师：读了这篇课文后，你懂得了什么？ 生１：我读懂了课文主要写了总理一夜的工作情况。 生２：我读懂了本文主要写了两个方面：第一方面是总理生活简朴；第二方面是总理工作劳苦。 （评析：苏霍姆林斯基指出：“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在...
一、看拼音写词语。 二、选择正确的读音。 三、辨字组词。 彻（ ） 掉（ ） 哀（ ） 炊（ ） 砌（ ） 悼（ ） 衰（ ） 吹（ ） 鸿（ ） 迁（ ） 族（ ） 鼎（ ） 宏（ ） 忏（ ） 旅（ ） 顶（ ） 四、将词语补充完整。 （ ）兵（ ）政 五（ ）四...
预习目标：1 能够读准课文中生字的读音；2 读熟课文，了解课文的大体内容。 预习内容：一、我会读蜷着 火焰 捏着 橱窗 哆哆嗦嗦闪烁 灵魂 哧 暖烘烘 火柴梗二、我会填一（ ）火柴 一（ ）马车 一...
一、第三～第四自然段 １：近反义词 近义词：朦胧、招呼、审阅、咨询、思索 反义词：浏览、普通、热腾腾、增加 ２、画出表示总理工作认真的语句，并圈出重点词。 ３、文中带点的字读什么音，把括号里不准确的读音划去。 ４、“备咨询”的“备”用部首查字典可查部首（ ），再查（ ）画；用音序...
一,教材分析本文节选自作家何其芳的《回忆周恩来同志》 课文记叙了在建国初期,作者送稿件去中南海请周总理审阅,目睹了总理一夜辛勤的工作,歌颂了总理为国家为人民不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风,抒发了热爱和敬仰周总理的思想感情 课文记叙的是平平常常的事,说的话,都是普普通通的话,全文没使用华丽的词藻,...
【使用说明与学法指导】请仔细阅读：１请同学们认真阅读《卖火柴的小女孩》课文，通过独学、对学、群学的学习方式，完成本导学案上的问题。独学解决导学案上所能够独立完成的问题，若有疑问，可以在课文上做出标记。２小组合作，完成导学案有疑问的内容，小组长负责组织并得出讨论结果，根据老师分配任务做好展示或点评的准...
【教学目的】１、有感情地朗读课文。２、理解课文内容，学习周总理全心全意为人民服务的精神，不辞辛劳忘我工作的高尚品质和简朴的生活作风。３、情感的交流。【教学重点】 了解周总理一夜工作的情景，体会周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风。【教学难点】 学习作者把自己的所见所闻所感结合起来，边叙事边抒情的方法...
一、教学要求1、使学生了解作者亲眼所见总理一夜工作的情景，学习总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风。2、学习通过日常工作和生活事例写人的写作方法。能根据文章的中心句概括中心思想。3、感受作者热爱周总理的思想感情。 4、能有感情地朗读课文。二、教学重点： 理解课文内容，学习总理辛勤工作的精神和简朴...
案例：（《一夜的工作》片断）： 师：同学们，正如刚才有的同学所说，我们的总理为了振兴中华，呕心沥血，日夜操劳。据他身边的工作人员讲，他平均每天的睡眠时间只有三个小时。三个小时，简直令人难以置信！我们的总理是不是真的这样日以继夜地工作的呢？我们今天一起学一篇著名作家何其芳写的《一夜的工作》。请同...
【教材分析】 《我的理想》是九年义务教育六年制小学语文教科书第十二册第三组中的口语交际内容。它要求学生弄明白什么是理想，列一个简单的提纲，然后当众演讲，畅谈理想。通过这次“口语交际”训练，目的是培养学生当众即席演讲的能力，从而都得到锻炼的机会，受到鼓舞和激励， 提高学生倾听、表达和应对的能力。【学...
各位评委各位老师，你们好。今天我要说的说课内容是人教版九年义务教育六年制小学语文第十一册的一篇讲读课文《一夜的工作》。我准备从这五方面来说课：（出示课件）一、说教材二、说教法三、说学法四、说教学程序五、说板书设计一、说教材： 《一夜的工作》讲的是作者在陪同周总理审阅一篇稿子时，目睹周总理一夜工作的...
一、复习导入 １、听写生字和词语： 彻底、司马迁、鸿毛、兴旺、目标、炊事员、送葬、哀思。 ２、订正（评价字迹正误、美观）。二、导读课文１～３层（１～３自然段） １、教师提示学法： ⑴ 自己找出含义深刻的句子，说说你对句子的理解。 ⑵ 想一想这几段怎样围绕一个中心进行论证的。 ２...
【教学目标】 １、在具体的语言环境中，通过读来整体感知。 ２、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。【情感目标】了解周总理一夜的工作情况，对周总理辛勤工作和简朴的生活产生敬仰之情。【教学重点】 １、在具体的语言环境中，通过读来整体感知。 ２、了解周总理一夜的工作情况，对周总理辛勤工作和简朴的...
——人教版六年级第十二册教师简介：林莘，女，福建省福州市教育学院附属第一小学副校长，福建省特级教师，省优秀教师，省学科带头人，福州市“林莘名师工作室”领衔名师，福州市双“十佳教师”，福州市名学科带头人。多次获全国、省、市教学比赛...
【学习目标】 １、学会本课五个生字，能正确读写下列词语：司马迁、鸿毛、兴旺、炊事员。 ２、朗读课文，背诵课文。 ３、理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。 ４、初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法。【教学重难点】 １、体会“为人民服务”的思想 ２、理解一些含意深刻的句子。【课前准备】...
前段时间，我听了不少语文课，其中《卖火柴的小女孩》一课的两种不同的设计，给我留下了深刻的印象。 案例一： 在学生通过老师的引导初步体会到小女孩的可怜后—— 师：同学们，刚才我们已从文中感受到了小女孩的可怜、悲惨，现在老师这儿有一句话(出示：先生，您买火柴吗?)，请用希望的语气读。 生：(大声...
教学目标1、学会本课生字。2、联系上下文理解重要词语及重点句子的意思。3、理解课文内容，让学生受到革命人生观的启蒙教育，树立正确的人生观。4、初步了解议论文的表达方式。5、概括课文中心思想，体会作者论述中心思想的思路。教学重难点1、理解课文中含义深刻的句子。2、了解课文的各个层次是如何围绕课文中心展...
薛法根《为人民服务》课堂教学实录师：今天我们学习一篇新的课文，读题，预习过了，喜欢吗？亮出观点说说理由到底喜欢不喜欢？生：喜欢。师：说说你的理由。生：因为课文中的张思德同志是一个任劳任怨的人，毛主席为他写文章写得很好师：张思德是好人所以你喜欢。生：喜欢，因为张思德为人民的利益而死，死得其所。师：有不...
卖火柴的小女孩教学反思《卖火柴的小女孩》这篇童话对于六年级的学生来说并不陌生，他们曾经无数次地读过这篇童话，因此导课就显得特别重要。所以，在设计导课语言时，要想法设法激发学生的阅读兴趣。正好课后有一首小诗《你别问，这是为什么》，因此我就地取材，先引导学生朗读这首小诗，让学生懂得小作者刘倩倩同情卖火柴...
一、谈话导入：（出示周总理图片）这是谁？在你的印象中周总理是个怎样的人？（生自由谈）小结：周总理自己曾说过这样一句话：“我们这一代和这一辈子的人要多付出一点，是为了让后代更好地享受社会会义幸福。”他不仅是这样说的，更是这样做的。著名诗人何其芳在亲眼目睹了总理一夜的工作后写下了...
