1 学会本课8个生字，认识6个字。2 正确、流利地朗读课文，背诵课文第二段。3 从读课文中体会到：王冕画画得好，是他勤学苦练的结果。练一练２３、王冕学画 一、组词。 念（ ）（ ） 粉（ ）（ ） 荷（ ）（ ） 节（ ）（ ） 布（ ）（ ） 晚（ ）（ ） 二、...
一、教学目标：1．学生能认识本课的15个生字，会写本课的10个生字。 2．学生能够准正确、流利、有感情地朗读课文。 3．通过学习课文，使学生感受到武夷山的山美水美，更加热爱我们的祖国。二、重难点：有感情地朗读课文，感受武夷山的美丽三、课时：2课时四、教具准备：课件、词卡、字卡五、教学...
第一课时 一、导入 同学们，还记得李白吗？哪位同学能够起来为大家背一首他的诗呢？（第六册《独坐敬亭山》，第七册《早发白帝城》、《望庐山瀑布》） 这节课我们再来学习一首李白的“赠汪伦”（板书题目）。要求我们能借助课文注释或查字典，自己理解古诗的内容，有不懂的地方可以和大家交流。 二、学习《赠汪...
说教材《送给盲婆婆的蝈蝈》是一首儿童叙事诗。通过记叙我将心爱的蝈蝈送给盲婆婆的事，极富生活气息和人情味。表现了当代少年儿童关爱他人的好思想、好行为，褒扬了中华民族的传统美德。婆婆因“盲”间隔了与五彩世界的交流，生活也因此灰暗而寂寞。“蝈蝈”叫声美妙动听...
教学要求: １、知识与技能 （１）认识１７个字，会写８个生字。 （２）正确、流利、有感情的朗读课文。 （３）背诵最后一自然段。 ２、过程与方法 通过对比三头马驹在学习赛跑事件上的不同态度，在朗读中体会成功的秘诀。 ３、情感、态度、价值观 让学生懂得要想取...
快乐读书屋四--狼和小羊教材简析：这篇童话讲述了狼故意找碴儿想吃小羊的故事。全文以“找碴儿‘为线索，一共写了狼找了小羊三次的碴儿。设计理念：本文是一篇略读课文。教学中要引导学生自主阅读，培养学生自能读书的能力，并适度拓展课外阅读，将课外阅读引进课内。激发阅读兴趣，培养阅读习惯。教学目标：1、通过狼和...
教学设计 实验小学：赵婧教学目标1 认识“叽、喳”等8个生字。会写“羽、领”等8个生字。2 正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。3 有爱鸟护鸟的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐和自豪。教学重点、难点1、识记本课生字...
教学流程： 1、学会本课6个生字，了解12种动物的名称。 2、认识12种动物的样子，建立起名称与事物的联系，丰富学生知识，激发学生人与动物和谐、保护动物的情感。 3、正确有感情地朗读韵文。 教学重、难点：认识本课生字，能按笔顺正确、规范地书写田字格中的生字。 预习准备： 1、指导...
教学目标： 1 会认“庆”“献”等7个生字，会写“亿”“洁”等8个生字。 2 能正确、流利、有感情地朗读课文，体会喜庆、欢乐之情，能背诵全文。 教育：通过学习，加深学生热爱祖国的感情。 发展：发展学生朗诵诗歌的能力。 教学重难点： 1 在语言环境中识字。 2 正确书写“旗”“祖”等字，体会爱...
一、复习课文: 1、日月潭的名字是根据它的(形状特点)起的――小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。 2、为什么傣族人民觉得1961年的泼水节是一个难忘的日子?(因为这个泼水节是敬爱的周恩来总理和他们一起渡过的,所以他们觉得这个日子非常难忘。)...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：93 《云房子》教学谈 报本中心小学 程文贤 返 回 《云房子》这篇课文采用拟人化的手法，...
作者：姚春慧 转贴自：转载 点击数：76 《蜗牛的奖杯》教学随感 姚春慧 发表【感谢您浏览第一范文！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是www diyifanwen com】依约，今天要上课给师傅听，果不然，伴随着铃声的响起，师傅来到我们班。《蜗牛的奖杯》是...
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：3 校内教研课：《鸟岛》--卢婷（请点击下载教案后再看反思） 点击浏览该文件教学反思：最近大家都在研究如何提高第一范文效率。如何用好课堂的40分钟，让孩子在课堂上既学习好我们的母语——汉语，感受到汉语言的魅力；又扎实地训练孩子的...
教学目标：1、会认11个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中感悟，并注意积累词句。3、领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑、多动手、善发现的意识。教学重点: 识字，写字，积累词句；教学难点：朗读中感悟，体会爱迪生的聪明，善于发现；教学过程：第一课时教学内容：初步了解课文内容，认识1...
教学目标1、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。2、学会本课10个生字，正确、流利地朗读词语，理解由生字组成的词语。3、借助图画感知古今文字的发展演变，了解偏旁与字、词之间的联系，认识形声字的特点，培养学生识字的兴趣，提高学生识记汉字的能力。教学重难点1...
《晚上的“太阳”》我进行了说课，但是我考虑得不到位，教材的精髓没有把握准。我听了王紫瑾的试上，总得感觉非常好。她解读教材到位，能够把握住文本的核心。而且上课进入角色，很投入。对于第一自然段的教学，她把握住了主要的词语：大雪天的晚上，急性阑尾炎、马上，进行了两个层次的教学，第一是用词语说说第一段的内容...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：95 《孔繁森》教学设计四《孔繁森》第二课时（获奖教学设计）天籁之音 发表于 XX-3-17 22:39:00教学目标：1 品读课文，深入了解孔繁森的动人事迹，体会孔繁森关心人民、为民族团结无私奉献的高贵品质，感受孔繁森的优秀，...
第一单元一、复习课文：1、《找春天》一课仿写（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？（2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子...
小学语文二年级上册集体备课活 页 教 学 案（第五组课文）课 题识字5 主备教师教学课时 第一课时学情分析通过一年的学习，在识字方面，学生已经能比较熟练地根据拼音读准字音，也掌握了一些识字方法，如：加部首、去部首、猜字谜、编口诀、字形分析等。因此，在教学时可调动学生的学习主动性，让他们来做小老师落实...
教学目标：1、 正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、 学会本课12个生字和1个二类字。3、 知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步认识鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟。教学重点： 背诵课文，了解鸟岛鸟多的特征教学难点理解句子：每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。课时安排：两课时...
