[西门豹导学单]西门豹导学案
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学习目标:
1、理解西门豹惩治巫婆和官绅的方法及他的办法好在哪里?
2、学习运用描写人物言行的词句体会人物品质,受到破除迷信的教育。 3、积累.运用课文中生动形象的语句,并复述这个故事。学习活动方案: 一:汇报导入,整体感知1、组长汇报:上节课我们学习了一篇______故事,我们以小标题的方式理清了文章的思路,西门豹到了邺分别做了( )、( )、( )三件事。2、通过你的初读课文,你认为西门豹是一位________________。 二:交流点拨,感悟人物品质(一)交流调查 确定主题(调查摸底)1、自由朗读1-9自然段,你认为西门豹是个怎样的人?是从什么地方看出来的? 2、西门豹怎样进行调查的?他的调查结果如何?(交流调查报告) 为什么问 问了什么 目的为何 结论 3、(点拨)面对着自己掌握的情况,他如何说的?如何想的?如何做的?假设当初魏王派去的不是西门豹,而是其他官员,该官员也知道了真相,他会怎么说?会怎么做? 质疑:西门豹是被派到邺的官员,权利不是很大吗?派兵把巫婆、官绅抓起来不就行了嘛!西门豹是这样做的吗?为什么不这么做?你觉得西门豹的做法巧妙在哪里?(二)探讨研究、自主合作(破除迷信、兴修水利)1、默读10-15自然段,找到西门豹怎么说和怎么做的句子,读一读,体会体会西门豹的说法、做法巧妙在哪里?______________________________________________________________________________________________________________2、书上说,漳河边上站满了百姓,想象一下岸上有哪些人?他们会说些什么?请选择一个人写在纸上。______________________________________________________________________________________________________________4、自由朗读16自然段,看看老百姓有什么变化?可以有什么词语可以形容后来的邺。_______________________________________________________三:目标检测 发散思维 1、总结:西门豹管理邺地,具体做了三件事。(1)、_______(2)、_________(3)、_________。使原来的_______、_______的邺成了_______、_______的家园。2、通过本篇课文的学习,你认为西门豹是一位什么官员呢?为什么战国距现在已有两千多年了,仍然被人们所赞扬?_______________________________________________________ 3、通过本文的学习,我积累了哪些词语、句子?4、课文学完了,你还有什么疑问?有更巧妙地办法吗?5、复述课文(1)、摸清底细:四问 (2)、破除迷信:扔巫婆、扔官绅、教训官绅、教育百姓(3)、兴修水利本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyuwenjiaoan/90081.html
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【星辰《大海的歌》!】《大海的歌》练习设计详细阅读
【应知应会】 1.理解课文内容,了解祖国社会主义建设事业的发展,增强热爱祖国,热爱社会主义的感情。 2.学会本课生字新词;通过查字典和联系上下文理解词语,读懂句子;学习作者怎么观察的。 【重点难点例析】 重点是了解作者在码头上、海港里、大海中看到的景物各有什么特点。体会作者感情的变化。...
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一次成功的实验作文400字|一次成功的实验详细阅读
教学目标:1、学习课文生字词,积累富有感染力的词句。 2、理解课文内容,知道教育家这次实验成功的原因,体会“有了危险,应该让别人先出去”的含义。 3、朗读课文,能把人物对话的不同语气读出来。教学重难点:根据课文的情景和关键词句,弄清教育家这次实验成功的原因,体会“...
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观潮第一课时教学设计_《赶海》第一课时教学设计详细阅读
作者:佚名 转贴自:转载自仪征漫网 点击数:218 《赶海》第一课时教学设计 一、 解题,激趣导入。 1、 今天,老师带来一首非常优美的歌曲,来我们一起来欣赏。 2、 播放歌曲《大海啊,故乡》,播放课件。 3、 这首歌你们听过么?这是一首歌唱大海的歌。在同学们的印象...
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小学语文第六册课文_小学语文国标版第六册《25 争论的故事》教案设计详细阅读
一 教学目标:1 能正确、流利、有感情地朗读课文。2 学会本课生字,理解有生字组成的词语。3 能有条理、有感情地讲述课文中的故事。4 理解课文内容,领会故事所蕴含的做事应抓住时机的道理。二 教学重难点:能有条理、有感情地讲述课文中的故事,领悟其中的道理。三 教学准备:搜集《笑林广记》中的一则故...
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三年级上册《语文园地一》教学视频_《语文园地一》教学建议和重点难点详细阅读
1、“口语交际”注重讲评,比比谁观察得细致、讲得清楚;谁讲得动人、给人流下深刻印象。 2、“ 习作 ”要先突出要求,再结合“口语交际”和本组课文的表达方法学写。 3、“ 我的发现 ”是关于反义词的练习,重点引导学生发现相反的两个字合起来所表达的是另一个意思。 4、“宽带网”可以结合习作进行。重...
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【少年中国说第二课时教学设计】《赶海》第二课时教学设计详细阅读
教材分析《赶海》这篇课文记述了“我”童年时代跟舅舅去赶海的事,生动展示了赶海的无穷乐趣,表露了作者对大海、对生活的热爱。全文共5个自然段,第一自然段以歌词开头,巧妙地引出下文。第二到五自然段,按“赶到海边——抓蟹捉虾—&mdas...
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能辨颜色的手课文原文|能辨颜色的手详细阅读
教学目标: 1、学会本课8个生字,会认10个生字能正确读写由会写字组成的新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容,懂得盲人如何知道货主欺骗自己的道理。 4、能抓住课文主要内容,并通过人物的语言、动作描写,体会人物的品质。 重点难点: 1、有感情地朗读课文,理...
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读《诚实与信任》有感|《诚实与信任》的备课要点详细阅读
作者:佚名 转贴自:本站原创 点击数:67 本课讲述的是“我”(一个中国人、还没搞清楚是谁),在国外弄碎了别人的反光镜后所发生的一系列的事情。说明了“人与人之间,诚实和信任比金钱更重要”。 教好这篇课文,我...
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《北大荒的秋天》答案_《北大荒的秋天》教后记详细阅读
1 作者:佚名 转贴自:转载 点击数:79 《北大荒的秋天》描绘的是一幅独具魅力、令人心醉的北大荒秋景图。第一课时的时候,我一检查,就发现学生们的预习作业完成得很马虎,于是我把时间都花在指导学生熟读课文上了,我想“磨刀一定不误砍柴工的”!...
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人教版三年级上册语文古诗两首|人教版三年级下册语文古诗两首教案详细阅读
古诗两首 教学目标 1.会认4个生字,会写7个生字,能正确读写“碧玉、妆成,裁出、剪刀、万紫千红” 等词语。 2.背诵两首诗。3.能用自己的话说出诗句的意思,体会诗人热爱春天大自然的感情,感悟大自然的美好。教学重点 能用自己的话说出诗句的意思。教学难点 体会诗人热爱春天大自然的感情。教具准备...