教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．读准生字字音，理解由生字组成的新词的意思。 3．理解课文内容，懂得勤能补拙的道理，体会梅兰芳的艺术魅力和伟大人格。 4．通过多种语文实践活动，提高语文素养。 教学重、难点： 整体感悟，知道梅兰芳是怎样勤学苦练的，体会梅兰芳的勤...
一、教材简析 《阿德的梦》是人教版实验教材第四册的最后一篇课文。这是一篇充满幻想色彩而又富有时代意义的短文。作者以生动的笔触，记叙了阿德充满幸福和快乐的梦境。本文以“梦”为载体，以阿德乘飞船去火星旅行，与生活在月球上的外婆能电话为线索，描绘了幻想中的神奇太空世界。 本文是略读课文，层次清楚，语言...
教学目标： 1、知道清明节为什么要给革命烈士扫墓，能积极参加祭扫烈士活动，永远怀念革命烈士。 2、学会本课13个生字，理解“清明节、革命、烈士、四季常青、整整齐齐、恭恭敬敬、行礼、解放、幸福、英勇、怀念”等词语的意思。 3、能将排列错乱的词语整理成句子，会仿照例句把句子写具体。...
作者：常州市局前街小学 许嫣娜 转贴自：常州市局前街小学 点击数：63 《晚上的“太阳”》教学设计五执教者：常州市局前街小学 许嫣娜 一、复习导入 【感谢您浏览第一范文！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是www diyifanwen com】1 老师这...
作者：西塘中心小学 金海萍 转贴自：西塘中心小学 点击数：63 《春晓》片断赏析之一西塘中心小学 金海萍【感谢您浏览第一范文！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站（第一范文）网址是www diyifanwen com】在教学《古诗二首》前，我仔细阅读了教学参考，学...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：80 《狼和小羊》教学设计三 第一课时 教学内容：初读课文，认识生字。 教学目标：1、读通课文，读准字音。 2、认识本课生字，能口头组词，理解意思。 教学重点：读通课文。 教学难点：读准字音。 教学准备：小黑板...
教学目标: 1、有感情地朗读课文,背诵课文,理解“清凌凌、穿梭”等词语。 2、通过朗读感悟诗的意境,发挥想象力,体会阅读的乐趣。激发学生对美好大自然的向往,体会、亲近大自然。 3、由读而感,由感而发,模仿诗歌的形式进行说话练习。 教学重、难点:通过对课文的朗读感悟诗的...
德国的教育家斯普朗格说过：教育的核心是人格心灵的唤醒，教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。《母亲的恩情》是苏教版第四册教材中的课文。笔者教学这一课时，有几个细节，越是回味，越感芳醇。 细节一： 师：母亲，多么亲切的字眼，小朋友们，你们平常...
教学目标： 1、懂得学习不是为了分数，而是为了学好知识，养成做错题目及时订正的习惯。 2、学会本课的12个生字，能读准多音字“数、得、啊、为”的字音，理解“分数、泪水、仔细、检查、努力、改正、惊奇、以为、及格”等词语的意思。 3、会用“检查”写句子。 4、能正确地朗读课文。 重点：...
教学背景： 一年级学生刚接触古诗，可以说是初入门径。而古诗很讲究意境及其韵味，老师如果在教学古诗时进行繁复冗长的讲说，必将影响孩子们的学习兴趣，因此，我在教学这首古诗时，把古诗教学着眼点放在创设情景上，从搜集的资料入手，通过多媒体展示，以激起学生的兴趣，引导学生真切地去感受诗人的情感。取得了良好...
【教材简析】 这篇课文是一篇童话，讲一只狡猾的狐狸奉承话骗取乌鸦一片肉的故事，说明爱听奉承话容易受骗上当。 课文共有8个自然段。前三段讲乌鸦和狐狸是近邻，乌鸦给孩子找到一片肉，狐狸想吃乌鸦叼着的肉。第四至第八段具体讲狐狸骗取乌鸦那片肉的经过。 【教学要求】 1 学会本课的8个生字和由这些生字...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：59 《小动物过冬》听课随感坐在大会议室里听着王秀清老师的亮相课，感触颇多。一直以来我都从事高段的语文教学，对于低段语文教学似乎挺陌生的，听完课就不敢妄谈看法了。现在，坐在电脑前，想着课中的每个细节，不由动笔记下三言两语。低段的语文...
解读一：《蚕姑娘》这篇课文用富于儿童化的语言介绍了蚕由孵化长出来生长、结茧、成蛹，再变成蛾的过程。虽然科学知识介绍的程度较高，但在这样的语言环境中，学生通过语言文字的理解还是能掌握蚕一生的变化过程的。全文共七个自然段，每一自然都介绍蚕生长中的一个过程。 由于学生现在所处的生活环境的影响，可能有少量...
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：6 记得在上《雨后》这篇课文的前几天，正是春雨绵绵。一上课，我就对学生说，听说上周有些小朋友的鞋子弄湿了，是怎么回事啊？大家马上抢着说，他们去踩水塘了，老师说的不能踩水塘的。还有几个男生羞愧地低下了头。我...
一、多音字挑tiāo( )tiǎo( )传chuán( )zhuàn( )埋mái( )mán( )二、近义词潜伏（埋伏） 隐藏（躲藏）顺从（服从） 复仇（报仇）主张（主意） 传扬（传颂）假装（佯装） 受骗（上当）动人（感人） 迷失（失去）三、反义词复仇...
一、根据课文组词份（ ） 粉（ ） 昨（ ） 晴（ ）姑（ ） 娘（ ） 妹（ ） 读（ ）二、填填记记1、______的眼光 ____________地打开 （羡慕 迫不及待...
一、教材分析：《欢庆》这首诗写的是给祖国妈妈过生日的情景 ，从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都觉浸在欢乐之中。这首小诗，大部分诗句采用象征性语言来表现国庆的热烈场面。开头四行不直接写庆祝国庆的场面，而是赋予大自然以生合，表现出金秋十月，果实累累，红枫似火，白鸽翻飞，海涛阵阵的欢...
教学要求:1,精读课文,诱导学生边读边在心脑中勾勒具体的画面,培养语感,感受秋天的美好的景象,激发热爱大自然的感情 2,能正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文 教学重难点:读好课文,读出韵味,读出节奏 教学准备:多媒体课件,词语卡片 教学过程:一,谈话导入,初步感受秋天的美景 1 (出示秋景图——...
教学目标：1、能正确区分两组偏旁（“木、禾”、“竹、艹”）。2、认识1个生字“筷”，会写9个生字，并会组词。重点难点：正确书写生字，会区分形近偏旁。教学准备：小黑板、字词卡。教学时间：2课时第一课时一、导入教师在黑板上画一画&l...
台湾的蝴蝶谷教学目标1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课的8个生字词，两条绿线内的5个字只识不写，理解由生字组成的成语。3、了解“蝴蝶谷”名字的由来，凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景色，激发学生对祖国宝岛的热爱之情教学重点：在读中感知、感悟台湾蝴蝶谷的美景。教学难点：让孩子进入课文...
