和时间赛跑_和时间赛跑

【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】

教学目标：
1、会写本课九个生字，会读文中六个生字。
2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、 抓住重点句段理解课文内容，懂得时光一去不复返的道理。
4、 抓住重点句段理解课文，懂得时光一去不复返的道理，知道从小珍惜时间。
教学过程：
一、激趣引入
播放钟表嘀嗒、嘀嗒响的录音，让学生认真听，教师问：“听到了什么？有什么感受？”学生能回答：“听到了钟表走动的声音，感受到时间一直往向走，不断流逝。”
师：再来请同学们欣赏一首歌曲，注意边倾听歌词边思考：这首歌要告诉我们的是什么？
　　教师小结：台湾作家林清玄不仅感受到了时间不断流逝，时间的珍贵，更让我们敬佩的是他在生活中还能和时间赛跑（板书），今天我们学习第15课《和时间赛跑》。齐读课题
二、初读课文
问：单看课题的话，同学们会提出什么问题？随学生的提问师将以下三点板书于黑板。
（谁和时间赛跑？为什么和时间赛跑？怎样和时间赛跑？和时间赛跑的结果怎样？）
师：下面就请同学们带着这些问题，用自己喜欢的方式读课文，边读边思考。注意要把字音读准，把句子读通顺。可以把你喜欢的或是不明白的内容多读几遍。
三、细读品味，深入感悟
生读课文后指名回答
1、为什么和时间赛跑？
（太阳落山，小鸟归巢）从这里面作者感受到了什么？导致作者留心观察这些的原因是什么？
（外祖母去世）哪些自然段是写外祖母去世这一部分呢？（3~5段）
现在就请同学们静静地默读，细细地品味这一部分，看看你们都能品味出什么？
（失去亲人的悲伤，痛苦）你是从哪里体会到的？是啊，外祖母是最疼爱我的，现在她去世了，我内心的悲伤是怎样都无法排解的，同学们，你们能体会到作者的心情，带着这种感情读一读这一段吗？
文中的“我”因外祖母去世而悲伤不已，爸爸妈妈又是怎样劝慰和开导我的呢？
爸爸的话你们理解了吗？你们觉得爸爸是想告诉我什么？
听了爸爸的话，我的感受怎样？如果你们就是当时的作者的话，你们心里又会是怎样的一种滋味呢？
生命是宝贵的，时光的流逝是残酷的，爸爸的生活经验告诉我时间一去不回头，但由于不是自己的亲身体验，所以感受并不深，才有了这种说不出的滋味。那么后来作者是怎样明白的？
同学们，请继续默读课文，细细地品味剩下的内容，看看你们又能品味出什么？可以用简短的话在旁边记录下自己阅读时的感受。
2、怎样和时间赛跑？
问：谁来说说，后来作者是怎样感到时间流逝的？
（太阳落山，小鸟归巢）读课文。
作者已经感受到了时光的流逝不是我们所能够控制的，体会到了时光一去不复返的道理。所以这时的作者，心情是什么样的？从课文中你品味出了一种怎样的感情？感情读
作者感到了时间的流逝，心里非常着急。于是他选择了——和时间赛跑。那么作者是怎样和时间赛跑的？
学生说，问：从这段中你品味出了什么？（跑在太阳前面了，高兴）（常常和太阳赛跑，坚持）感情朗读
通过作者的做法，你有什么感受？（我好像也和作者一样高兴，自己能够跑在时间的前面了；这是一个非常珍惜时间的孩子；我认为我应该学习这位作者……）
林清玄先生是台湾著名的作家，他1973年开始写作生涯，到现在已经有30多年了，在这30多年里，林先生写了多少篇文章呢？——我不知道。但是我知道，他已经出版了100多本著作，就是100多本书啊！他的散文集一年中重印都超过20次。更别提他曾经获得的那许许多多的奖项。你们有没有像作者这样的和时间赛跑的经历呢？或者，你们接触过的人，有谁是像作者这样坚持和时间赛跑呢？12
现在林先生已经是两个孩子的爸爸了，正如当年他的父亲所说的那样，他再也不能回到你们这样的童年了，可是林先生用一生坚持和时间赛跑，他所取得的成就正好印证了课文中的一句话。同学们能找到吗？
问：受益匪浅是什么意思？
童年养成的和时间赛跑的习惯，使作者终生受益。而我们呢？现在老师来和同学们算一笔帐：每天有24小时，睡觉往多里说大概能用去10小时，上课约用去5小时，写家庭作业差不多也要用去1小时，吃饭，三顿饭，使劲往多里说，要用2小时，因为有些同学吃饭的时间很短，甚至于几分钟就能吃完。就这样算，那大概还剩6小时，这6小时去哪里了？
我国现代著名的散文家朱自清先生在一篇名为《匆匆》的文章中这样写到——
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
面对着这么多近乎虚度的光阴，我们应该怎样做呢？聪明的同学们，快点看书，看看课文中的哪句话含义最深刻，能够给予我们最大的启示？（最后一句）
问：这句话谁能理解？
问：那我们究竟应该怎样做呢？
虽然"所有时间里的事物，都永远不会回来了"，但是"假如你一直和时间赛跑，你就可以成功"。同学们说的都很好。希望同学们都能够说到做到，也养成和时间赛跑的习惯， 从而使我们终生受益，取得成绩。
四、拓展延伸，积累实践
（交流收集的和时间有关的名言警句）
作业：收集珍惜时间的名言警句，或者抄写、背诵课文中对你很有启发的句子。并把它们制成书签，作为自己的座右铭，勉励自己。贴在桌子角上或床头上，作为自己的座右铭，激励自己一直和时间赛跑。
 
浅谈：
时间对于每个人都是公平的，然而，当一个个人即将结束自己生命的时候，回首往事，会发现一个个人生却有着不同的结果：有的人有着光辉灿烂的一生，有的人却平平淡淡、碌碌无为；有的人为自己无愧的人生感到安慰，有的人却因为没有珍惜而感到惭愧。人应该如何对待生命？一个人应该有自己的奋斗目标；应该有适合自己的追求目标的方式方法；应该有勤奋与锲而不舍的精神；更应该懂得自己拥有的有限时光的宝贵。《和时间赛跑》便是一篇使我们思考生命、思考时光的文章。因此教学这篇课文时我主要引导学生结合生活经验，印证课文中的深刻哲理，明白生命时光的流逝是残酷的现实，体会要坚持不懈，体会生命的意义，知道珍惜光阴是最重要的，应该把握青春，好好的享受生命。12

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