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【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】

一、教材分析：
《看雪》是小学语文第三册的一篇精读课文，课文共11个自然段，讲在冬天，我国台湾省很难看到雪，北京却能看到雪，通过看雪表现了宝岛台湾的儿童与祖国大陆的儿童盼望着祖国早日统一的共同心愿。这篇课文的类型属于故事，整个故事由一个隐藏着的故事叙述者的叙事部分(1、2、4、9自然段)和孩子们与老师的问答部分(3、5、6、7、8、10、11自然段)构成，它们形成了多种形态的对比(台湾很难看到雪/北京容易看到雪，棉花做成的雪景(静态)／真正的雪景(动态)，孩子们看到了假的雪景／老师看见过真的雪景，台湾孩子们期待着到北京去看雪景／北京小朋友盼着和台湾孩子们去玩雪……)，体现了两岸人民盼祖国统一的共同心声。课文的重点是第2、9、10、11自然段。教学本课，教师应培养学生理解字词句的能力，体会句子的意思，弄清台湾是祖国领土不可分割的一部分。
二、教学目标：
1、正确、流利地朗读课文，读好问话的语气。
2、学会11个生字，会认4个生字。
3、整体感知课文内容，培养爱美情趣，进行爱国教育。
三、教学重点、难点：
教学重点：在朗读中了解词句，感悟玩雪的趣味，
教学难点：在语境中学会生字词，了解课文的盼祖国统一思想。
四、过程设计：
（一）谜语导入，融情入境
1、出谜面让学生猜谜底。
“小小白花天上栽，一夜北风花盛开，干变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。”(雪)
2、学生猜出谜底后，课件展示北方雪景图，让学生分小组讨论下雪的景致及孩子们在雪地里嬉闹的情境。讨论问题：
①你见过雪吧?在哪里看到的?②你玩过雪吗?怎样玩?好玩吗?
（二）自读课文，认记生字
1、小组互助学习（1）自读课文，画出生字，借助拼音正音。
（2）小组内自查：注意读准翘舌音“省、橱、指、仗”和前鼻音“毯、银”。
2、指导学生开动脑筋，自己发现认记生字的方法。
（三）融入情感，愉快教学
1、自学课文第1、2自然段，与自己的学习伙伴交谈一下自己明白了什么。
2、结合课文提出问题，同学帮助解决，教师点拨。
3、引导学生品析词句：第2自然段一共写了几句话？你喜欢哪一句，为什么？在这段中你喜欢哪个词语，为什么？
4、学习第3～11段，看看孩子们向教师提出了哪几个问题，把他们提的问题用横线画下来。指导学生在读中设疑、质疑、逐步解疑。（1）你看见过真的雪吗？（2）你是在哪儿见过的？（3）北京离这儿很远吧？（4）什么时候能带我们到北京去看看真的雪呢？
5、请同学们看课件雪景图，听教师描述第9自然段，让学生进入情境。然后讨论交流：橱窗里的雪景与真的雪景有何不同？
6、看到北京孩子玩雪的情境，想像台湾孩子们的心情会怎样？（羡慕，想到北京去看雪。）
7、老师是怎么说的呢？“盼着”是什么意思？（北京的小朋友也盼望台湾的小朋友能到北京来。）
8.让学生提出问题，品析词、句、段。在这几段中你喜欢哪些段落，为什么？喜欢哪些词语、哪些句子，为什么？
9.分组讨论：你希望台湾的小朋友到北京来吗？两岸小朋友的愿望能实现吗？（充分发表学生自己的意见。）
10、指导学生有感情地分角色朗读课文第3~11自然段中学生的四问和老师的三答。
（四）加深理解，情感升华
1、学生分角色表演、朗读全文。
2、教师小结：是啊，台湾省是祖国的宝岛，它在大陆的东南端，台湾小朋友永远是我们祖国大家庭中的一员，不久的将来，海峡两岸的小朋友一定会相聚在北京。123
（五）拓展训练，表达心声
小朋友们，我们学了《看雪》这篇课文，你们想对台湾的小朋友说些什么？让学生大胆地发挥创造性想像，把各自的心里话说出来。
教师小结：是啊，我们也盼着和他们一块玩呢，有个小朋友还把他的心情写成了一首小诗，大家读一读。
欢迎台湾小朋友，一只船，扬白帆，飘呀飘呀到台湾。
接来台湾小朋友，到我学校玩一玩，伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完。
（六）实践活动
给台湾小朋友写一封简短的邀请信，邀请他们到自己的学校来做客。
宝岛台湾
台湾位于祖国架东南缘的海上，是我国与太平洋地区各国联系的交通枢纽。近代考古学把台湾与祖国大陆的渊源追溯到远古时代。台湾考古学者，在台湾南部台南县左镇发现古人类化石，被叫做“左镇人”。经过鉴定，与著名的北京周口店的“山顶洞人”同属三万年前的古人类。台湾陆续发掘出土的石器、骨器、陶器，其形状和制作方法都与大陆各地发掘出的旧石器相似；还有出土的黑陶、彩陶都是从大陆东南沿海传过去的。这些都是台湾古人类和祖国大陆古人类的历史见证。
古文献关于台湾的记载也很多。最早的《尚书》的《愚贡》篇，有关“岛夷”的记载（岛夷指台湾先住民）：以麻织品为衣服，以贝类为饰物，使用竹器，地产桔柚。隋炀帝曾三次派人往台湾，唐朝以后，东南沿海为逃战乱，移民澎湖和台湾；明朝时著名的航海家郑和1430年—1433年到台湾。到了17世纪，欧洲殖民主义国家侵略势力发展到亚洲，1544年葡萄牙船途经台湾，首次发现美丽宝岛台湾，1604年8月7日，荷兰舰队侵入澎湖，被明朝军队驱走，1642年再次沦为荷兰殖民地。1661年4月21日郑成功率领25000多人大军，由福建厦门经澎湖向台湾进发，1662年2月1日收复台湾，1895年清政府正式把台湾划分为中国的一个行省，台湾省。1894年中日甲午战争后，清政府与日本签订了“马关条约”割让台湾长达50年。《开罗宣言》后1945年8月15日日本投降，我国恢复了在台湾的主权，同年10月25日中国政府正式接收台湾。
历史证明台湾自古是中国领土，台湾人民和祖国大陆血脉相承，密不可分。台湾人民饱受了殖民帝国主义的侵略、压迫、剥削，结束两岸对峙，促进“三通”求和平、求发展、求安定，改善和发展两岸关系，推进祖国和平统一，是全国人民的共同心愿.　　　　
　　【资源】　　
　　森林宝库台湾森林覆盖面积占全省土地总面积的一半以上，约相当于江苏、浙江、安徽三省森林面积的总和，比欧洲著名的山林之国瑞士的森林面积还大１倍，木材的蓄积量达３亿立方米以上。台湾因受气候垂直变化的影响，林木种类繁多，包括热带、亚热带、温带和寒带品系近4000种，是亚洲有名的天然植物园。台北的太平山，台中的八仙山，嘉义的阿里山，是全省的三大著名林区。这里各类阔叶树、藤类植物的浓枝密叶，终年遮云蔽日。全省经济林面积约占林地面积的4/5，主要有红桧、扁柏、台湾杉、肖楠、马尾松、樟、榉、楠、栎、朴等名贵木材，为舟船、枕木、桥梁等的上选材料。台湾的樟科树木居世界之冠。用樟树提炼的樟脑和樟油，在医药上和化学工业上用途很大，是台湾一大特产，产量约占世界总产量的70%，最多时年产1000多万斤。123
　　　　地下矿藏台湾现已探明的各种矿藏有200多种。但多数储量不丰，铁、煤、石油等资源尤缺。目前已经开采的矿藏有30余种。主要是：煤、硫磺、金、铜、天然气等。煤是最主要的矿产，集中在北部地区，蕴藏量估计达5亿吨，可开采量约为2亿吨。金、铜以东北部的瑞芳、金瓜石地区和东部中央山脉以东至海岸一带为最富集。在台湾北端大屯山一带，还出产重要的化工原料--硫磺。这是我国天然硫磺储量最多的地方。据估计，达200多万吨。现已探明的油气田，主要分布在西部山麓和平原地区。
　　水产资源台湾四面环海，又处暖流与寒流的交汇地，海产十分丰富，一向是我国重要产渔区。鱼类多达500多种，其中以鲷鱼、鲔鱼、鲨鱼、鲣鱼、最多。高雄、基隆、苏澳、花莲、新港、澎湖等地都是著名的渔场。近几年台湾还发展虱目鱼、吴郭鱼、鲢鱼、鳗鱼及虾、贝等淡水养殖业。此外，台湾出产的海盐也久负盛名。从鹿港到安平之间的沿海地区是海盐的主要产区。123

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