[黄山奇石教学设计一等奖]《黄山奇石》教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】
(一)教学目标
知识技能:能借助汉语拼音正确认读生字.积累词语,理解词义;能在老师的指导下学写和记忆汉字"仙,尽,峰".
过程方法: 朗读课文做到不加字,不漏字,不改字,按标点停顿;能比较流利地读好将文中富有表现力的语句.
情感态度:知道黄山奇石是大自然的杰作,感受大自然的奇妙.
(二) 教学重点和难点
1 识记生字,在语境中理解词语意思.学习书写汉字"仙,尽,峰".
2知道黄山奇石是大自然的杰作,感受大自然的奇妙.
(三) 教学准备:多媒体教学课件.
(四)教学过程
一,出示课题,激发兴趣.
1小朋友看看,图上的风景美不美 (出示风景图)
这就是著名的风景名胜区——黄山.(出示字)那里风光秀丽,景色神奇.
2黄山风景区在哪里呢 (出示地图)
它位于我国安徽省的南部,红圈是安徽省的位置,绿点就是黄山所在的位置.
3谁来介绍黄山的地理位置 (出示句子)指名,齐读
4黄山有四种景观最著名(出示图)怪松,云海,温泉,奇石.(齐读)
5揭题:今天我们就一起来欣赏黄山的一大景观——奇石.
(出示课题)齐读课题
6(出示大奇)说它奇是指黄山的石头和别的地方不一样,很少见,这样峻伟,磅礴的怪石和奇峰,是黄山所特有的.
二,朗读课文,学习生字.
1,听老师读课文,想一想:课文介绍了哪些黄山奇石
2,学生回答,老师板书:仙桃石,猴子观海,金鸡叫天都
3 ,自己读读课文,自学生字,思考:黄山奇石的奇妙之处在哪里
4 ,学习生字新词.
峰 换部首
逼 换部首
区 匠字框 积累
猴 区别"候"
尽 多音字
5 ,指名分节读课文2-4节,其他小朋友一边听,一边思考:黄山奇石的奇妙之处在哪里,你最喜欢哪一种
6,交流并指导朗读.
仙桃石 形状 动词"飞 落" 多音字"挨" 理解"似乎,也许"
猴子观海 理解" 形象逼真,陡峭,仿佛"
金鸡叫天都 积累"笑呵呵,金光闪闪" 多音字"都 奔"
7,小结:作者正是抓住了每块奇石形状的特点,展开大胆的想象,把黄山奇石写得活灵活现.
8,过渡:黄山的奇石,数不胜数,课文里还略写了一些奇石,来读读第5节.
三,复习巩固,适度拓展.
1,复习新词.
闻名中外 形状奇特 形象逼真 金光闪闪
陡峭 趣味 神仙 尽管 山峰 高昂 争抢 笑呵呵
2,完成课后填空题.
黄山上有许多形状(奇特 )的石头,人们给它们起了(有趣的 )名字."仙桃石"像( 桃子 ),"猴子观海"中的石猴仿佛在观看翻滚的(云海 ),"金鸡叫天都"像一只( 金光闪闪 )的公鸡,对着天都峰( 啼叫).
3,欣赏图片.回家后用自己的话向家长介绍你今天看到的黄山奇石.
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueernianjiyuwenjiaoan/65284.html
-
于永正《梅兰芳学艺》教学欣赏|《梅兰芳学艺》教学设计详细阅读
教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．读准生字字音，理解由生字组成的新词的意思。学会书写“兰”“芳”两个生字。3．理解课文内容，懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，教育学生从小苦练基本功。教学重点：感悟语言文字，知道梅兰芳是怎样勤学苦练的，体会梅...
-
[《恐龙的灭绝》说课稿]《恐龙的灭绝》说课稿详细阅读
一说教材 《恐龙的灭绝》是人教版第四册的课文，这是一篇科学知识小品文，文中列举了有关恐龙灭绝的几种说法，详略皆有。纷纭的说法，大胆的推测引发了学生对恐龙灭绝这个谜的探索。 教学时重点引导学生分析这些说法的合理性。教学时，结合低年级的学生的身心特点，学习语文“以读导读”为课堂的主要模式。读中，要...
-
绝句教学设计一等奖_《绝句》教学设计详细阅读
教学内容： 教学第一首古诗《绝句》。 教学目标： 1、能读懂古诗《绝句》，并能用自己的话说说这首诗的意思。 2、学会本课10个生字，读准多音字“泊”的字音；能结合诗句理解“含、千秋、泊”等词语。 3、会背诵、默写《绝句》。 4、初步感受古诗中所描绘的景色。 教学过程： 一...
-
《动手做做看》教学设计|《动手做做看》教学设计详细阅读
【教学目标】 １、会认１０个字，会写９个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。 ３、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。【教学重点难点】 １、重点：认字、写字、朗读课文。 ２、难点：课文的感情朗读、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。【...
-
大禹治水教学设计一等奖|《大禹治水》教学设计详细阅读
教学目标:1,正确,流利地朗读课文 2,了解课文主要内容,知道大禹是怎样治水的,激励学生学习大禹一心一意为人民做事,不怕辛苦的精神 3,正确认读本课10个生字,认识1个新偏旁,会写田字格中的10个生字,理解新词 教学时间:两课时导学过程第一课时一,讲故事引入新课 传说在古时候,有一次发大水,洪水滚滚...
-
[买矿泉水教学设计]泉水教学设计详细阅读
5、泉水教学目标：1、会认8个字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。重点难点：1、 重点：认字、写字、朗读课文。2、 难点：课文的感情朗读、部分背诵。体会奉献的快感。教学方法：自主探究识字、小...
-
【第三个小板凳的故事】《第三个小板凳》教案详细阅读
教学目标：1认识14个生字，学会8个生字。认识“卩”和多音字“教”。2正确、流利、有感情地朗读课文。3懂得做事要有自信心，坚持不懈。教学重点：识字和写字正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备：学生预习课文。准备生字、生词卡片。课件。教学过程：第一课时一、创设情境出示爱因斯坦像，简介。孩子们，你们认识...
-
夕阳真美教学设计_夕阳真美教学设计详细阅读
（第一课时）一、情境导入1、板书“夕阳”，看到这两个字，你的眼前仿佛出现一幅怎样的画面？2、听了你们的描述，我不禁感叹道：“夕阳真美”（板书课题）指名读课题。3、这么美的夕阳你想不想去看看呢？（出示图片）这就是夕阳下的美景。4、谁再来读读课题。二、初读...
-
赠刘景文教学设计一等奖_《赠刘景文》教学设计详细阅读
教学目标：1、会认“刘、菊、残、君、橙、橘、”6个生字，会写“首、刘、枝、记”4个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，从荷枯、菊败、橙黄、橘绿中体会诗人对秋天的赞美之情和对朋友的敬佩。3、学习古诗新唱，培养积累、背诵古诗的兴趣。教学重点：1、识字写字“刘”。 2、多元吟诵，...
-
《看雪》朗读教学设计_《看雪》教学设计详细阅读
一,教学目标:1,学会本课11个生字,认识两个字 2,正确,流利,有感情地朗读课文 3,了解课文内容,知道海峡两岸的小朋友都盼望祖国早日统一 二,教学重,难点:重点:学习生字新词,有感情地朗读课文 难点:了解课文蕴含的海峡两岸人民期盼祖国统一的愿望 三|教学时间:两课时第一课时(略)第二课时教学目的...