（第6课时：乘数末尾有0的乘法）教学目标：1、经历探索乘数末尾有0的三位数乘一位数计算方法的过程，掌握其竖式的简便写法，能正确地计算这类算题。2、在研究算法和解决实际问题的过程中，培养合情推理能力和数学应用意识。3、在数学活动中获得成功体验，进一步增强学习数学的兴趣。教学重点：乘数末尾有0的三位数乘...
教学内容:小学数学国标本第五册p105-106的内容 教学目标:1,经历简单的同分母分数加减法计算方法的探索过程,会计算同分母分数加减法 能用分数加减法解决简单的实际问题 2,能在计算分数加减法和解决简单的分数实际问题的过程中,进行简单的有条理的思考 教学重点:理解算理,掌握算法 教学难点:在探索算...
我校张秋霞教导在本次太仓市级教研活动中执教了“认识周长”，我参与了其磨课的过程。张老师尽管任教小学数学时间不长，但是她的数学功底很扎实，对于数学教学颇有见地，而且文章写得也不错。在磨课的过程中，我愈加有这样的体会。在这节课上，张老师非常准确地把握了这节课的重难点，她的思路非常清晰，从认识边线——认识...
（第7课时：两步连乘的实际问题）教学目标： 1、在具体情境中理解用连乘解决的实际问题的数量关系，并能用连乘方法解决实际问题。2、了解同一问题可以有不同的解决方法，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高有条理分析解决问题的能力。3、在感受、体验、探索的过程中，体会数学与生活的密切联系...
扬州大学附属小学 课 题物体的正面、侧面、和上面p86-87课 时1主备人黄莼菁教学时间 教学目标 1、通过实际观察比较，能正确指出被观察物体的正面、侧面和上面，辨认从上面、侧面观察到的物体的形状，并能体会到不同的位置...
（第8课时：两步连乘的实际问题）教学目标：1、运用学过的知识解决实际问题。2、解答不同类型的连乘应用题，了解同一问题可以有不同的解决方法，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高有条理分析解决问题的能力。3、在感受、体验、探索的过程中，体会数学与生活的密切联系，增强探索的意识，提高合...
教学设计内容修改意见除法的验算教学内容：p3——4教学目标： 1、 经历除法验算方法的探索过程，学会用乘法验算除法。2、 培养解决问题之后进行反思的意识。3、 进一步感受数学与日常生活的联系，培养认真负责的学习态度，在不断克服困难取得成功的过程中逐步树立学好数学的信心。教学过...
教学内容：教材p86~87。 教学目标： 1、通过观察、比较，能正确指出被观察物体的正面、侧面和上面，能正确辨认 从正面、侧面、上面观察到的物体的形状，并能体会到站在不同的位置，同时观察到的物体的面的个数是不同的。 2、在观察活动中，积累数学活动经验，在判断、辨认活动中，发展数学思考。 教学重点、难...
教学内容：p70——71教学目标：1、经历探索口算整百数乘一位数的算法的过程，会口算整百数乘一位数。2、在具体情境中应用数学方法解决相应的实际问题，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。3、在探索算法和解决问题的过程中，感受数学于日常生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体...
教学目标 使学生经历探索三位数乘一位数算法的过程，会口算整百数乘一位数。 教学重难点 探索算法，理解算理。 教学准备 挂图、想想做做第2题的卡片 教学过程设计 教学内容 一、复习 二、新授 1、教学例题 出示场景图。 看图，说说你知道了什么？ 你能提出什么问题？ 出示问题：女孩跑多少米？ 指名口答算...
教学目标： 1 使学生通过观察、操作、交流等活动，探索并掌握长方形和正方形的周长计算方法。培养学生的自主学习精神。 2 使学生通过观察、测量和计算等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念。 3 使学生在学习活动中体会现实生活中的数学，发展对数学的兴趣，培养交往、合作的探究的意识与能力，鼓...
教学目的:1经历和体验收集、整理、分析数据的过程，学会用画“正字”的方法记录整理数据2会运用规律结实生活现象教学重点、难点：发现规律教具：8个布口袋。红球、绿球各48个。教学过程：一、 复习“一定”与“不可能”师：老师这里有一个口袋，放5个红球进去，我请同学来摸一摸的话，你能摸出什么颜色的球？一定吗...
教学目标:认识周长的含义,会指出并能测量简单图形的周长 使学生通过观察,测量和计算等活动,在获得直观经验的同时发展空间观念 教学重点及难点:重点:认识周长的含义,并能指出和测量简单图形的周长 难点:用自己的方法测量简单图形的周长 教学准备:电脑课件教学过程:谈话导入,感受周长同学们都有在操场上跑圈的...
各位评委、各位老师：大家早上好！我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第八单元《观察物体》的第一课时《认识物体的正面、侧面和上面》。本节课的教学我打算分如下几个步骤来完成：第一步．课前谈话。今天，有这么多的老师来听课，哪位小朋友愿意来作一下自我介绍？（由学生自愿上台介绍）这时师肯定：面对...
（第5课时：乘数中间有0的乘法）教学目标：1、通过有趣的童话情境，自主探索出“一个数与0相乘得0”，并会应用所学的知识熟练计算乘数中间有0的三位数乘以一位数，培养学生在学习过程自主探索知识的能力。2、进一步巩固三位数乘以一位数的笔算，提高计算正确率。3、培养学生的估算能力，把估算与笔算结合起来，提高...
教学内容：教科书第86-87的内容。教材简析：本课主要教学认识物体的正面、侧面和上面，使学生通过实际观察，能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的物体的形状，并在此基础上，由只观察到物体的一面，发展到可以同时观察到两个面或三个面。教材以学生每天生活的教室为背景，选择图书角为观察对象，这样认识图书柜的正面...
（第10课时：练习八6——9及思考题）教学目标：1、运用学过的知识解决实际问题。2、了解同一问题可以有不同的解决方法，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高有条理分析解决问题的能力。3、在感受、体验、探索的过程中，体会数学与生活的密切联系，增强探索的意识，提高合作交流的能力，获得成...
教材分析： 整百数乘一位数的口算是在两位数乘一位数、整十数乘一位数的口算及表内乘法基础上进行教学，并为两位数乘一位数的计算向三位数乘一位数的计算扩展创造条件。教材结合具体情境让学生用自己的方法进行口算并交流算法，使学生的学习活动成为生动活泼、主动探索和富有个性的过程。 教学目的：...
[教学目标]1、在摸球活动中经历收集、整理、分析数据的过程，会选用合适的方法记录实验结果，认识条形图，初步感受条形图在表达数据中的作用。2、通过实验，从中体会某些事件发生的可能性有大有小，能对某些事件发生的可能性的大小做出简单判断，并做出适当的解释。3、培养学生积极参与数学活动的意识，初步感受动手实...
单元教学内容（课题）总课时数八观察物体2 教 学 目 标 1、 使学生通过实际的操作、观察、比较，体会从不同的位置观察物体所看到的形状可能是不一样的，知道物体的正面、侧面和上面；知道从一个角度观察长方体形状的物体，最多只能看到3个面；能指出从正面、侧面、上面观察到的由三个同样大的正...
