一夜的工作教案设计|一夜的工作教案
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】
一、教学要求
1、使学生了解作者亲眼所见总理一夜工作的情景,学习总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风。
2、学习通过日常工作和生活事例写人的写作方法。能根据文章的中心句概括中心思想。
3、感受作者热爱周总理的思想感情。
4、能有感情地朗读课文。
二、教学重点: 理解课文内容,学习总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风。
三、教学难点:领悟作者用朴实无华的语言,从字里行间感受人物品格。
四、教学课时:一课时
五、教学过程:
(一)、出示资料导入:
1、“你最充实的一天是怎么过的?”你能给大家说说吗?和你比较一下:
看看这个人的一天?——出示:《周总理的一天》 (一生读)
2、出示:《周总理的简介》 (全体读)
3、我们敬爱的周总理,把一生都献给了革命事业。
何其芳同志亲眼所见并带我们一起走进总理的一夜。
板书:《一夜的工作》 读题:
(二)、带问题自由朗读:
1、这篇课文主要写了一件什么事?
2、作者亲眼目睹了周总理一夜的工作,有两点最深的感受,是哪两点?
板书:工作劳苦、生活俭朴
师:这是一篇阅读课文,请你们已小组为单位合作学习。(出示提示:)
讨论:一、二大组分析:生活俭朴部分,三、四大组分析:工作劳苦部分。
(三)、学生分组讲授:
1、一、二大组组长分析:生活俭朴部分
(1)、从总理办公室的摆设:
那是一间高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单,一张不大的写字台,两把小转椅,一盏台灯,如此而已。
生活俭朴:(你们采用什么方法告诉大家:学生用简笔画的形式板书)
a、这就是总理的办公室吗?此时此刻,当你读这句话时,你的心情怎样?
(出示课件:生齐读句子)
(2)、从总理工作后吃的夜宵:
这时候,值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶,一小碟花生米,放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶,吃花生米。花生米并不多,可以数得清颗粒,好像并没有因为多了一个人而增加了分量。
a、你们认为总理的夜宵应是些什么?是你们说的那些吗?你们感到?
(学生用简笔画的形式板书)
b、你是怀着一种怎样的心情来读这句子的?(出示课件:组长带读句子)
c、讨论:意思是花生米跟平时一样多,没有增加分量。你同意吗?为什么?
2、三、四大组组长分析:工作劳苦部分。
(1)、工作量大:大总理见了我,指着写字台一尺来高的一叠文件说:“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你。”
(2)、工作态度认真:他一句一句地审阅,看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览,而是一边看一边在思索,有时停笔想一想,有时还问我一两句。
(你们采用什么方法告诉大家:学生用表演的形式体现)
边看边想:作者运用了哪些动词表现周总理工作态度认真的
(审阅、看、画、思索、停、想、问)
(3)、工作时间长:喝了一会儿茶,就听见公鸡喔喔喔地叫明了。
看图导读:此时夜很静,我们敬爱的周总理还在认真地批阅文件,他看看画画,还不时停笔想一想,他的工作是那样的劳苦!那么,我们应该怎样来读这几句话呢?123
师:a、同学们,让我们一起走进总理的这一个夜晚,一起走进他的内心世界,让我们一起用心地去倾听总理在想些什么。
他想着——
b、看到敬爱的总理辛劳地工作的情景,你想说些什么?
师归纳:课文从周总理办公室简单的摆设和他劳累了一夜所吃的夜宵,反映出他生活十分简朴;又从总理工作的量、工作的态度、工作的时间三方面,反映出总理工作十分劳苦。作者细致的描述,使读者对周总理不由产生敬仰之情,这就为下一段作者抒发情感,打下了很好的基础。
(四)、学习最后两自然段:
1、作者在回家的路上抒发出怎样的情感? 引读:
2、作者为什么想高声对全世界说?
(总理的精神深深地感动了他,使他感情激荡,不能自已。他想让全世界都听见他诉说的内心感受,他为我们有这样的好总理感到无限的幸福、骄傲、自豪)
3、“一夜的工作”,“每个夜晚都是这样工作的。”说明了什么?
(进一步强调了总理工作劳苦,由“一夜”写到“每夜”,可见总理为国家、为人民真是鞠躬尽瘁啊!)
4、课文最后用了什么句式结束?有什么作用?
(以反问句作结。表达了作者激动、自豪的心情,抒发了对总理无限敬仰的强烈感情。) 板书:敬仰、自豪
5、全体激情朗读最后两自然段。
6、总理的一夜是怎样的一夜?请你用一个词表达你的感受,
(五)、课后延伸:
文章虽结束,但作者起伏激荡的心潮,仍在读者心中回响!
1、欣赏周总理照片。
2、1998年3月5日,是我们敬爱的周总理诞辰100周年的日子。诗人宋小明,怀着对总理的无比敬仰写下《你是这样的人》。
(六)、课后作业:
1、写一篇读后感 。
2、阅读有关周总理的书 。
3、收集有关周总理的故事并讲给别人听 。
板书设计:
时间 长
工作劳苦 态度 认真
量 大
一夜的工作 生活俭朴 摆设简单 敬仰与自豪
夜宵简单 123
附:《你是这样的人》
当祖国度过了沸腾的白天,
当人们从梦里发出甜蜜的微笑,
朋友啊,你可知道,
在碧波荡漾的中南海,
周总理办公室的灯光啊,
闪耀着一个又一个通宵。
灯光下,批阅文件报告,
灯光下,接待四海宾朋,
眼——熬红了!
脸——消瘦了!
直到生命最后一息,
还在灯下为国事操劳,
夜呀,静悄悄……静悄悄……
就连天上的星星也怕自己将他惊扰。
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/78071.html
-
六年级语文负荆请罪教案_六年级语文《负荆请罪》教后感详细阅读
font size=6> 作者:佚名 转贴自:转载 点击数:238 作者:踏浪而归 《负荆请罪》这人故事人物性格鲜明,教学时,我设计了一个语文实践活动——对对联。如交流描写相如的对联:“唇枪舌剑斗秦王,宽容大...
-
四年级上册《出塞》教案_【六年级上册】《出塞》教案详细阅读
【教学目标】1、能正确、流利、有韵味地诵读古诗。2、反复朗读古诗,引导学生进入诗歌描述的意境,体会诗人同情戍边将士、渴望和平的感情。3、课内外相结合,激发学生对边塞诗的兴趣。 【教学准备】多媒体课件【教学重、难点】读悟结合,了解古诗大意,体会诗人同情戍边将士、渴望和平的感情。【教学过程】(课前诵读古...
-
【六年级语文下第一单元导学案】六年级语文下册第一单元导学图详细阅读
第一单元导学图导语1文言文两则2匆匆3桃花心木4*顶碗少年5*手指交流平台让我们走进本组课文,看看作者是如何感悟生活,获得人生启示的。学习本组课文,要抓住重点句段,联系生活实际,领悟文章蕴含的道理;在把握主要内容的基础上,体会作者表达感悟的不同方法,并试着在习作中运用。联系课文,说说下面句子的意思。...
-
人教版六年级下册语文匆匆教案反思_人教版六年级下册语文匆匆教案详细阅读
匆匆 教学目标 1、正确读写生字词。2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。3、了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受,唤起学生的生活体验。4、感受课文的语言美,领悟作者细致描写、多用修辞的方法。教学重点 正确朗读、背诵课文,领悟作者细致描写、多用修辞的方法。教学难点 了解作者对时间流逝的伤...
-
山谷中的谜底读后感|18、山谷中的谜底 教学设计详细阅读
【教学设计】 [教学目标] 1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过对语言文字的赏读,体会雪松的智慧与顽强。 4.联系课文内容及生活实际,理解“有时弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好地发展”。 [教学过程]...
-
惊世第一妃_《一算惊世界》全新导航与训练详细阅读
相关链接 通讯:对国内外最近出现的典型人物、典型事件或典型经验所作的真实、具体、形象、详尽、及时的报道。课文是一篇人物通讯,是一种以记写人物为主的通讯。它以表现人物为中心,从不同角度报道人物的先进事迹、创造精神和高风亮节,反映时代精神。 数学王国的骄子: 1 π之父祖冲之 2 几何学的创...
-
《跨越百年的美丽》说课视频_《跨越百年的美丽》说课稿详细阅读
一、说教材(一)、教材分析:1、《跨越百年的美丽》是义务教育课程标准实验教材小学语文六年级下册第五组第一篇课文。本组教材是以“科学精神”为专题编排的,这是一篇赞美居里夫人的文章,文章以美丽为主线,表明了居里夫人的美丽不在于容貌,而在于心灵。 2、编写意图: 学习这篇课文,不仅仅是认识居里...
-
【续写《最大的麦穗》】《最大的麦穗》一课的启示详细阅读
作者:王洲辅小 李 倩 转贴自:转载 点击数:63 《最大的麦穗》一课的启示王洲辅小 李 倩 非常有幸能在新教师培训中聆听到特级教师——倪宗红老师的课《最大的麦穗》,通过倪老师精彩的上课,使我感触颇深,尤其是与倪老师的交流,使我也摘到了麦穗。让我进一步理解了在语...
- 详细阅读
-
【《小草和大树》的寓言故事】《小草和大树》五详细阅读
font size=6>《小草和大树》教学设计五 作者:佚名 转贴自:转载 点击数:101 《小草和大树》教学设计五教学背景:1,《小草和大树》是河北版小学科学六年级上册第一单元教学内容,本单元旨在让学生理解地球的每一个角落都有生命存在...