物体的正面侧面和上面教学反思_物体的正面、侧面和上面
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级数学教案】
扬州大学附属小学 课 题物体的正面、侧面、和上面p86-87课 时1主备人黄莼菁教学时间 教学目标 1、通过实际观察比较，能正确指出被观察物体的正面、侧面和上面，辨认从上面、侧面观察到的物体的形状，并能体会到不同的位置观察到的物体面的个数是不同的。2、积累数学活动经验，发展数学思考。重点难点能正确指出被观察物体的正面、侧面和上面，辨认从上面、侧面观察到的物体的形状。教学准备正方体，挂图教 学 活 动 设 计个性化设计一、教学例题。组织学生进行实际的观察活动，如观察讲台。要注意让学生从不同的位置进行观察，并交流观察后的感受。 学生观察讲台，说说你能看到它的几个面。讲述：有门的一面是正面，它的左侧或右侧的面都叫侧面，柜顶的一面是上面。互相说说看到了哪几个面。师生互动，猜猜老师能看到讲台的哪几个面。学生猜想，并验证。出示两张书柜图，提问：这两幅图分别是谁看到的？各看到了哪几个面？学生判断，并说理由。小结：观察者站的位置不同，观察到的物体的面也会不同。老师的个子高，她站的位置可以看到图书柜的正面、侧面和上面，而学生个子矮，只能看到图书柜的正面和侧面，看不到图书柜的上面。师：这时，又来了一位老师，他是一个高大的男教师，比女教师高多了，猜猜他看到的是哪几个面？小结：不论从哪个角度观察，最多只能同时看到书柜的三个面。 yangzhoudaxuefushuxiaoxue扬州大学附属小学 教 学 活 动 设 计个性化设计 二、组织练习。1、想想做做1。洗衣机和冰箱的正面是生活中约定俗成的。2、想想做做2。学生练习。3、想想做做3。面对观察者的面称为正面。学生互说。4、想想做做4。正方体的6个面都是正方形。5、想想做做5。学生操作，感受视图的形状是随着观察角度而变化的。 三、 课堂小结。这节课我们一起观察了物体，你知道了些什么？ 板书设计： 教学反思：本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjishuxuejiaoan/83426.html
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[三位数乘一位数的笔算方法是什么]《三位数乘一位数的笔算》练习设计详细阅读
教学内容:苏教版第五册p72—73页的例题,试一试及想想做做 教学目标: 1,经历探索三位数乘一位数的笔算过程,掌握计算方法,并能正确进行计算,同时渗透估算意识,提高估算能力 2,在探索算法和解决问题的过程中,感受数学与生活的联系,增强自主探索的意识,提高合作交流的能力,获得成功的体验,树立学习的信...
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三位数除以一位数 商是|三位数除以一位数（商是三位数）说课稿详细阅读
一．教材分析：教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级（下册）第1～2页。教学目标：1、理解掌握整百数除以一位数的口算方法，以及使学生在理解算理的基础上，初步掌握三位数除以一位数的笔算方法（被除数首位够除），提高计算能力。2、让学生根据已有的除法知识经验，自主探索三位数除以一位数的口...
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北师大版小学数学教材目录_送温暖（北师大版小学数学第五册教案）详细阅读
【课题】送温暖【教学目的】1、探索并掌握三位数除以一位数（商是两位数）的计算方法，并能正确计算。2、结合具体情境进行估算，逐步培养估算的意识和能力。【教学重难点】探索并掌握三位数除以一位数（商是两位数）的计算方法，并能正确计算。【教学过程】一、探索方法。1、出示例题，提出问题列出算式。2、估计商大约...
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【生日快乐祝福语】生日快乐 实践活动详细阅读
教学内容：书p22——23教学目标：1、在实践活动中，综合运用有关年、月、日和统计知识解决实际问题，感受数学与实际生活的密切联系。 2、通过实践活动，培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强参与和合作意识，培养关爱他人的思想感情。教学重点：综合运用有关年、月、日的知识教...
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【乘法运算定律教学设计第一课时】乘法运算律及简便运算第一课时详细阅读
“自学互帮导学法”课堂教学设计课 题乘法运算律及简便运算课时第一课时课 型新授课修改意见教学目标1 经历在计算和解决问题的具体情景中探索发现乘法交换律、结合律的过程。2 理解并掌握乘法交换律和结合律，初步能用这两个运算律解释计算的理由。3 体验数学与日常生活密切相关，培养学生自主探索数学知...
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[简单的数量关系一年级]简单的数量关系详细阅读
教学内容：第3课时（p40～p41），简单的数量关系。教学目标：1 会计算两位数乘一位数的乘法,结合生活实际，了解单价、数量、总价的意义，会解决生活中与这些量有关的问题。2 能从熟悉的情境中发现并提出简单的数学问题，会用乘除法解决简单的实际问题，发展应用意识。3 能积极参与数...
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[《可能性》知识点归纳]《可能性》知识点归纳详细阅读
第一课时 摸球游戏【知识点】：1、通过“猜测—实践—验证”，让学生初步感受事情发生的确定性与不确定性，即一定发生或不可能发生的现象是确定的，而可能发生或可能不发生的现象是不确定的。2、理解事件发生的可能性是有大有小的，可能性的大小与事件的基础条件及发展过程等许多因素有关。3、在活动中培养学生的合作...
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2020学年第二学期三年级数学第一单元测试|2020年第二学期三年级数学总复习指导详细阅读
三年级数学总复习指导【考试题型】单选题（8题）、判断题（4题）、填空题（10题）、解答题。复习总建议：1 抓住基本知识点进行复习和练习；2．抓住学生的易错点重点练习；3．注意练习形式的多样化。【考点】小数的初步认识【典型例题】1．2．写一写。（看图用小数表示下面的阴影部分）3 用小数表示下面物品...
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[第二单元除数是一位数的除法思维导图]第二单元(除数是一位数的除法)测试题详细阅读
1．填空． （1）69708÷92的商是（ ）位数，最高位是（ ）位． （2）4800÷1200＝（ ）÷12 （3）在有余数的除法中，被除数＝（ ）×（ ）＋（ ）． （4）要使2d2÷2的商中间有0，d可以填的数是（ ）...
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新人教三下小数的初步认识教学设计|(新人教三下)小数的初步认识详细阅读
一、教学内容人教版义务教育六年制小学数学三年级下册第88页二、教学目标1、认知目标：联系小数在现实生活中的运用，通过观察、比较、分析和归纳，初步了解小数的含义，会读、会写一位小数，会用小数表示简单的米数和元数。2、能力目标：在理解小数的过程中，培养学生观察、比较、分析和概括的能力。3、情感目标：通过...