【导言】《安塞腰鼓》是刘成章先生的散文名篇，这是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。文章以诗一般凝练的语言来写视觉形象，用富有动感的语言来表现安塞腰鼓的激越飞扬。教学时应鼓励学生体会安塞腰鼓的艺术魅力，领悟生命的自由和豪壮之美。引导学生有感情地朗读，实现学生与文本、与作者、与生活、与生命的对话。课...
一、看拼音，写词语。jì lù zī xún ménɡ lónɡ fèn liànɡ ɡé bì( ) ( )...
教学目的：训练学生的说话能力,培养阅读短文能力，能根据内容回答问题。通过训练积累丰富的词句教学重点：通过训练，使学生的听说读写能力不断提高第一课时教学目标：调动学生说、读的热情，从而培养学生的说、读能力。教学重点：培养学生读、说的能力。教学过程：第一题：1、学生审题2、师强调：谈生活中的见闻和看法发...
作者：戴晓娥 转贴自：转载 点击数：51 多角度、有创意阅读的评价——听孙建锋老师教《最大的麦穗》有感戴晓娥 来源：小学语文教师《语文课程标准》明确提出了“要重视对学生多角度、有创意阅读的评价”。“多角度”是指每个学生在阅读过程中的感受、体验、理解和价值取...
教学设计 作者：顾燕 转贴自：太仓市实验小学 点击数：51 [教材分析] 本文生动记叙了斯帕拉捷通过多次实验，揭开蝙蝠夜间飞行的秘密的经过，这些实验的结果，引起科学家对超声波的研究，才使我们今天能够享受到...
解读及教学思路：文本解读：本文是一首抒情诗歌，作者用浓重的笔墨，饱含激情的语调赞美了祖国的美丽富饶、悠久历史、光辉成就，抒发了对祖国的无限热爱之情，同时也深刻地表达了自己为振兴中华而努力奋斗的坚定决心。诗中写道：“当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁。当北国还是银装素裹的世界，南疆早...
教材分析： 此文出自六年级（上）册，是一篇阐明事理的课文。 这篇课文提出了知识是学来的，也是问来的，只有养成勤学好问的习惯，才能求得真知的观点，举出了中外著名科学家勤学好问、问思结合的事例来加以证明，给我们以深刻启发。 课文第一自然段提出观点。这一自然段有如高屋建瓴，树起了全文的中心。第...
教学目标：1．说说自己知道的动物故事，让同学从你描述的故事中体会动物的情感，加深对动物的了解和认识。2．谈自己遇到的有关伤害动物的故事，并分角色进行模拟对话，练习运用自己知道的知识和充分的理由劝阻别人不要伤害动物，激发学生关心动物的思想感情。3．根据图片报道，进行合理的想象，编写一个故事，做到内容具...
一、教学内容这是一节六年级的习作课。期末复习时，曾让学生以《感动》为题习作。习作形式是提供习作开头，学生想象续写。习作开头是“XX年极不平凡的一年，这一年中，我们战胜了冰冻雪灾，抗击了地震灾害，勇夺了北京奥运会的五十一块金牌……XX年是使亿万中国人感动的一年。想想这不平凡的一年，我的生活中，也发生了...
教学目标认知目标：1 认识“酶、碳、析、揭、磁、陨”6个字。2 正确、流利、有感情的朗读课文。3 基本读懂课文，了解课文主要讲了什么？是按怎样的顺序讲的？最后得出的结论是什么？能力目标：1 正确、流利、有感情的朗读课文。2 掌握阅读科普文的方法。3 通过阅读，感悟出写这类文章的法。情感目标：1 培养...
教学要求：1 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2 掌握本课生字，理解由生字组成的词语。3 能联系课文理解文中打比方的句子的意思，并能仿造打比方的句子。4 凭借课文语言材料，了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。教学重点、难点：指导学生...
【学习目标】1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。认识一个多音字“悄”。2、通过对语言文字的朗读品味，了解体会三亚落日的色彩美、形态美、意境美，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。3、欣赏并摘抄描写落日的语句。4、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文的第三、四自然段。...
培养良好的学习习惯(11)1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。1、我们爱你啊，中国1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富...
课题练习三教学目标：1、让学生学会通过放声读草稿来找出文章的毛病并加以修改的方法。2、通过诵读积累语言和语感，培养学生的感悟能力。4、用钢笔描红一段话，注意整体布局。5、通过口语训练让学生学会申诉。6、学写毛笔字。教学重难点1、 让学生学会通过放声读草稿来找出文章的毛病并加以修改的方法。 2、通过诵...
《大瀑布的葬礼》教学设计 陆雨教材分析：人教版六年制小学语文第十一册第十四课《大瀑布的葬礼》是一篇略读课文，主要讲述了巴西总统亲自为一条曾经是世界上流量最大、而今即将消失的塞特凯达斯大瀑布主持葬礼的故事，涉及到保护生态平衡，爱护我...
21《莫泊桑拜师 》预习指导1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的大意。2、预习本课的生字，理解有这些生字组成的词语。3、课前收集莫泊桑的资料》莫泊桑是19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王...
教材分析：《有的人》是诗人藏克家为纪念鲁迅先生逝世十三周年而作，诗人参观了北京的鲁迅故居。看了鲁迅先生生前工作过的地方，联想到鲁迅一生不懈的奋斗，诗人感慨地说：“人民的爱憎是分明的，对于为革命作出杰出贡献的人，人民是永远不会忘记的。”《有的人》这首诗热情地讴歌了鲁迅先生&ld...
人性化”的对话体现的是对话主体间视界的融合、精神的相遇、理性的碰撞的情感的交流，是对话主体各自向对方的“精神敞开”和“彼此接纳”。在对话中，教师与学生，学生与学生、学生与文本之间是一种合作、交互，生成的双向交流关系，是一个以人为主的过程。...
[设计理念] 《船长》一文讲述了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击即将沉没的时候，镇定自若，指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却屹立在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事。歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高精...
《伯牙绝弦》讲述了春秋时期，俞伯牙与钟子期以琴相识，以琴相知，最后因子期早亡，伯牙破琴绝弦、遂成绝响的故事。全文共77字，5句话。1句为起，2、3、4句顺承而下，5句急转而后合，语言凝练典雅，抑扬顿挫，生气郁勃。罗老师的课堂循循善诱地引领学生增加文言文的阅读体验，依托语言层层深入地感知“...
