一、教材简析 这篇课文分别描写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象，通过学习让学生更热爱大自然。二、教学目标 1、会认“压、乱”等4个字，会写“垂、乱”等12个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气读出雷雨前、雷雨中、雷...
【设计意图】 《语文课程标准》强调：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践；阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程。”《一分钟》是一篇人文性很强的课文，描写的是二年级学生非常熟悉的生活。本课教学设计以读为主，通过创设情境唤醒学生的生活体验，激起学生学习的欲望，帮助学生入...
一、复习课文: 1、《望庐山瀑布》是(唐)朝诗人(李白)写的,这首诗是作者看到(庐山瀑布)时写的,整首诗尽情地抒发了作者(对大自然的赞美之情)。李白又被人们称为(诗仙),我知道(《静夜思》)、(《赠汪伦》)、(《望天门山》)也是他写的。 2、《绝句》是(唐)朝诗人(杜甫)写的。这...
作者：佚名 转贴自：清清茉莉香 点击数：113 《晚上的“太阳”》教学设计二 教学目标【感谢您浏览第一范文！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是www diyifanwen com】 1．学习默读课文，并能复述这个故事。 2．学会本课的10个生字，理...
《天鹅、大虾和梭鱼》是一首诗歌，是写天鹅、大虾和梭鱼一起拉车，但是天鹅要往云里钻，大虾弓着要往后靠，梭鱼一心想往水里跳，大家的劲儿没有往一处使，导致车子分毫未动。课后有这么一道练习：你想对天鹅、大虾和梭鱼说什么？ 一个平时很调皮的孩子说：“我什么也不想对他们说，因为天鹅、大虾和梭鱼根本就不可能一起...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：135 《蚕姑娘》（第一课时）教学设计 对于《蚕姑娘》这一课，实在没什么把握，课文特别长，学生能掌握吗？虽然也在网上参考了不少教案，但总觉得不是很满意，如何根据自己班的实情开展教学，我决定采用王美卿老师所教的办法试一试。教学过程：...
赵店镇中心小学 司美群【教学目标】 １、认识“刺、猬”等１０个生字，会写“采、背”等８个字。 ２、分角色朗读课文。 ３、让学生明白“称赞”别人是一种美德。【教学重点】识字写字，分角色朗读课文。体会“一个比一个好”【教学难点】分角色朗读。体会称赞带来的快乐，善于发现别人身上的优点。【教学用具】...
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：2 “可笑”还是“可恨”——《歌唱二小放牛郎》教学随笔教学这一课时，我们从网上下载了《歌唱二小放牛郎》歌曲及flash课件，打开后发现，课件中日本鬼子的形象太可笑了：小胡子，黑豆眼，瓜皮帽，一走一势像强盗。我想：学生看了以后肯定...
教材简析：《语文七色光一》的内容有：名词归类；3种不同句式的朗读；读背有关日月星的四字词语；介绍有关星座的知识短文和猜天体的名称。其中，“日积月累”“知识窗”和“猜谜”活动都应作适当扩展。设计理念：整个《语文七色光》的教学，以“共同畅游宇宙”为线索，让每个同学都做这次畅游的组织者、介绍者。先为同伴们...
《会走路的树》是一篇清新优美的童话故事。它讲述了两个小动物之间深厚的友谊。 在教学中，我创设了一定的情境引出课文的内容，作为这个故事的开始。动画的出示、音乐的渲染，富有感染力的引语，一下子拉近了学生与小动物的距离，吸引了他们的注意力，引导他们走入了情境。 读，在整个阅读教学中是必不可少...
【教学目标】 １、采用多种方式引起学生朗读的兴趣，从而达到熟读的目的。 ２、引导学生总结背诵的方法，并让学生选择适合自己的方式来背诵和积累语言。【教学准备】 背诵材料、课件、书签。【教学过程】 １、谈话导入： 师：我们上个星期学了第六单元《三个儿子》、《玩具柜台前的孩子》等几篇以孝敬父母...
作者：周宇芳 转贴自：转载 点击数：140 评王芳《会走路的树》 周宇芳【感谢您浏览第一范文！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是www diyifanwen com】学生的创造力需要培养，想象力需要保护。本课教学中十分注重留有充分的思维空间，让学生在读中...
单元指要 第一组教材围绕“春天里的发现”这个主题进行安排，主要由《找春天》《笋芽儿》《古诗两首》《小鹿的玫瑰花》及语文园地一组成。上学期我们已经学过以“多彩的春天”为专题的一组课文，本组课文在此基础上重在引导学生走进春天，发现春天的特点，探索春天的奥秘。课文中有描写美好春光的散文、古诗，有发人深...
学习目标：1、复习9个生字和15个词语，会写2个字“骄傲”。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。3、知道老奶奶为什么写“我为你骄傲”，学会承担责任，学会宽容。课前准备：多媒体课件、田字格卡片、字卡教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文教学时间：1课时 第二课时一、直接导入，出...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：107 《有趣的发现》课后小记《有趣的发现》这篇课文写了生物学家达尔文对海洋中一个小岛上昆虫的观察，发现岛上的昆虫体形特点很奇怪：要么翅膀特别大，要么就没有翅膀。那么那些翅膀小的昆虫到哪儿去了呢？他通过反复观察比较，发现岛上昆虫的体...
同音字： 姓名_________________：bó 胳( )、停 ( ) chén 深( )、( )年 fù ( )近、欺( )chì ( )责、( )膀 dān ( )青、菜(...
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：1 《学棋》教材分析 全文共三个自然段。 第一自然段介绍了秋是古时候的一位下棋能手。主要通过“能手”“远近闻名”这两个词语突出秋的棋艺高超。教学时要引导学生谈谈对这两个词语的理解，从而...
【教学目标】１、学会本课的生字，读准字音，认清字形。２、正确，美观地书写生字。【教学重点】学会本课１０个生字，理解由这些生字组成的词语。【教学难点】掌握笔画多的生字。【教学用具】小黑板、卡片。【教学过程】一、问题导入１、同学们，你们喜欢花吗？２、你们喜欢什么花？为什么喜欢它呢？谁来说说？３、扳书课题...
一、掌握多音字（能给多音字组词）狐假（jiǎ )虎威 朝(cháo)前 吓(xià)跑 骨碌一转 (zhuàn) 放假(jià ) 朝(zhāo)阳 恐吓(hè) 转(zh...
微波炉的话 教学设计教学目标：1、能借助汉语拼音正确认读生字“翻、互、浑、器、属、霆、毁、脾、既”；在教师的指导下正确书写并记忆“互、器、属、脾、既”；积累词语“相互、浑身、容器、金属、大发雷霆、烧毁、脾气、节省” 。 2、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停...
