[少年中国说第二课时教学设计]《一夜的工作》第二课时教学设计
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【教学目的】1、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容,学习周总理全心全意为人民服务的精神,不辞辛劳忘我工作的高尚品质和简朴的生活作风。
3、情感的交流。
【教学重点】 了解周总理一夜工作的情景,体会周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风。
【教学难点】 学习作者把自己的所见所闻所感结合起来,边叙事边抒情的方法,在叙事的过程中表达自己的真情实感。
【教学方法】 引导朗读,启发探索。
【学生学法】 读中感悟。
【教学准备】 课件。
【教学时间】 40分钟。
【教学过程】
一、出示课件,启发导入
1、重点句段。 (出示课件。)
2、启发谈话:同学们,还记得这两个句子吗?(记得)谁能说一说,你从中体会到了什么?(学生自由发言)是啊!我们敬爱的总理,他是这样的简朴,这样的劳苦。
3、教师板书: 一夜的工作 (简朴 劳苦)
二、综合提升,抒发阅读情感
1、引读: 在回来的路上,我不断的想着,并且对自己说:“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦,多么简朴!”我这样对自己说了几遍,我又想高声对全世界说── (全班齐读:看啊,这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作,他每个夜晚都是这样工作的你们看见过这样的总理吗?)
同学们,当你读完这段话,你是一种整样的心情? (激动、兴奋、自豪、赞美、崇敬。)
2、师生反复诵读最后一段:
⑴ 教师:我这样对自己说了几遍,我又想高声对全世界说──
指名学生:看啊,这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗?
请问:你为什么想高声对全世界说?(学生发言。)
⑵ 教师:我这样对自己说了几遍,我又想高声对全世界说──
指名学生:看啊,这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗?
请问:你看见了他整样的一夜?
⑶ 教师:我这样对自己说了几遍,我又想高声对全世界说──
指名学生:看啊,这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗?
请问:你又看见了他整样的一夜?
⑷ 教师:我这样对自己说了几遍,我又想高声对全世界说──
指名学生:看啊,这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗?
请问:你见过这样的总理吗?你看见过这样劳苦、这样简朴的总理吗?你见过这样崇高、这样伟大的总理吗?
⑸ 教师:让我们再一次高声地对全世界说──
全班齐读:看啊,这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗?
请问:你只看见了他一夜的工作,你敢断定周总理的每个夜晚都是这样工作的吗?(学生自由发言。)
三、拓展延伸,充实文本内涵
1、过渡: 让我们一起走进周总理生命中最后的日子吧!
课件呈现《在最后的日子里──怀念总理》,教师动情解说。
看完周总理在生命中最后的那些日子,你有什么话想说吗? (学生自由发言。)
2、教师:因为,总理啊!我们的好总理!你就是这样的人!你永远是这样的人!12
课件呈现《你是这样的人》,全班学生集体深情朗读。
3、教师:1998年3月5日,是我们敬爱的周恩来总理诞辰一百周年的日子。那一年,有一位叫三宝的作曲家,怀着对总理的无限崇敬和爱戴,为这首诗谱写了一段极其感人的旋律。这是一首凝聚着亿万人民对总理无限深情的诗,这是一首抒发着亿万人民对总理无限思念的歌。你们听──
课件播放歌曲视频《你是这样的人》12
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