[《一夜的工作》公开课教案]《一夜的工作》教案
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一、谈话导入:
(出示周总理图片)这是谁?在你的印象中周总理是个怎样的人?(生自由谈)
小结:周总理自己曾说过这样一句话:“我们这一代和这一辈子的人要多付出一点,是为了让后代更好地享受社会会义幸福。”他不仅是这样说的,更是这样做的。著名诗人何其芳在亲眼目睹了总理一夜的工作后写下了一篇文章,今天就让我们一起来学习这篇文章,看看周总理是怎样工作的。(板书课题,齐读)
二、交流预习,以学定教
1.课文围绕周总理一夜的工作写了哪些方面的内容?
2.质疑问难,梳理问题。
三、自主读书,感悟体验
这一夜周总理是怎样工作的呢?下面就让我们走进故事中去读书感悟。请同学们自己来读读前6个自然段,边读边想在总理这一夜的工作中,哪些地方留给你的印象最深,边读边画出有关的语句多读几遍,可以简单写一写自己的体会。
在这一夜的工作中,最让你难忘的是哪里?读读画出来的的句子,谈谈自己的体会。(根据学生回答灵活引导)
(一)感悟工作的认真、劳苦
1、(出示“他一句一句地审阅,。。。。。。有时问我一两句。”)引导学生反复读,看看从哪些具体的词句中能感受到总理工作的认真、劳苦。(体会与感情朗读相结合。)
2、引导学生入情入境,感受总理工作的认真、劳苦。
(1)你知道总理这样工作了多少时间?
总理这样批阅了多少稿子?(理解“一尺来高”)从这里你又体会到什么?
(2)工作量这么大,周总理却批阅得这么认真,让我们一起来想象一下周总理是怎样工作的吧。
夜幕降临了,周总理拿起书桌上的第一份稿子,他--
夜深人静,我们早已沉入梦乡,而周总理却依然在审阅当天的文件,他--
这时,东方即将破晓,周总理拿起书桌上的最后一份稿子,认真地审阅着,他--
(3)此时,面对正在伏案工作的周总理,你最想说什么?写下来读给大家听。(交流)
3、小结:我们透过总理工作时的表现体会到了他工作的认真,感受到了他工作的劳苦。
(二)感悟总理生活的简朴
你还画出了哪些印象深刻的句子,我们继续交流。
1、感受总理办公室的简朴
(1)出示句子,生自读,谈体会。
(2)让我们一起到周总理的办公室去看一看吧。跟老师一起数,一张不大的写字台,两把小转椅,一盏台灯。看到这里,你有什么感受?课文中用一个什么词来形容周总理办公室的陈设?(极其简单)
(3)朗读句子。
2、感受总理生活的简朴
(1)出示句子“花生米的数量并不多。。。。。。”生自读,边读边想:花生米的数量增多了吗?
(2)去掉“好像”,出示两个句子比较朗读,从而理解花生米数量增多却仍然数得清颗数,体会总理生活的简朴。
(三)体会作者的思想感情
当作者亲眼目睹这一切后,不禁心潮澎湃,感慨万千,他想到了什么呢?自读最后两个自然段,试一试从中体会到什么。
1、作者想对自己说什么?你从中感受到什么?(自豪、爱戴)
2、作者又想对全世界说什么?你体会到作者怎样的情感?(自豪)
3、有感情朗读这两段话。指读,齐读。
(四)出示“周总理的一天”工作安排表,进一步感受周总理工作的繁忙与劳苦,激发学生的敬佩、爱戴之情。
四、重点朗读,升华情感12
当我们亲眼目睹了周总理一夜的工作后,他那高大的形象再次浮现在我们的脑海中,久久挥之不去。那就让我们再次走进故事中,有感情地读一读全文或自己感受最深的地方,想一想,你最想说些什么呢?(学生交流)
五、拓展延伸,加深认识
(播放《你是这样的人》)。请同学们把这首歌找来听一听,或继续查找有关周总理的资料或读读有关总理的故事,进一步感受周总量好高尚的品质和博大的情怀。
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