【教学目标】 １、认识“旅、蒲”等１２个生字，会写“已、甲”等１０个生字。 ２、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。 ３、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。【教学重点】 识字、写字，朗读课文，背诵课文。【教学难点】 激发学生观察事物和热爱自然的情趣。【用具准备】 多媒体...
一、教学目标1、会读，会写课后2个生字；能流利有感情的吟诵诗歌并能背诵。2、理解古诗中字，词，句的意思，继而理解古诗的意思。3、理解古诗中诗眼“爱”的意境，从而激发学生喜爱枫叶，喜爱秋，喜爱大自然的感情。二、教学过程（一）、解题导入1、出示词语练习：秋天小朋友们，看到这个词语...
(一)教学目标知识技能:能借助汉语拼音正确认读生字 积累词语,理解词义;能在老师的指导下学写和记忆汉字仙,尽,峰 过程方法: 朗读课文做到不加字,不漏字,不改字,按标点停顿;能比较流利地读好将文中富有表现力的语句 情感态度:知道黄山奇石是大自然的杰作,感受大自然的奇妙 (二) 教学重点和难点1...
一、 教学内容及其说明1、内容：《植物妈妈有办法》是九年义务教育课程（人教版）二年级上册第一单元的课文教学的第3课，植物王国中的奇事，十分有趣，从植物妈妈的办法中，我们能感到大自然的奇妙。2、说明： 《植物妈妈有办法》一课从题目到内容都运用了拟人的手法，作者把科学知识用韵文的形式生动形象地表现...
【教学要求】 １、知识目标： 学会本课生字新词，理解课文内容。 ２、能力目标： 体会各动物不同的心情，有感情地朗读课文，并能表演出来。 ３、情感目标： ⑴ 通过朗读，表演，感受本文的情趣。 ⑵ 懂得要尊重别人的生活习惯，要互相尊重的道理。 【教学重点】 理解课文...
游戏一：登黄山，抢占高地。目的：巩固对本课14个生字的认记。准备：黄山石简笔板画。方法：每次选两位小朋友进行比赛，请他们读生字。谁能按照从山脚到山顶的顺序把9个生字念对，谁就算获胜。如果条件允许，还可以让学生给生字组词、说句子。图86黄山石简笔板画游戏二：字卡搭桥。目的：让学生认记本课的生字，激发学...
【教学要求】 １、学会８个生字并书写，认识８个生字。 ２、正确、流利地朗读课文，知道环境人类生活相关，培养初步的环境保护意识。 ３、学习比喻句“……像……”。 【教学重点】 正确、流利地朗读课文，识字、写字教学。 【教学难点】 初步了解环境污染对人类有哪些危害。 【教学准备】 １、教学挂...
【教学目的】 １、学习课文，了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方法，激发学生观察事物和热爱大自然的情趣； ２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。【教学准备】 １、ｃａｉ课件、苍耳实物、植物图片。 ２、课前布置学生利用各种途径查找有关植物传播种子的有趣方法。【教学过程】一、激情引趣，巧...
一、读中识字 １、学生自由试读词语。 ２、分组互助读词语，再开火车读词语。 ３、出示生字，学生自主认读。 ４、开火车读生字。二、朗读感悟 １、教师范读，学生边听边想画面。 ２、学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。三、在读中巩固识字 １、选词语，读词语。出示图片，选出与图...
【教学目标】 １、会认“宜、层、尽”等１１个生字，会写“宜、实、色”等１０个字。 ２、能正确、流利地朗读课文。 ３、有收集词语的兴趣。 【教学重点】 识字写字和正确地朗读词语。【课前教具准备】 １、自制字词卡片和课文插图。 ２、学生收集关于秋天的词语。 ３、自制的金色小星星。【教学时数...
【我的发现】 这是一道组合拆分认字的练习题，蓝绿相配的长方形中是一个多字组合体，它可以拆分出“立”、“日”、“音”、“十”、“早”、“章”、“口”、“古”、“儿”、“兄”、“克”等十多个字。教学时要让学生认真观察，自己去拆字。 １、学生各自找组合体中所隐藏的字（可一个个写下来），看谁找得快，找得...
一、课 题：山行二、教材简介：这是唐代著名诗人杜牧的作品。写的是诗人在山路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。诗人能于一般文人为之伤感叹息的萧瑟秋景中，观赏胜于二月春花的枫叶，感受秋日山林的勃勃生机，颇有一种独...
一、教学目标 1、认识2个生字，会写3个字。 2、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。 3、懂得热爱家乡。 二、教学重点： 有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人热爱家乡的真情实感。 三、教学准备：教学课件、实物投影 四、教学时间：1课时 一、谈话导入...
一、[教材简介]古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。”因为古诗语言精炼，情感强烈，节奏鲜明，意境优美，引导学生学些古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力。教材从第二册就安排了古诗内容的学习，全是些名篇佳作，是我们对学生进行语言文字训练和审美教育...
一、导入新课1．同学们，喜欢旅游吗？你们都去过哪些地方？同学们去的地方可真不少！真让老师羡慕。今天老师想和同学们一起乘上旅游快车一同到黄山去转转，看一看那里闻名天下的奇石，愿意吗？2．运行多媒体课件，齐读课题，看到这个题目，你想提出什么问题呢？二、看录像1．大家的问题提得真好，老师相信你们在学习的过...
教学目标 1．学会本课11个生字，读准字音、掌握字形、了解字意。认识“靠、啥、刺、甲、炸、却”这6个生字。 2．认真观察画面，看懂图意，进一步理解课文内容。 3．通过读这首诗，让学生了解三种植物传播种子的办法，激发学生热爱大自然的情趣和追求知识的欲望。 4．指导学生正确、流利、有感情地朗读课...
学习目标:1,会认菊,残,君,橙,橘,径6个生字,会写首,刘,枝,记4个字 2,正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文,体会诗人对秋天的赞美之情 3,培养积累,背诵古诗的兴趣 教学过程:一,谈话导入:1,现在是什么季节 喜欢秋天吗 你能用一些词句来说说你所看到秋天的景色吗2,从你们的话中,我...
【学习目标】 1、认识10个生字，会写8个字。 2、学着发现别人身上的优点。 【教学重点】 1、引导学生借助图画和生活经验识字。 2、让学生有感情地朗读课文，体会意思。 【教学难点】 1、从朗读中体会课文的深刻的内容。 2、结合课文，激发学生朗读、积累、运用词语的兴趣。...
《植物妈妈有办法》是一首读起来充满文字情趣的儿歌。儿歌中运用了拟人的手法和内容层层递进的文风，形象生动地展现了蒲公英、苍耳、豌豆三位植物妈妈传播种子的方法，小朋友对于这样的阅读材料喜闻乐见。 小学阅读教学本身具有很强的创造因素。我们要培养学生的创造能力与创新精神，使学生敢于说自己的理解与看法，而不...
一读课题，理解“奇”字 读课题后，有学生问：“课题中的‘奇’是什么意思？‘奇石’是什么样的石头？”我先让学生查字典，然后引导学生结合课题“黄山奇石”，懂得这里的“奇”是少有、特殊的意思，因为这样的“奇石”只有黄山才有。此时，“奇”字吸引了学生，使他们产生了学习的兴趣，为本课的学习奠定了一个良好的情...
