《养成读报的好习惯》教后反思在学完本课后，教给了学生六种读书读报的方法：一、报题阅读法报纸的文章标题，等于报纸的眼睛。阅读报纸的题目，往往能较快地了解作者、编辑的意图，明确文章要表达的内容。浏览标题后，要根据自己的兴趣和需要，有选择地读一部分。读报先读题，是一种节省时间的方法，值得提倡。二、粗读、细...
【案例背景】在新课程实践中，教师不但是课程的实践者、课程的改革者、更应该是带领学生做课程资源的开发、创造者。大教育家苏霍姆林斯基曾这样告诉我们：“在人的心理深处，都有一种根深蒂固的需要，这是希望自己是一个发明者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”让我们...
大自然的文字教学反思说明文的教学一直以来是我的薄弱环节，以往的公开课也从来没敢去尝试。那朴实无华的文字，清晰的条理，以及众多的科普知识让我无法找到突破点，无法把学生带进有趣的境界，感受学习的乐趣。这次可以说是初次尝试，也在尝试中，在探索中感受到了自己的进步。孩子们都喜欢听故事，因此课一开始，我先从故...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解大自然的文字，懂得它们的作用和意义。3、培养学生热爱大自然的情感和探索大自然奥秘的兴趣。4、让学生学习拟人、设疑的写作方法，使文字通俗浅显，生动有趣。教学重点：了解大自然的文字，懂得它们的作用。教学难点：学习作者运用的写作方法。课前准备：1、学生...
一、教材分析：(一)教材的地位和作用：本课为九年义务教育四年制初级中学教科书语文第四册第二单元最后一篇课文，这个单元所选的课文都是围绕人类与自然共生存，共发展的主题选择的，作者用平实，通俗的语言介绍了深奥的大自然知识，并把它们比作大自然的文字，学生很容易掌握。(二)教学目标：认知领域：1 了解大自然...
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会8个生字。理解由生字组成的词语。3、联系课文说出诗句中带点的字的意思，再解释诗句的意思。4、引导学生凭借课文具体的语言材料，理解“多问”与“勤学”是联系在一起的，教育学生发扬勤学好问的精神，做知识的主...
我说课的内容是《学与问》,我将从以下几个方面来具体谈谈今天的设计。解读文本，说教材遵循理念，说教法说课流程培养能力，说学法潜心设计，说程序凝练教学，说板书一、解读文本，说教材（一）教材分析《学与问》是一篇说理性的文章。课文围绕“勤学好问”这个中心论点，通过中外两个具体事例，告...
我们认识了文字，就可以读很厚的书，就可以了解世界上的事情了。大自然也有自己的文字。天上的每一颗星就是一个字，脚下的每一料小石子也是一个字。 古代，当水手们需要在海上寻找道路和时候，他们就去看星星写成的天书。即使他们没有罗盘，也照样不会迷失方向。他们朝天望望，在许多由星星组成的星座当中，会找到小熊...
一、导入揭题师：【出示小诗《秋》】黑板上呢，这首诗大家学过没多长时间，应该都熟悉。谁能来给我们读一读？你来。生1：《秋》湖波上 荡着红叶一片， 如一叶扁舟 上面坐着秋天。——沙白师：你读得真的很美啊。有没有同学再来读一读呢？来，你来。哎等一等，他读的时候我们一起来认真的听一听...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的4个生字，理解新出现的词语。3、了解大自然的文字，懂得它们的作用和意义。4、理解课文内容，激发学生热爱大自然的思想感情，培养探索大自然奥秘的兴趣。教学重点：了解大自然的文字，懂得它们的作用和意义。教学难点：理解课文内容，激发学生热爱大自然的...
教学要求1、知识与技能（1）阅读本文，认识读报的重要性，了解读报的基本方法。（2）说出课文所讲的主要意思。（3）正确、流利地朗读课文。2、过程与方法 通过阅读本文、理解课文内容的基础上，认识读报的重要性，并了解、掌握读报的基本方法。3、情感、态度与价值观 引导学生在今后生活中养成读...
一、课题： 读报和剪报二、教学目标：1、丰富学生的阅读阵地，了解报纸的种类，选择适合儿童阅读的报纸。2、了解报纸的版面设计，对阅读内容进行筛选，有选择地进行阅读，养成良好的阅读习惯。3、通过阅读和剪贴本的使用，积累素材，实践运用。三、教学重难点：1、报纸的来源 （鼓励学生家庭订阅、班级订阅）2、剪...
今天，我们学了一篇课文，叫《养成读报的好习惯》，使我深受感触，写下了这篇读后感，大家一起看看吧！ 这篇课文大概写了读报的重要性，读报几乎和吃饭一样必不可少，读报既要讲方法，又要讲文明，讲卫生，爱惜报纸，勤读报，会读报的好习惯，使人受益，我们应该从小养成。一个好习惯的养成，不是一就而就的...
我今天说课的内容是苏教版义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册的课文《大自然的文字》。先说教材，本文是一篇科学小品文，生动形象的介绍了大自然的文字以及辨识这些文字的意义，从而引导学生从小学会认识大自然，培养热爱大自然的情感和探索大自然奥秘的兴趣。全文共7个自然段。第一自然段讲“大自然也...
【教学内容】苏教版小学语文六年级上册第七单元【教学目标】1．通过读故事，明白“问”的重要性。2．理解关键词，结合补充的名人名言，懂得“知识是学来的，也是问来的”，“只有在学中问，在问中学，才能求得真知”的道理。【教学重、难点】读...
一 导课1 孩子们通过上节课的学习，你们有哪些收获？2 孩子们自由谈论3 课文学到这里，我想到了很多。我深深感受到“大自然的文字”中充满了智慧，你们看（出示多媒体）这不是大自然的智慧吗？多媒体1：阳光照射下的火红的枫树林图。师动情说：当很多树叶变黄的时候，枫树却独树一帜，格外...
教学目标分析：1、指导学生学习读报的方法，培养其读报的兴趣，使其形成读报的习惯。2、通过自主阅读报纸，合作交流、归类剪贴，展示评比，锻炼学生浏览、搜集、整合信息的能力以及表达、评价的能力，增强学生合作意识。3、生活处处皆学问，通过这次实践活动丰富学生阅读阵地，促使学生不断积累与运用祖国语言文字，激发...
一、说教材《养成读报的好习惯》是苏教版小学语文六年级上册，第七单元的一篇自读课文，也是全册为一篇篇自读课文。新课标对自读课文作了十分明确的教学要求：自读课文，让学生自读、自测，培养和检验学生的阅读能力和自学能力，以配合讲读课文的教学，完成听说读写训练。从教材编排的体系来看自读课文是讲读课文的迁移，是...
【教学目的】１．初读，把握课文主要内容。２．品读优美的语言，理解重点。３．拓展延伸激发学生热爱自然、研究自然、利用自然的热情。【教学步骤】一、交流导入。 老师先自我介绍不过我不直接告诉你们，请你们来猜猜：（姓名藏头诗略）这是一首藏头诗，同学们从这首诗中知道了老师的名字。是呀我们可以从语言文字中提取...
二、按要求填写诗句。1 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。2 问渠哪得清如许？为有源头活水来。3 活水 不短学习新知识。三、默写古诗冬夜读书示子聿古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。观书有感半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。四、根...
