教材简析：《称赞》是九年义务课程标准实验教科书语文（人教版）二年级上册第18课，本单元的主题是：“别人有困难，我们应该热情帮助，新世纪的小主人就应该友好相处，团结合作。” 爱听好话，这是人们的正常心理，获得他人和社会的认可，这是人的正常需要。文中的小刺猬和小獾相处得多么融洽，多么富有人情味儿！只要...
作者：江苏徐州庞庄小学 朱红 转贴自：本站原创 点击数：187 《云房子》教学设计苏教版教材第三册 江苏徐州庞庄小学 朱 红教学目标、1、认读10个生字、理解新词的意思。2、会读（1）正确、流利地朗读课文，对重点段能初步达到“有感情地朗读”。（2）能结合重点词...
一、 词语美丑 丑事 小丑 永远 永恒 饥寒 饥饿 吃饱 温暖 温饱 冷暖 暖气 贫穷 贫富 富人 财富 用户 户口 住户 亚军 亚洲 一角 角落 周围 四周 床头 大床 病床 治病 病人 开始 始终 张开 张扬 寻找 寻食 大哭 哭泣 良好 优良 食物 食品 双份...
课前透视《我为你骄傲》是一个常会发生在孩子身上的故事。讲述“我”怎样由“打破玻璃”到“攒钱赔偿”以及最终得到老奶奶巧妙地宽容与鼓励的经过。故事情节生动，亲切真实、心理描写细致感人。相信通过阅读，学生一定会从孩子纯真、悔过的表现和老奶奶博大胸怀中受到深刻地教育和启迪。故事内容贴近儿童生活，对学生有着较...
【学习目标】 （第二课时） 1．复习8个要求认读的生字词，正确书写要求掌握的生字词。 2．培养学生正确、流利、有感情地朗读课文，感悟课文内容。试着背诵自己喜欢的段落。 3．激发学生把自己想说的话说出来的兴趣。 4．学习泉水乐于助人，无私奉献的精神。【教学过程】 一、复习生字词...
【课业设计】一、写一写二、我会比 决（ ） 购（ ） 评（ ） 钱（ ） 商（ ） 快（ ） 勾（ ） 苹（ ） 浅（ ） 摘（ ）三、读与写 他的画一挂出来，就有许多人观赏。 ___________一__________，就___________...
尊敬的各位评委老师：你们好！今天我说课的内容是北师大版义务教育课程标准实验教科书《语文》二年级下册第10单元的第二篇主体课文《我必须去》。一、教材分析：本单元以“讲信用”为主题，编写了两篇主体课文，引导学生理解“讲信用”的重要性。《我必须去》是一篇叙事...
识字 7教学要求：1、 学会本课10个生字。2、 比较“ 、 、”、“ 、 ”两组易于混淆的偏旁。3、看图读熟词语，能借助图画理解词语，把识字和认识事物结合起来。教学重、难点：4、 识字写字，区别易于混淆的“ 、 、”、“ 、 ”两组偏旁。教学时间：两课时教学设计：第一课时课时...
教学目的：1 “阅读是学生个性化的行为”，教师要以教材文本为依托，引导学生与文本对话，充分展开师生对话，促进学生语文素养的提高。2 培养学生探究性阅读和创造性阅读能力，提倡多角度、有创意的阅读，延伸课文内涵，发展学生的语言表达能力。3 识字教学要充分利用学生已有的知识、生活经验，注重教给识字方法，力...
☆课文练习。一、看拼音写词语。wéi wú ěr zú qiū jì liú xià xìnɡ zi mào mì m&igrav...
《体育世界》教学反思本单元是个开放的单元。以“体育”为主题，引导学生在生活中学语文，用语文。刚好08年8月，奥运会在我国首都北京举行。奥运的余热还没有散尽，孩子们从奥运会中或多或少的了解了奥运及体育活动的知识。所以在导入时，我从奥运导入，从他们喜欢的奥运项目，运动员导入，在一...
【教材分析】《狐狸和乌鸦》是人教版小学语文第三册的一篇寓言故事，讲的是一只狡猾的狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事。其中课文第四至第八段讲狐狸骗取肉的经过是重点，理解狡猾的狐狸为得到乌鸦叼着的肉，连施三计是课文的难点。抓住描写狐狸和乌鸦的神态、语言、动作的词，加深对语言文字内涵的理解，从而领悟道理是突...
一、教材分析《蓝树叶》是二年级语文上册教材第五组课文中的一课。它主要围绕友好相处、团结合作这一专题编排并传达出互相帮助的思想。课文就是由李丽向林园园借绿铅笔这一事展开的一系列对话：李丽第一次向林园园借铅笔，林园园推说自己没画好；李丽等林园园画完再次提出借铅笔，林园园却一而再，再而三地苛刻要求。最终李...
教学目标： 1、结合课文继续学习字词，理解词语句子在文中的意思。学习书写生字“绕、缓、映”。 2、读讲课文，通过朗读体会、感受月亮湾村前村后的美丽景色，接受美育熏陶。 3、能在理解课文的基础上，正确、流利、有感情地朗读课文，指导背诵课文。 教学重点： 1、比较理解“倒影”与“倒映”...
《假如》教学反思 《假如》这首诗的内容比较简单，与孩子们的生活实际很近，它借马良的神笔，表达了对小树、小鸟、残疾人发自内心的关爱。这些关爱显示了儿童一颗博大而纯真的心。教学中，印象最深刻的是以下两方面：一、故事引入，朗读感悟。我在教学伊始给他们绘声绘色地讲《神笔马良》的故事，孩子们听得入神...
一、揭题导入新课：1、师：孩子们，今天，任老师给大家带来了的动物朋友的名字是什么？我们一起来写。想欣赏它的的照片吗？ 我要给掌握好生字词的孩子欣赏。2、检查生词的认读。指导书写：遥、虑。3、师：丹顶鹤留给你什么印象啊？生：漂亮生：美丽师：是呀，这就是美丽的丹顶鹤。（再次揭示板书—&mda...
课题：苏教版小学语文二年级下册《识字四》执教时间：2010年3月4日执教班级：海安教师进修学校附属小学二年级九班执教老师：袁静执教过程：一、比赛激趣，导入新课师：小朋友，上一节课我们学习了两组形近偏旁，今天老师想要考一考你们，看小朋友们掌握得怎么样，有信心吗？生：有！师：根据老师说出的偏旁，快速地说...
问银河教学目标：识字9个，能正确读、认。背诵课文。教学重点：熟读课文并能背诵，能正确读认生字。教学难点：理解课后问题。教具准备：识字卡片。教学过程：一． 导入新课 课件出示银河图：师介绍：在夏天或秋天晴朗的夜晚，能看见天空中有一条白茫茫发着银光的光带，好像天上的一条河流，那就是银河，或叫天...
作者：红叶 转贴自：转载 点击数：130 教《猴子种果树》有感红叶 发表【感谢您浏览第一范文！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是www diyifanwen com】在整体感知全文后，我请学生用上一个成语来形容猴子，并要求学生说说为什么用上这个成语。开始的...
一、 周学习内容：学习第十单元《丁丁冬冬学识字（二）》。二、 周学习重难点：1 生字：会认会写27个生字，会认48个生字。 2 积累：继续巩固已学过的查字法，通过练习现时查字典提高查字的速度。 3 作文：介绍你最喜欢的一本书。周学科融合：通过本单元的学习，学会...
