《詹天佑》评课稿这学期很荣幸地被抽签抽中执教研究课，更有幸的是还要评这节课。《詹天佑》这篇课文主要讲述了詹天佑一生中最重要的事迹——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路，为读者勾勒出了一位杰出爱国工程师的高大形象。文章层次清晰，内容生动，字里行间流露着对...
教学目标：1、指导学生正确、流利、有感情的朗读和背诵课文。2、自学生字新词，学会诗中3个生字。3、理解诗句的意思，能借助图画，想象诗中所描绘的景象，感受古诗的语言美和意境美，领悟不断学习、不断汲取新知识的深刻内涵。教学重点：理解诗句，想象诗中描绘的景象，指导学生通过朗读、背诵，感受诗篇的语言美和意境...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗。2、能用自己的话说出诗句的意思，能借助图画、想象古诗所描绘的景象。3、受古诗文字和意境美，懂得不断读书，不断汲取新知识的重要性。教学重点：1、能借助图画、想象古诗所描绘的景象。2、领悟不断读书，不断汲取新知识的重要性。教学难点：理解古诗内容与题...
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、会读会写5个生字，理解词语的意思。3、理解钱学森说的前一句话，体会钱学森回国的坚定决心，凭借课文具体的语言材料，体会钱学森语言中包含的爱国之心。教学重、难点：通过体会钱学森的语言，感受他回国的坚定决心。教学过程：一、导入课文，初识钱学森1、教师深情地叙...
1955年10月1日清晨，广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他宽大的前额。眺望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！他，就是世...
一、教学设计（一）背景与主题钱学森，被誉为“中国导弹之父”。新中国成立后，广大海外学子不顾美、英等各国政府的阻扰，纷纷归国。在美国的钱学森和其他爱国学子一样，冲破重重阻扰，毅然回国，为祖国的科学事业作出了巨大贡献。本文记叙了钱学森在美国时，时刻牢记自己的祖国，在冲破阻扰回国后...
《观书有感》教学反思《观书有感》是南宋著名理学家，教育家朱熹的作品。我本节课的教学由三大版块组成：一是诵读积累；二是感悟领会；三是拓展延伸。采用自主、合作、探究的学习方式，让学生经历了读准字音、感知诗意、理解诗句的过程，最后引导学生探讨方塘的清澈和读书之间有什么联系，引导学生感悟“不断读...
教学目标 1．正确流利有感情地朗读课文，了解钱学森的生平和爱国事迹。 2．通过语言文字的训练，体会钱学森热爱祖国的思想感情。...
一、教学目的：△1、了解詹天佑修筑京张铁路的困难，通过具体事例体会詹天佑是“杰出”的爱国工程师。2、激发学生热爱祖国，立志为祖国作贡献的思想感情。※3、培养学生自读自悟能力和创新能力。二、教具准备：多媒体教学系统。三、教学过程：复习导入：通过上节课学习，我们知道詹天佑是一个杰...
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过钱学森的语言感受钱学森热爱祖国的真挚情感。教前准备：投影片，《我的中国心》歌曲教学过程：一、认识人物感受成就从第一枚导弹发射，到第一颗人造卫星上天；从第一枚运载火箭飞向太平洋，到第一艘宇宙飞船遨游天际，在中国航天发展的里程碑上镌刻着一个杰出科学家的...
教学目标 知识与技能：1 品读林肯对参议员们说的三段话，了解其含义。2 感受林肯高尚的人格，感悟林肯能成为美国历史上最有作为的总统的原因。过程与方法：让学生在自主阅读、小组合作、交流的过程中理解林肯的伟大。情感态度与价值观：让学生明白宽容是一种力量，在生活中真正做一个宽容大度正义仁爱的人。教学重点难...
教学目标：1、知识目标：学习本课生字，能正确书写生字“辱、豫”。2、能力目标：能正确流利有感情的朗读课文；能联系上下文理解“静默”等词语的含义；并能透过语言文字揣摩不同人物的心理，并运用此法促使学生深入地理解文本。3、情感目标：领悟林肯在辩论中处乱不惊...
学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、画出文中钱学森两次语言描写的内容，仔细品读，感受钱学森赤子爱国情怀。3、学会倒叙的写作手法。预习指导：一、读一读（资料2）钱学森1955年回国后长期担任火箭、导弹和卫星研制的技术领导职务，为创建和发展我国的导弹、航天事业作出了杰出贡献。在工程控制论、系...
《钱学森》教学反思钱学森是一个伟大的人物，怎样才能使学生深刻体会他内心强烈的爱国情感，并且深刻感悟他那高大的形象？教学前，我认真研读教材，上网搜索相关资料，再三权衡，最终决定通过多种形式的读帮助学生深入走进文本，实现与文本、人物的深层对话。 这节课的教学，我有以下几点感受： 第一：课外资料的补充恰到...
前两天有幸去西郊实小听了各位教导的课，感触颇深，真是台上十分钟，台下十年功，这是长期学习和实践的历验，一堂好课能吸引人除了教学设计好，还有就是教师的魅力，这魅力让我们每个老师有了精神的家园，最后，让我们每一位老师都回家“修炼”，我想这修炼中包含了我们每一位语文老师对自己语文专...
各位老师、同学|：大家好！我是国培语文一班的杨含，我来自鹤壁市福源小学，今天我说课的题目是《鞋匠的儿子》,是我在影子教师教育实践时教学课文的其中一篇。我没有按套路出牌，调整了说课的程序，采取了变式说课。一、说课程序的调整常规顺序：说教材--说教法--说学法--说教学流程变式说课：说教材--说学情--...
在林肯当选美国总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到尴尬，因为林肯的父亲是个鞋匠。当时美国的参议员大部分出身于名门望族，自认为自己是上流社会的优越的人。从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子。于是，林肯首次在参议院演说之前，就有参议员想要羞辱他。 当林肯站上演讲台的时候，有一个态度傲慢的参议员站...
一、教学目标： 1、有感情地朗读课文。 2、通过多媒体的辅助，加深学生对钱学森的了解，激发学生的阅读兴趣，感受钱学森的爱国情怀，通过反复朗读课文，感悟人物语言所包含的情感，使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶。二、教学重难点：通过语言文字的训练，体会钱学森爱国的思想感情。三、教学方法：通过多媒体的辅助...
设计意图：打破古诗死记硬背呆板的教学方式，引导学生积极参与，在参与中走进作者，体会作者的精神境界，达到自悟自得的效果。教学目标：1．正确、流利、有感情朗诵古诗。2．理解诗句意思，想象诗中描绘的美景，感悟不断读书，不断汲取新知识的深刻道理。3．激发学生读书、学习的兴趣。教学重点：理解诗句意思，想象...
第二课时 导学提纲探究性问题 1、参议员为什么要羞辱林肯总统？他们又是怎样羞辱林肯的？2、林肯是怎样把所有的嘲笑声化为赞叹的掌声的？阅读提示：（1）仔细品读课文，用横线画出参议员态度变化的词语。（2）找出文中林肯的语言，认真读一读，想一想：表现了林肯怎样的人格魅力？并品味他的回答之妙。（3）在感受深...
