《和时间赛跑》说课稿|《和时间赛跑》说课稿
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】
一、教材分析：《和时间赛跑》是小学语文新课标教材第六册第四组的一篇精读课文，这篇清新、淡雅而又略带忧伤情绪的散文。讲的是“我”因外祖母的去世而忧伤不已，后来，在爸爸一席话的启发下，从太阳落山，鸟儿飞行中“我”明白了应该怎样珍惜时间。教学这篇课文的目标是：1、知识和技能：人人读通课文；在语境中理解词义；在个性化的朗读中及创编名言中理解含义深刻的句子，展示积累、收集的有关珍惜时间方面的名言警句和名人故事。2、过程与方法：从题入手，抓住课文中的问题，引导学生探究，解决问题，借助多媒体vcd，联系学生的生活实际感悟文中蕴含的道理，从朗读中品味情感。3、情感态度和价值观：懂得时间过去就不会回来，要珍惜时间的道理。
二、设计理念
本篇课文，课题“和时间赛跑”既是文章的重点，又是全文的中心所在，文中的“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”这一人生启示，也与课题息息相关。所以教学本课时，我采取“牵一发而动全身”的方式，由课题入用，引出问题，启发学生思考，进而在探究问题的过程中辐射全篇，使全篇的教学“形散而神不散”，最后达到披文入理、感悟人生的目的。
本节课的主要目标有两个：
一 、读通、读顺课文，初步学会有感情的朗读课文。
二、学习课文一到七自然段，重点引导学生理解“爸爸的谜”，以及作者对时间的认识，同时引导学生感悟到时间的一去不复返
一、创设情境、激发兴趣。
心理学家布鲁纳曾指出：最好的学习动机是学生对研究对象有着内在的兴趣。缺乏直接的兴趣，会使学习变得枯燥、乏味。开课中我利用ku资源课件中的情景引入，课件中的图片给学生以启发，能引发学生思考，从而为学生进入课文学习打下很好的感情基础。
二、保持了学生学习的专注程度
课堂上，学生的专注程度决定了教学活动过程中主导与主体的配合协调程度，最后在一定程度上决定着整个课堂教学的效率。学生在课堂的专注程度遵循这样的一条基本规律：即随着时间的推移有可能逐渐降低，随着不同外在环境的刺激而又被重新激发。采用信息技术教学时，教师事先对教学内容进行了灵活的分割，并将每一部分设计为不同的表现方式，或是声音，或是图像，或是动画，或是网页，再根据教学内容的逻辑结构，将每一部分进行有机的结合，形成一个完整的信息技术的教学方案。教师在演示多媒体的过程中，根据不同的教学内容选择不同的教学设备将会产生出不同的教学效果，对学生的大脑皮层也就产生不同的刺激，且相互交替，间隔出现。
可见课文范读，重点句子的呈现，生字词的动画朗读、书写都是在为学生更好的学习服务。。
三、拓展了课堂教学的时空领域
信息技术引入课堂后，给课堂教学改革提供了活力，为课堂教学拓展了更多的时间和空间。课后，学生可以继续遨游神奇的因特网，浏览信息，搜集资料，并能进入学校、教育网站等开办的网校进行远程教育，参与网络的交流与传播，继续自己的学习之旅。这样就大大拓展了课堂教学的时间和空间，课堂教学也由课堂向课外延伸，为课堂教学开辟了美好的前景。而ku教学资源恰恰为我们提供了这样丰富的信息储备。12
利用ku资源进行教学，学生感到耳目一新。调动了学生眼、耳、手、脑等各种感官参与教学活动；调动了学生学习的积极性，使学生成为学习的积极参与者；充分发挥了学生的主体作用，提高了学生的学习效率，进而提高了学生的素质。 12
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教学目标1,读懂课文内容,感受父母对自己的爱,懂得关心父母,学会回报父母的爱 2,体会抓住人物的神态,动作进行生动描写的方法,抄写自己喜欢的词语,句子 3,积累课文中的优美词语,精彩句段,培养学生的语感,有感情地朗读课文 教学重点,难点1,理解孩子们的情绪变化 2,理解孩子们的沉默为什么是可贵的 教...
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【教学目标】 １、认识１５个生字，学会其中１２个。能正确读写下列词语：异口同声、祝贺、神气十足、左顾右盼、情绪、阻止、聚会、霎时、寂然无声、追逐、不约而同、烦恼、体贴、享受。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。 ３、读懂课文主要内容，懂得应回报父母的爱，学会理解和关爱别人。 ４、学习从人物语...
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教学目标1、读通课文，随课文学习，理解“鸦雀无声、棘手、截肢”等词语的意思。2、有感情地朗读课文，理解课文内容。3、给课文留白之处补充内容，培养学生的想象能力。4、感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。教学重难点重点：理解课文内容，在阅读中体会人物...
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第一课时〖教学目标〗 １、认识生字，正确读写词语。正确有感情地朗读课文。 ２、读懂课文内容，学会感受父母对自已的爱，懂得关心父母，关心别人。 ３、体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的词语、句子。〖重点难点〗 １、理解孩子们的情绪变化，懂得关心别人。 ２、理解孩子们的沉...
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【教学目标】 １、通过理解课文内容，教育学生懂得人与人之间要相互宽容，团结友爱。 ２、学习生字词。 ３、有感情朗读课文。【教学重点】联系课文内容体会最后一段中父亲说的话的含义。【课时安排】两课时。【教学过程】第一课时一、揭题质疑 １、指读课题，正音“吵”是翘舌音，“争”翘舌音、后鼻音。 ２...
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教学目标： 1 学会10个字，认识8个字。 2 有感情地朗读课文，摘抄文中含义深刻的语句，并试着把它们背诵下来。 3 理解课文内容，联系生活实际，领悟“虽然时间一去不复返，但如果我们珍惜时间，就可以成功”的道理。 教学重点：有感情地朗读课文，感受珍惜时间的意义。 教学难点：体会“假若...
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12*想别人没想到的教学目标：1、有感情地朗读课文。2、理解课文的主要内容，教育学生遇事要善于动脑筋，培养创新意识。教学重点：理解课文内容，体会师傅称赞小徒弟的原因。教学难点：理解画师最后说的那段话。教学准备：布置学生预习课文；教师准备课件。教学时间：1课时。教学过程：...
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教学目标： 1、 会认5个生字，有感情地朗读课文，理解课文内容。 2、 引导学生自主识字及用联系上下文和生活实际的方法理解课文。 3、教育学生自尊、自强，并要关心、尊重他人。教学重点：认识5个生字，理解课文内容，有感情地朗读课文。教学难点：体会关键句“这个小...
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【教学分析】 这篇课文选自义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）三年级下册，是一篇精读课文，主要讲课堂上，教师从孩子们那儿了解到了几乎所有的父母都知道自己孩子的生日并向他们祝贺，而知道父母生日的都没有几个，老师抓住了这一契机，引导孩子们懂得了要关心父母、回报父母。本文以师生对话交流为主要形式，抓...
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和时间赛跑教学设计一等奖|和时间赛跑教学设计详细阅读
教学目标：1．识写生字组成的新词，结合语境理解词语。2．通过朗读难句的练习，能正确、流利地朗读课文。3．学习运用联系上下文的方法，理解课文中含义深刻的句子，体会时间的珍贵。4．仿照爸爸说的话，写写身边那些过去了就永远不会再回来的事物。教学预案：一、谈话揭题，初读课文。二、反馈预习情况，明确学习任务。...