我们做小导游，为大家介绍一下山西。 生：五台山 绵山 壶扣瀑布 刘胡兰庙，武则天纪念馆 凤凰山。 师：能不能介绍离太原近一点的？ 生：双塔寺 师：我听说太原很近的有晋祠，是不是？谁来帮我...
