【《我们成功了》课文】《我们成功了》教案
【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】
学习目标：1、认识14个生字，会写10个生字。
2、细细品读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐与自豪。
学习重点：正确认读14个字，会写10个字。
学习难点：体会申奥成功的激动与自豪，激起民族自豪感。
教学过程：
一、激趣导入
1、播放申奥成功的画面。
2、师：这个画面你见过吗？你熟悉吗？你能用一个词来说说此时的感受吗？同学们，让我们带着兴奋、带着自豪、带着成功的喜悦，学习“我们成功了。”（出示课题）
二、初读课文，学习生字生字
1、今天，我们要学习的课文就生动描述了那感人的情景。打开书本，自由地、大声地朗读课文，做到读准字音，读通课文。
2、 检查生字认读情况。
（1）、开火车认读
（2）、指名认读，给生字找朋友。
（3）、“我认识了这些字”，把认识的字读给同桌听，不认识的请同桌帮助。
3、再读课文，文中哪些句子给你留下了深刻的印象？读给小伙伴听听。
三、品读课文，感受成功的欢乐
师：北京申奥成功了！这个喜讯像长了翅膀，从世贸中心会场传到北京，传遍中国。看，北京立刻变成了欢乐的海洋。
1、 齐读第二段。
2、 在欢庆的人群里会有哪些人？他们会怎样一遍遍高呼？
（有和我们一般大的孩子；有白发苍苍的老人；有年轻人，有外国朋友------不同的人读出不同的语气。）
3、 是啊，中国成了欢乐的海洋。
师：让我们在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼——
生：接着读。
4、 让我们把镜头聚焦中华世纪坛！
（1）、看了画面，再读读课文，你能用书上的两个词来形容画面的壮观景象吗？
（2）、你能把这壮观景象用朗读表达出来吗？
师在评价中指导朗读：
如学生没读好，可以这样评价：当晚，中华世纪坛聚集了成千上万的人，我感觉到只有几十个人，再试试。
四、祝福北京
师：2008年，奥林匹克旗帜将在中国北京高高飘扬。
（1）、了解奥林匹克，欣赏北京奥运比赛场馆。
（2）、齐读全文，此时此刻你还想说些什么？
五、写字指导
1、 读读10个生字，你有什么发现？
（1）、“拥、抱、扬”都有提手旁，左窄右宽。
（2）、“泪、洋”是三点水，左窄右宽。
2、 你觉得哪个字难写或容易写错，需要老师帮助？（指导书写）
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueernianjiyuwenjiaoan/168854.html
-
【《我们成功了》课文】《我们成功了》教案详细阅读
学习目标：1、认识14个生字，会写10个生字。2、细细品读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐与自豪。学习重点：正确认读14个字，会写10个字。学习难点：体会申奥成功的激动与自豪，激起民族自豪感。教学过程：一、激趣导入1、播放申奥成功的画面。2、师：这个画面你见过吗？你熟悉吗？你能用一个词来说说此...
-
【我要的是葫芦说明什么道理】我要的是葫芦详细阅读
激趣导入播放葫芦丝音乐视频同学们！上课之前让我们一起放松一下吧！来欣赏一种乐器的演奏。你们有谁知道这是什么乐器吗？ 葫芦丝发出的声音优美，刚才你们有谁注意到了葫芦丝主要是用什么东西做的？对了！葫芦（板书）老师告诉大家，葫芦不仅能做成乐器，还能吃、，还能吃、做成舀水的瓢、还能做药材呢？你们想要它吗？...
-
【《小柳树和小枣树》教学设计】《小柳树和小枣树》教学实录详细阅读
一,教材说明小柳树是春天的使者,当春回大地,万物复苏时,它就挺起细腰,披着飘逸的长发,在微风中翩翩起舞,显得那么妩媚,迷人 小枣树呢,春天来了,那弯弯曲曲的树枝上仍是光秃秃的,过了好些日子才长出小小的叶子,这是小枣树的短处 但是,到了秋天,小枣树上结满了又大又红的枣子,大家坐在院子里津津有味地品尝它...
-
【我要的是葫芦说明什么道理】我要的是葫芦详细阅读
学习片段设计： 一、复习生字新词 二、创设情境，初步感知 1、展示课件“课文插图”部分。 2、学生小组讨论两幅图有什么不一样？并用自己的话说一说。 生1：人的表情不一样：一个是面带微笑，一是满脸惊讶。 生2：葫芦叶子不一样：一个是绿绿的叶子，一是枯黄的叶子，有的还有小孔。 生3、葫芦不...
-
《欢庆》课文_《欢庆》教案详细阅读
教学思路《欢庆》是一首优美的小诗，用形象、生动的语言描绘了国庆时祖国一片欢庆的欢乐场景，激发了学生热爱祖国的情感。因此教学过程的设计则安排了以下环节1．激发学生兴趣：教学时首先联系学生的生活实际引出祖国的生日，让学生在看似无意，实则有意的引导下理解欢庆、国庆的意义。接着在美读课文、背诵课文、指导书写...
-
《看雪》朗读教学设计_《看雪》教学设计详细阅读
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。2、通过学习课文进一步了解台湾，有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。3、发现疑问句的特点，能朗读出疑问的语气，并能积写雪景的句子。教学准备：课件、作业纸课时：第二课时教学流程：一、导入部分（3分钟）小朋友，今天...
-
[我要的是葫芦教学设计一等奖]《我要的是葫芦》教学设计详细阅读
学习目标： 1、会认“葫、芦、藤”等六个字，会写“言、每、治”等八个字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、通过课文的学习懂得做任何事都要注意事物之间的联系。 课前准备： 1、生字卡片。 2、多媒体课件。葫芦丝等实物，葫芦图...
-
风娃娃教学设计一等奖_《风娃娃》教学设计详细阅读
《风娃娃》教学设计教学目标1、能正确朗读“纤夫 无影无踪”等生字词，重点指导‘吸，极”的字形。2、能正确、流利、有感情的读课文。通过谈话联想，看图练说等方式提高学生的表达能力几体会人物情感的能力。3、体会作好事不仅要有力气，还要动脑筋的道理。教学过程导入同学们，你们发现今天的天气和昨天的有什么变化...
-
[坐井观天教学设计一等奖]《坐井观天》教学设计详细阅读
教学目标 1、学会本课7个生字，读准新词，了解它们在文中的意思。 2、理解课文内容，懂得坐井观天字面的意思和它其中的内涵，引导学生看问题要全面，不能片面的理解，不要做目光短浅，自以为是的人。 3、分角色正确、流利、有感情的朗读课文。 4、会用“一……就...
-
故乡是北京教学反思|《北京》教学反思详细阅读
《北京》一课叙述了北京是我们伟大祖国的首都，是一座很大很美的城市，全国人民向往的地方。课文从天安门广场的四周和中央的建筑，北京的大街和立交桥的特点以及主要名胜古迹和公园介绍了这座文明中外的古老而又充满现代气息的城市，给人留下的深刻影响。从教材内容看，本文有三大特点： １、结构严谨： 课文共５...