牛津3a是什么意思|牛津3A——Unit 3 This is my father教案

【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级英语教案】

unit 3 this is my  father
                the first period: a learn to say
teaching contents:
1.       vocabulary:mr black,mrs black ,gao shan.
2.       pattern:this is my…
teaching aims:
1.       the ss can understand and say  the communion parlance: hi/hello,this is my father/mother/brother /sister .
nice to meet you , …
nice to meet you,…
2.       to know three persons:mr black,mrs black,gao shan.
3.       to encourage the ss to learn english.
teaching aids:
photo ,recorder ,masks .
teaching steps :
step1.  warm-up.
1.       sing songs and act :《hello 》、《hi,nancy》
2.       greetings: hi/hello,i’m…
good morning/good afternoon .
nice to meet you,… nice to meet you ,too
3.       free talk : 
hello!good morning !this is yang ling /…/my father .引入本课新授部分。
step2  presentation and practice.
1.       learn to say :this is my father .
show the family photo.
t:today we’re going to learn a new dialogue. look at this photo of my family.let me introduce something about it .
a.       t: this is my father ,(师反复重复：father , this is my father )what does“father” mean? do you know?
“father”means “爸爸”,“my father ”means “我的爸爸”.
b.       read after the t，then play a game:j t: father .j ss: dad . jt: dad .j ss: father .
c.       t: show me your family photo ,please introduce your father to me ,you should say : miss yao,this is my father. 123456789
d.       practice and check.
2.       learn to say : this is my mother/brother/sister. the same method and then play a game .the t say the word aloud ,but the ss say it low.if the t say it low ,the ss say it aloud .
3.       sing a song “family  song .”把四个单词father ,mother ,brother ,sister 编成歌曲，让学生在歌中熟悉四种称呼。
4.check.
look at your photo and introduce your family to your deskmates 
step3. consolidation.
1.         the t shows the wall picture.
t: how many people are there in the picture?
ss:three.
t: who are they?
ss:nancy,mr green ,mr black.
t: mr black is nancy’s father ,nancy wants to introduce her father to mr green ,what are they talking about?
2.         生组成三人学习小组，先讨论交流，表演一番后评论。listen to the tape and repeat .
3.       show the masks(nancy,mr green,mr black)
t: who’d like to act out the dialogue?by using the masks.
three students a group,talk about this picture.
4.       the t introduce gao shan to the ss. (this is gao shan)
5.       show the wall picture and masks (gao shan.,nancy,david)/t (wearing the mask): i’m david ,who wants to be nancy, who wants to be gan shan?listen to me ,please.
t say:“hello, gaoshan ,this is my sister ,nancy.”
gao shan says:“hi, nancy.”
nancy says:“hi, gaoshan.”
6.         three students a group make the dialogue. 123456789
7.         check.
8.         listen to the tape, just listen and next time ,repeat it .
9.          
10.     open the books ,turn to page 18 , a learn to say .listen to the tape and repeat .
step 4 .homework for today.
listen to the tape and read after the tape .
blackboard design:
                                                  mother
unit 3   this is my father                  brother 
                                                        sister 
the second period : b look and learn
teaching contents:
vocabulary: bananas .watermelons ,peaches, pears .apples ,oranges ,mangoes, pineapples .
teaching aims:
1.to understand and say the words :bananas ,watermelons ,peachs ,pears ,apples ,
oranges ,mangoes ,pineapples.
2.to understand what’s the difference between singular form or plural form.
3.to encourage the ss to learn english.
teaching steps:
step1. warm-up.
1.sing “good morning and how are you ?”
2.greetings .(同位之间练习，自由锁链反应)。
hello /hi,…                  good morning/ good afternoon.
nice to meet you ,…     nice to meet you ,too. 123456789
3.introduce .
please introduce your family  members to your deskmate .practice in pairs .
step2  presentation and practice .
1.       learn to say the new word: bananas.
a.       show the fruit .(bananas)
t: look,i have some bananas ,please show me your bananas and say bananas .
ss: bananas.
t：i have a banana . show me your banana and say “a  banana”.
ss: a banana.
b.       practice .
pass the bananas and say “bananas” one by one.
show a banana and say :“this is a banana”.
2.       look and say the other words .
the same method.
       3. “碰地雷”。游戏方法：教师在这八个单词之一下面贴一枚“地雷”图，师领读八个单词，生跟读，利用学生的触觉、嗅觉让学生来巩固，但碰到“地雷”时就不能跟读了，否则将遭受“地雷轰炸”。
step3 .consolidation .
1.       play a game.
t: let’s play a game ,ok? there are some fruits in my bag ,i　want one student to come to the blackboard ,touch and guess,if you’re right ,i’ll give you some fruit.
e.g s1: apples ?
   ss: yes .(or no)
2.  listen to the tape and repeat .   once: only listen . twice :listen and repeat .
3.         do the workbook : b listen and draw .
step 3 homework  :
1.       read the learnt words three times and read these after tape.
blackboard design:
unit 3
this is my father 
  

 
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
 
bananas      watermelons      peaches     apples  123456789
pineapples     pears                  oranges     mangoes  
the third period :  c look and say
teaching contents:
1.       c: look and say “good morning /afternoon …
                                  this is …,hi, …
                                   nice to meet you ,…
                                   nice to meet you ,too .
2.       workbook :a listen and respond . b listen and number .
teaching aims:
1.       the ss can introduce their  family  members to others .
2.       the ss can talk in english .they like to speak in english.
teaching aids:
recorder  ,masks , wall pictures .
teaching steps:
step1: warm-up:
1.       greetings .listen and sing a song 《family  song》。 
2.       free talk。围绕两人初次见面的所需问候语。
3.       guess: what’s in my basket?(猜水果篮里有什么？)    利用感官。
4.       listen and imitate .听音模仿练习。（复习巩固a部分会话）
step2. presentation 
1.         show the masks .(mr black, mrs black, mr green ,miss li) .please say :“good morning/afternoon to  them.” 生来分别扮演这四个角色，分成四个小组，进行互动式练习。 123456789
2.         the  ss practice by using “good morning /afternoon …nice to meet you ,… nice to meet you ,too .”
3.         show the wall pictures .(c look and say)
look at the pictures.
questions :a. how many people are there in the picture ?
          b. who are they?
c. what are they talking about?
4.       discuss.
5.       practice 
e.g (1) mr green :good morning ,mr black.
mr black: good morning,mr green .
               (2) mrs black: good afternoon /nice to meet you ,…
       mrs li :   good afternoon /nice to meet you ,too .
    (3) helen:    hi ,li tao ,this is my brother ,mike .
       li tai:    nice to meet you , mike.
       mike:     nice to meet you ,too .
    (4) mike :    hello,gao shan ,this is my sister ,helen .
       helen :    nice to meet you ,gao shan .
       gao shan : nice to meet you ,too .
            b:        can you make a dialogue like these .try to act .
step3 do the workbook .
1.page 7: unit 3   this is my father .a listen and respond .
listen to the tape and look at the pictures . 123456789
e.g (1) miss xu:  hi ,i’m  miss xu 
      s1    :  hi, i’ m …
key:
(1)  hi,i’ m … (2) good afternoon . (3) nice to meet you ,too .(4) nice to meet you, mrs black . 纠正好答案之后，学生可以自由进行练习，以巩固所学，扩充知识面。
3.       turn  to the next page :  b listen and number .
先给予一定时间让学生自己熟悉人物名称，让他们练一练，说一说。
key: a   4   b   3   c   1    d   2
step 4 consolidation 
listen to  the tape and repeat (parta, partb)
step 5  ending.
homework :
listen to the tape and read after it three times about a learn to say  and b look and learn .
                the fourth  period : d fun house .
teaching contents:
1.       listen and judge .
2.       play a game .
3.       say  a rhyme.
teaching aims:
1.       go on  learning the new words and the new sentences .
2.       to understand and say a rhyme :“they are all very good.”
3.       to encourage the ss to learn english and use it .
teaching steps:
step 1.  warm-up 
1.       greetings.
2.       sing  songs :《hello 》，《nancy》，《family songs》
3.       free talk ：围绕将别人介绍出去之类的交际进行交流。
step 2 presentation .
1.       show the masks . 123456789
t:what are their names ? do you  know ? please introduce themselves to me .
s1: hi,miss yao ,this is …
s2: good morning/afternoon ,this is …
t:  who want to make a dialogue?(by using masks )给予鼓励。
sa: hi, i’m…  sb: hi, i’m …sc :   nice to meet you ,…sd:nict to meet you ,too .
…
2.       show the pictures (fruits ) 采用小组竞赛。
 game1: 说单词，师在黑板上一边贴水果图，生一边抢说。师随意快速贴出水果图，生必须迅速做出反应，既正确又快速者为赢，积累得分，高分为胜。）
                game2: 指单词，教师一边说单词，几名学生在板前指认水果图。
3.       listen and judge .
listen to the tape and look at the pictures.if it is right ,you must write :“   ”,but not “×”.最好先利用实例来说明！
key:
a         b      c       d    ×   e    f   × 　 g   　h  ×
4.       play a game .
show the pictures .
e.g s1:  what can you see?
   s2:  i can see a banana /some bananas.
practice in pairs .
check .
5.       say a rhyme.
a.       listen to the tape ,just listen 
b.       read after the t.
c.       practice in pairs .
step 3 works: according to the text then match .
      a mr green is nancy’s                 1  father  123456789
      b mrs black is nancy’s                 2 brother.
      c mr black is nancy’s                              3 friend (朋友)
      d david is nancy’s                                  4 teacher（老师）
      e nancy is david’s                                   5 sister
      f helen is nancy’s                                   6 mother .
播放歌曲《goodbye》
step 4 ending. 
homework:
listen to the tape and learn the song《goodbye 》 .
phonetic  symbol:
bananas/b[5nb:n[z/   watermelons /5wr:t[7 mel[nz/
peaches/5pi:tfiz/   pears/pz[z/    apples/5aplz/
oranges/5rrindviz/  mangoes/5mang[uz/ 
pineapples/5pain7aplz/123456789

本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyingyujiaoan/84675.html