《和时间赛跑》教学设计论文|《和时间赛跑》教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】
一、导语激qing,创设氛围师:中国有句俗语:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”这句俗语形象地说明了时间的珍贵。为什么时间如此珍贵,因为“时间好比东流水,只有流去无流回。“也正如我国现代散文家朱自清在一篇名为《匆匆》的文章中写的那样:文字在屏幕上缓缓移动,教师深情朗读:“洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去,。我觉得他去的匆匆了,伸手遮挽时,他哦撮弄他遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞过去。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。”
师:是啊,“光阴似箭,日月如梭。”那么我们应该怎么去珍惜时间呢?台湾著名林清玄告诉我们要和时间赛跑,怎样和时间赛跑?我们学习了他写的《和时间赛跑》这篇文章就会受到启发。板书:和时间赛跑
二、初读课文,整体感知
师:林清玄先生的文章文笔清新流畅,情感浪漫醇厚,就如甘甜的美酒,醇香而绵长。看看谁能品出其中的真味,我们怎么来品这醇香的味道呢?(读课文)
师:好,那我们就一起来读一读这篇文章。要求:(1)出声读;(2)要读正确读通顺,难读的地方要多读几遍。(学生自由读课文)
师:看着同学们那么认真读书,我想你们一定已经能把课文读通读对了,来,谁能展示一下?
(指名读课文,并指导有感情去读。指导学生把课文读得正确、流利和有感情。)
师:读第一自然段时,要读出亲人去世了“我”那种痛苦忧伤的情感。朗读指导后,齐读课文的第一段。
师:爸爸的话寓意深刻,语重心长。读时要读出爸爸对我爱怜的情感(指导读爸爸说的话)。
学生读:“所有时间里的事物,都永远不会回来了。你的昨天过去了,它就永远变成昨天,你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小,现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大,你也会像外祖母一样老,有一天你度过了你的所有时间,也会像外祖母一样永远不能回来了。”
师:听了爸爸的话后,“我”是怎么想的?学生读:爸爸等于给我说了一个谜,这个谜比“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”还让我感到可怕,比“光阴似箭,日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。
师:我看到太阳要落山时,我怎么样?学生读:“以后,我每天放学回家,在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头,就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有今天的太阳了。”
师:看到鸟飞到天空时,我怎么样?学生读;“我看到鸟儿飞到天空,它们飞得多快呀。明天它们再飞过同样的路线,也永远不是今天了。或许明天飞过这条路线的,不是老鸟,而是小鸟了。”
师:我是怎么和时间赛跑的?学生读:“时间过得飞快,使我的小心眼里不只是着急,还有悲伤。有一天我放学回家,看到太阳快落山了,就下决心说:“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去,站在庭院里喘气的时候,看到太阳还露着半边脸,我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏,有时和太阳赛跑,有时和西北风比赛,有时一个暑假的作业,我十天就做完了。那时我三年级,常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间,我就快乐得不知道怎么形容。”1234
师:后来的二十年我懂得了什么?学生读:“后来的二十年里,我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间,但是可以比原来跑快一步,如果加把劲,有时可以快好几步。那几步虽然很小很小,用途却很大很大。
如果将来我有什么要教给我的孩子,我会告诉他:假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。”
师:听了刚才同学们的朗读,你有了什么感受?(时间太宝贵了,如果抓不住它就会溜走,所以他要和时间赛跑。)
三、探究体验,品味感悟
出示思考题(要求小组合作解决自己不懂的问题、)(板书:外祖母去世哀痛万分)
1爸爸看到我为失去外祖母哀痛的样子,和我说了什么话,画在书上;2作者当时是怎么样想的?3作者又是怎样感到时间流逝的?
师:谁来回答第一个问题。你来把爸爸的话读一读。
师:作者在与时间赛跑前,心灵上接受了一次情感上的洗礼,那就是爸爸对他的开导。出示大屏幕:爸爸的话。大家齐读爸爸的话:“所有时间里的事物,都永远不会回来了。你的昨天过去了,它就永远变成昨天,你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小,现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大,你也会像外祖母一样老,有一天你度过了你的所有时间,也会像外祖母一样永远不能回来了。”
师:同学这段话的中心句是哪个?从几个方面围绕中心句写的?相互讨论一下。
师:说说爸爸的话是什么意思?(1)你的昨天不会重来;(2)爸爸不会再回到童年;(3)你也会老的,也会去世的。总之,时间里的事物永远不会再来。
师:作者当时是怎么样想的? (作者当时对这句话是不理解的,认为那是一个谜,而且感到害怕。“昨天过去了,就再也回不到昨天;小孩长大了,就再也回不到童年。所有时间里的事物,都永远不会回来了。”这个意思不是自己的亲身体验,感受不会深,所以“我”感到爸爸等于给“我”说了一个谜。
师:作者从那些事物中他体会到时间不会再来,你是从那里知道的?(1)“以后,我每天放学回家,在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头,就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有今天的太阳了。”
师:你读了这句话有什么感受?(一天结束了,在人的生命旅途中就减少了一天,向老向死又靠近一天,作者心情很忧伤。我们怎么能不去珍惜每一天。)
师:还从哪里知道的?(2)我看到鸟儿飞到天空,它们飞得多快呀。明天它们再飞过同样的路线,也永远不是今天了。或许明天飞过这条路线的,不是老鸟,而是小鸟了。(这说明我真切地感受到了时间一去不复返。作者的情感怎样?也是忧伤)。
师:时间就是这样悄然无声慢慢地溜走,从而他理解了爸爸话的含意。我们也体会到了作者那悲伤无奈的情感。上面的三个问题大家明白了吗?
师:正因如此,作者下定决心要和时间赛跑。作者从哪几件事情写我和时间赛跑的?文章里蕴涵的情感有苦涩而到甘甜,由忧伤而到快乐,指名读课文。
学生读:“时间过得飞快,使我的小心眼里不只是着急,还有悲伤。有一天我放学回家,看到太阳快落山了,就下决心说:“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去,站在庭院里喘气的时候,看到太阳还露着半边脸,我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏,有时和太阳赛跑,有时和西北风比赛,有时一个暑假的作业,我十天就做完了。那时我三年级,常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间,我就快乐得不知道怎么形容。”1234
师:这里所蕴涵的情感还是悲伤吗?(快乐。)是什么样的快乐?(和时间赛跑的快乐。板书:和时间赛跑快乐无比)
小组讨论题目:作者是怎样和时间赛跑的?写了几件事?在书上标出序号。画出我赢了时间感受的句子。(1、和太阳比赛更快回家,跑赢了太阳;2、一个暑假的作业十天完成,跑赢了时间;3、读三年级就做五年级的作业,走在了时间的前面。感受的句子:每一次比赛胜过时间,我就快乐得不知道怎么形容。”)
师:体会我与时间赛跑取得成功的快乐,朗读时,力求体现出跑在时间前面的胜利者的喜悦和自豪(指导朗读)。
师:与时间赛跑作者感受到了甜美,还从那里告诉我们他和时间赛跑的甜头?(后来的二十年里,我因此受益无穷。)
师:受益无穷什么意思啊?(好处很多,受到很多好处,和时间赛跑,使作者得到了很多好处)
师:林清玄先生出生于台湾,1973年开始写作生涯,到现在应该有30年了,在这30年里,林先生写了多少篇文章呢?──我不知道。但是我知道,他已经出版了100多本著作,就是100多本书啊!
师:这都是他经常的,不断的和时间赛跑的结果,因此,他成为一名著名的散文家。学到这里我们对作者这句话应该能理解了吧:“虽然我知道人永远跑不过时间,但是可以比原来跑快一步,如果加把劲,有时可以快好几步。那几步虽然很小很小,用途却很大很大。”(就是说:我们快跑几步就可以取得很大的成就。人总是要死的,但可以多做一些事情。只有走在时间的前面,才能取得成功!)
师:我们大家学习的榜样──雷锋叔叔也相信,他曾经说过这样一句话“人的生命是有限的,为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去!”
师:作者还要把自己的经验交给他的孩子。出示:假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。我们一起读这句话,《和时间赛跑》可真是一杯美酒先苦后甜,回味无穷。它告诉我们一个人生的真谛。“和时间赛跑就可以成功。”(板书:一直和时间赛跑,就可以成功)
总结文章思路:外祖母去世万分哀痛是起因(板书起因),和时间赛跑无比快乐是经过(经过),一直和时间赛跑就可以成功是结果。
四、拓展交流,迁移运用
出示填空题:电脑出示填空题。
在战斗中和时间赛跑,_(就可以取得战斗的胜利)_______;在工农业生产中和时间赛跑,(就可以获得更大经济效益)________;在体育比赛中和时间赛跑,(就可以赢得奖牌)________;在科学研究中和时间赛跑,_(就可以取得科研成功)_______;在学习上和时间赛跑,(就可以取得优异成绩_)_______。
师:请同学说自己收集到的有关珍惜时间的语句(让同学们将谚语和收集者的名字写在白纸上,然后用展式仪一一展示。)
不叫一日闲过。--------齐白石
少壮不努力,老大徒伤悲。 --------古诗
时间抓住就是金子,抓不住就像流水。--------欧洲谚语
时间就像海绵里的水,只要愿意挤,总还是有的。 ————鲁迅
合理安排时间,就等于节约时间。 ————培根
你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是构成生命的材料。————富兰克林
一年之计在于春,一日之计在于晨。 ————谚语1234
五、提纲挈领,揭示思路
板书 3、和时间赛跑
外祖母去世: 哀痛万分 (起因)
和时间赛跑: 兴奋无比 (经过)
一直和时间赛跑,就可以成功 (结果)1234
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