【幼儿园大班《掩耳盗铃》教案】《掩耳盗铃》教案

小学三年级语文教案 2020-12-06 网络整理 晴天

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教学目标:
  1.学会本课的生字,能正确读写。
  2.朗读和背诵课文。
  3.理解寓言故事的内容。
  教学过程:
  一、揭示课题、解题
  1.以前我们学过哪些寓言?
  2.这节课我们来学习“掩耳盗铃”这则寓言。教师板书:掩耳盗铃。
  3.通过预习,谁知道“掩耳盗铃”中的“掩”、“盗”是什么意思?“掩耳盗铃”是什么意思?(捂住自己的耳朵偷铃铛。)
  二、明确学习目标
  投影出示学习目标:
  1.通过自学,掌握“掩耳盗铃”这则寓言中的生字、新词。
  2.结合插图、动画片理解故事内容,懂得这则寓言的寓意。
  3.能用自己的话说出成语“掩耳盗铃”的意思。
  4.有感情地朗读背诵这则寓言。
  (让学生知道本节课的学习目标,对所学内容做到心中有数。)
  三、课堂自学,整体感知课文。
  1.投影出示自学要求:
  (l)借助拼音把课文读通顺。
  (2)把本课的生字、新词在课文中勾出来读几遍。
  (3)再读课文,勾出不明白的词语、句子
  (4)熟练地读课文。
  2.学生自学。
  3.检查自学情况。
  (1)读带生字的词语卡片,纠正读音。
  (2)指名试读课文。
  4.思考:课文主要讲了一件什么事?
  四、理解课文内容
  1.自由读课文。
  2.分小组讨论:故事的起因是什么?经过怎样?结果又怎样?指名说一说讨论结果。
  3.重点理解第二自然段。
  (1)“明明知道”是什么意思?偷铃人明明知道什么?学生回答后,教师板书:
  明明知道只要……就……
  (2)在书上勾出含有“只要……就”的句子齐读。
  (3)指名用“只要……就”口头造句。

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