一、教材简析： 本课是围绕“丰富多彩的儿童生活”的主题设计的一篇略读课文。课文中讲述了几个小伙伴之间发生的事：主人公小柱子和小伙伴比绝招，没能取得好成绩，觉得丢脸，经奶奶的点拔认识到绝招是可以练的，他终于下苦功夫练出了一手绝招：口算乘数。小伙伴对小柱子十分佩服，约定暑假再比绝招。 这篇课...
教学目标：1、有感情地朗读课文。２、从动作、神情的变化中体的内心活动，感受朋友间真挚的友谊和阮恒无私奉献的精神。３、体会作者是如何抓住人物的动作、神情进行描写的，体会文章字里行间所包含的对阮恒的敬佩之情。重点难点：抓住描写阮恒献血时动作、神情的语句，体会阮恒献血时的内心活动，感受朋友间真挚的友谊和阮...
［设计思路1］在略读课文的基础上，画出并通过对描写小男孩献血时神态、动作的句子的精读，体会他内心活动的变化，渗透无私奉献的友爱教育，同时学习抓住关键词语体会文章思想感情的读书方法。［教学过程］一、导入──提出本课学习任务1．由《狼牙山五壮士》的简单回顾，引入学习战争时期的另一个感人故事，揭示课题。2...
教学过程：一、导入课文我要告诉同学们一个关于我的小秘密，我小时候的理想是当一个出色的记者，不好意思的是由于我努力不够，没有实现，现在想起来都觉得遗憾。今天，我想请大家帮我过过当记者的瘾，同学们愿意不愿意？生：当然愿意。师：机不可失，失不再来，现在就开始。那我现在就是记者，你们就是被我请来的座上佳宾，...
说教材《可贵的沉默》是六年制小学人教版课标实验教材第六册第五单元中的课文，这是一篇精读课文。课文以课堂教学进程为线索，以师生对话交流为主要形式，以孩子们情绪变化为描写的主要内容：由兴奋、快乐到沉默，又从沉默渐渐回到热闹。学习这篇课文的目的是在深入领会课文内容的基础上，受到关心父母、回报父母之爱的教育...
【课业设计】一、我会写 fán nǎo fàn cuò xùn sù huǎn hé xiǎng shòu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、我会比 稚（ ） 恰（ ） 议（ ） 顾（ ） 唯（ ） 哈（...
学习目标 1、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。 3、培养独立阅读能力。教学过程：一、 理解课题，导入新课同学们，今天是小云老师第一次给大家上课。我真想多认识你们一点。你可以用一句话向我介绍一下自己的本领，把自己最与众不同的地...
当前，语文课的课堂教学应讲求两个字：有效。有效的语文课堂，就是语文课要有语文味，语文要姓语，语文课堂应是扎实、朴实的课堂，应是常态的课堂、有实效的课堂。因此，追求课堂教学的有效性，应成为本课教学设计的基本思想。《争吵》是人教版五年制第六册的一篇略读课文。怎样去教这篇课文呢?一、谈话激趣，导入新课1．...
学习目标1．会认“嫉妒”等13个生字。会写“匠替”等14个生字。能够正确读写“石匠抄写”等14个词语。2．正确而有感情地朗读课文。3．了解“我”和克莱谛争吵前后的表现。理解父亲说的话。4．逐步懂得同学之间应该团结友爱，相互宽容，并学着处理同学之间发生的问题。课前准备1．学生收集自己和同学之间发生的一...
学习目标：1．有感情地朗读课文。2．理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。3．培养学生独立阅读的能力，能展开想象，想象小柱子是如何练绝招的。教学重难点：从阅读中理解课文，想象小柱子是如何练绝招，激发努力学习本领，刻苦求知的愿望。教学过程：一．启发谈话，引入课题。1．你们喜欢看动力画...
【教材理解】：《绝招》是人教版小学语文第六册教材中第四单元的一篇阅读课文。课文主要讲的是三胖、二福、小柱子在村东头，大树小下比绝招。第一次比绝招小柱子拿不出绝招觉得很丢人，暗下决心苦练绝招，在第二次比赛中挽回面子。这篇课文富有童心童趣，文中细致地刻画了小柱子这个人物的鲜活性，充分体现了孩子天真活泼，...
一：说教材1、教材分析 《争吵》是s版小学语文第七册第四单元的一篇课文。这篇课文围绕“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵这件事，重点讲了“我”的心理变化，以及“我”对整个事件的感受，告诉我们朋友之间要相互谅解、彼此宽...
教学目标：1、 知识与能力：在第一课时的基础上，正确、流利、有感情地朗读课文。体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法。2、 过程与方法：抓重点句，通过联系上下文和生活实际，帮助学生理解其含义，感受其情感；结合课文插图，根据生活经验想像课文描述的场景，让学生从孩子们的语言、神态、动作中体会他们的心...
【教学目标】 通过讲故事的方法，激发学生读书的兴趣。 在听故事、读故事过程中学习字词，学会提问，并学习自已解决问题。 在学故事中懂得绝招来自于立志，依靠刻苦的磨练。【教学过程】一、趣谈“绝招” １、同学们预习了课文，知道什么是“绝招”吗？ （绝招就是你有别人不容易学会的本领，绝招又可叫...
课 题 17 可贵的沉默 教学目标...
必 做 题1 根据意思写词语。（1）向左右两边看。（ ）（2）形容很多人说同样的话。（ ）（3）形容十分得意而傲慢的样子。2 看拼音写词语zhù hè xùn sù ch&eac...
第一课时教学过程 ：师：同学之间发生争吵是难免的事，你遇到这样的情景，是怎样做的呢？生：我会和他讲道理。生：如果是我错的，会跟他道歉。生：我会很生气。师：同学们都能将自己的心里话说出来。今天我们要学的课文讲的就是两个朋友发生争吵的事。（板书课题）师：请大家打开课本，自由读课文，读准生字的读音，把课文...
教学目标：1 、正确、流利、有感情地朗读课文，说出文章的主要内容。2、运用圈一圈、画一画的方法了解几个孩子比了哪些绝招，运用抓住重点词句、联系上下文和生活实际的方法说说自己最佩服谁的绝招，运用想象的方法想象小柱子是怎样练绝招的。3、在读说中体会童年生活的快乐，感受童真童趣，并产生努力学习本领、刻苦求...
《绝招》续写之一 暑假快到了小柱子放学后就没了影子，不会是把比绝招的事儿忘了吧？ 时间到了，在水池旁边，大家又比起绝招来。大家首先就把目光投向二福，以为他又要展示武术。 可出乎意料，他却抽出一张纸和一枝笔，画着层峦迭翠的山峰，一会儿就画好了，大家齐声说:“好！好！”。 三胖也不甘示弱，摘下一片...
我今天说课的题目是 《绝招 》这篇文章是人教版第6册第4单元的课文。这是一篇 略读课文，紧扣本单元丰富多彩的儿童生活”这一主题。课文记述讲述了几个小伙伴之间发生的事：主人公小柱子和小伙伴比绝招，没能取得好成绩，觉得丢脸，经奶奶的点拔认识到绝招是可以练的，他终于下苦功夫练出了一手绝招：口算...
