教学目标：1、认读本课的11个生字，认识3个生字。2、能正确读出要求学会的词语。3、通过看图和学文，了解葫芦的叶子和果实的关系。教学准备：1、课前让学生收集葫芦的实物和图片。2、葫芦图片、课件。教学流程： 第一课时一、激趣导入...
一、教材分析：《看雪》是小学语文第三册的一篇精读课文，课文共11个自然段，讲在冬天，我国台湾省很难看到雪，北京却能看到雪，通过看雪表现了宝岛台湾的儿童与祖国大陆的儿童盼望着祖国早日统一的共同心愿。这篇课文的类型属于故事，整个故事由一个隐藏着的故事叙述者的叙事部分(1、2、4、9自然段)和孩子们与老师...
教学时间:2课时第一课时学习目标：1、会认“葫、芦”等6个生字，会写“言、每”等8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。3、通过看图和学文，了解葫芦的叶子和果实的关系。教学准备：收集葫芦的实物和图片。词语卡片。教学流程：一、激趣导入同学们，（葫芦实物）这是什么...
一、说教材：《小柳树和小枣树》是小学语文二年级上册第四组的一篇课文。这一单元的课文都蕴涵了深刻而丰富的生活哲理。对于这组课文的教学，要特别关注人文精神的挖掘与落实，在让学生不离开对语言文字感悟的同时进行自然的思想教育，使生动的教材显得更加鲜活。授以阅读的方法，培养阅读的能力，逐渐引导学生品味语言、运...
教学目标：1、识字，写字。2、正确、流利有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。3、增强民族自尊心和自豪感。教学过程：一、北京是一座古老的城市也是一座现代化的大都市，她见证了许多重要的历史时刻……回顾国庆节的盛大国庆阅兵场面，十三亿孩子为祖国妈妈的生日欢...
教学目标： 1、有感情地朗读课文。体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。 2、懂得做任何事情都要留意事物之间的联系。 教学重点： 正确认读生字，有感情地朗读课文，了解葫芦的生长过程。 教学难点： 弄清葫芦与叶子之间的密切联系。 教...
教学内容：人教版九年义务教育第三册，第四单元，第14课 。设计思想：1、关注学生的情绪体验。提倡充满活力的“人性”课堂。对于二年级小学生来讲，要不断调动他们的学习情趣，从小培养他们热爱语文的情感。本课试图通过指导观看色彩鲜艳的图画、分角色朗读等，使学生的情绪始终保持良好的状态...
一、导入新课1、板书：成功，谁来读这个词？你在什么时候成功过？成功之后的心情如何？（激动、高兴）2、今天，我们学习《我们成功了》一课，（板书课题）读了课题你想问些什么？（“我们”指的是谁？为什么成功了？）二、初读课文1、现在，就让我们带着两个问题读课文，注意读准生字的读音，读...
一、故事引入 师：从前有一口古老的井，井里坐着一只青蛙。一天，一只小鸟飞来，落在井沿上，咦！后来怎样呢？今天我们一起来学习成语故事，《坐井观天》（板书）。 二、初读熟知 1 、师：同学们先朗读课文。一边读，一边思考，课文写的谁和谁的故事？他们为什么事而争论？ 2 、师：他们...
教学目标:1,认识央,瓦等14个生字,会写央,交等10个字 2,正确流利地朗读课文,背诵课文中好的部分 3,积累好词,了解北京的变化,热爱北京,热爱祖国 教学重点:学习生字词,朗读课文,背诵课文 教学难点:学会本课的生字,感受祖国首都的美丽 教学过程第一课时一,说说北京,导入新课1,说说你知...
学习目标：1、认识14个生字，会写10个生字。2、细细品读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐与自豪。学习重点：正确认读14个字，会写10个字。学习难点：体会申奥成功的激动与自豪，激起民族自豪感。教学过程：一、激趣导入1、播放申奥成功的画面。2、师：这个画面你见过吗？你熟悉吗？你能用一个词来说说此...
激趣导入播放葫芦丝音乐视频同学们！上课之前让我们一起放松一下吧！来欣赏一种乐器的演奏。你们有谁知道这是什么乐器吗？ 葫芦丝发出的声音优美，刚才你们有谁注意到了葫芦丝主要是用什么东西做的？对了！葫芦（板书）老师告诉大家，葫芦不仅能做成乐器，还能吃、，还能吃、做成舀水的瓢、还能做药材呢？你们想要它吗？...
一,教材说明小柳树是春天的使者,当春回大地,万物复苏时,它就挺起细腰,披着飘逸的长发,在微风中翩翩起舞,显得那么妩媚,迷人 小枣树呢,春天来了,那弯弯曲曲的树枝上仍是光秃秃的,过了好些日子才长出小小的叶子,这是小枣树的短处 但是,到了秋天,小枣树上结满了又大又红的枣子,大家坐在院子里津津有味地品尝它...
学习片段设计： 一、复习生字新词 二、创设情境，初步感知 1、展示课件“课文插图”部分。 2、学生小组讨论两幅图有什么不一样？并用自己的话说一说。 生1：人的表情不一样：一个是面带微笑，一是满脸惊讶。 生2：葫芦叶子不一样：一个是绿绿的叶子，一是枯黄的叶子，有的还有小孔。 生3、葫芦不...
教学思路《欢庆》是一首优美的小诗，用形象、生动的语言描绘了国庆时祖国一片欢庆的欢乐场景，激发了学生热爱祖国的情感。因此教学过程的设计则安排了以下环节1．激发学生兴趣：教学时首先联系学生的生活实际引出祖国的生日，让学生在看似无意，实则有意的引导下理解欢庆、国庆的意义。接着在美读课文、背诵课文、指导书写...
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。2、通过学习课文进一步了解台湾，有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。3、发现疑问句的特点，能朗读出疑问的语气，并能积写雪景的句子。教学准备：课件、作业纸课时：第二课时教学流程：一、导入部分（3分钟）小朋友，今天...
学习目标： 1、会认“葫、芦、藤”等六个字，会写“言、每、治”等八个字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、通过课文的学习懂得做任何事都要注意事物之间的联系。 课前准备： 1、生字卡片。 2、多媒体课件。葫芦丝等实物，葫芦图...
《风娃娃》教学设计教学目标1、能正确朗读“纤夫 无影无踪”等生字词，重点指导‘吸，极”的字形。2、能正确、流利、有感情的读课文。通过谈话联想，看图练说等方式提高学生的表达能力几体会人物情感的能力。3、体会作好事不仅要有力气，还要动脑筋的道理。教学过程导入同学们，你们发现今天的天气和昨天的有什么变化...
教学目标 1、学会本课7个生字，读准新词，了解它们在文中的意思。 2、理解课文内容，懂得坐井观天字面的意思和它其中的内涵，引导学生看问题要全面，不能片面的理解，不要做目光短浅，自以为是的人。 3、分角色正确、流利、有感情的朗读课文。 4、会用“一……就...
《北京》一课叙述了北京是我们伟大祖国的首都，是一座很大很美的城市，全国人民向往的地方。课文从天安门广场的四周和中央的建筑，北京的大街和立交桥的特点以及主要名胜古迹和公园介绍了这座文明中外的古老而又充满现代气息的城市，给人留下的深刻影响。从教材内容看，本文有三大特点： １、结构严谨： 课文共５...
