【植物妈妈有办法教案】植物妈妈有办法教案

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教学目标
　　1．学会本课11个生字，读准字音、掌握字形、了解字意。认识“靠、啥、刺、甲、炸、却”这6个生字。
　　2．认真观察画面，看懂图意，进一步理解课文内容。
　　3．通过读这首诗，让学生了解三种植物传播种子的办法，激发学生热爱大自然的情趣和追求知识的欲望。
　　4．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
　　5．继续培养学生合作学习的意识，感受学习的快乐。
教学建议
教材分析：
　　这篇课文是以诗歌的形式介绍植物用什么方法来传播种子的常识性文章。全诗共五节，第一节提出了问题：植物靠什么传播种子；第二、三、四节分别讲蒲公英妈妈是靠微风吹拂传播种子、苍耳是靠动物的皮毛传播种子、豌豆是靠阳光照射，种子从豆荚中蹦跳出来传播种子的，第五节讲只要细心观察就能获得更多的知识。诗中把植物当作人来写，读起来亲切、自然、有趣。
　　课文篇幅较长，根据诗的内容文中有相应的插图，形象的描绘了三种植物传播种子的方法。在学习时教师要引导学生观察。有利于激发学生的学习热情，激发学生热爱大自然的情趣和对知识的渴求。
教法建议：
　　1．这首诗的内容，对少年儿童有很大的吸引力。因此在课堂上教师就不能讲得过多，面面俱到，应该抓住重点给学生创设学习的空间，结合课文谈出自己的认识，明白道理就可以了。
　　2．结合课文中的插图，让学生去观察，了解三种植物传播种子的方法。让学生分别去理解，去体会。带着问题去读书，在读书的过程中逐步解决问题。激发学生热爱大自然的情趣和对知识的渴求。
　　3．这篇课文很适合进行朗读指导，在朗读时教师要指导学生读出不同语气：“植物要旅行靠的啥办法？”要读出疑问的语气。“把它送给自己的娃娃”这句话要读出妈妈对孩子的喜爱之情。如果学生读书时有困难，教师可以亲自做好示范工作，也可以与班中朗读能力强的学生密切配合，使学生们感受到朗读艺术的感染力。
第一课时
教学目标：
　　1．学会本课11个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写。
　　2．认识靠、啥、刺、甲、炸、却”这6个生字。
　　3．察画面，看清图意，初步了解课文内容。
　　4．指导学生正确、流利地朗读课文。
教学重点：
　　1．学会本课11个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写。
　　2．正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。
教学难点：
　　1．指导学生学会难字：旅、降、察
　　2．观察画面，看清图意，初步了解课文内容。
教学过程：
一、谈话导入：
　　1．出示植物的图片，贴在黑板上，然后提问：你们知道他们是怎样传播种子的吗？
　　2．揭示学习内容。
　　3．板书课题：全班齐读。
二、学习本课生字和词语：
　　1．让学生自己读课文，边读边标出生字，画新词。借助汉语拼音读一读。
　　2．同桌之间开展相互间的学习：
　　1）打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音。
　　2）两个人读一读画的新词，相互解答不明白的词意，利用工具书查一查，看看解释。
　　3．教师检查学生自学情况：
　　1）教师出示生字卡片，让学生读一读：（指名读，开火车读）
　　旅　准　备　降　娃　洼　苍　豆仔　察　粗1234
　　在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时提醒。
　　2）看投影，读词语：先让学生自己练习读，再指名读：旅行 告别 粗心 准备 山洼 娃娃 知识 降落伞四海为家  纷纷出发 仔细观察
　　3）结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。（教师板书）
　　备：上面是三笔反文，下面是“田”字底。
　　降：左右结构，部首是左耳旁，右下边不是“牛”字，而是：第一笔写横，第二笔是竖折，第三笔是竖。
　　旅：这是左右结构的字，左边是方字旁，右边的笔顺是：撇，横，撇，竖提，撇，捺。
　　注意与“纸”字区分。
　　察：上下结构，上面是宝盖，下面是“祭”字。
　　娃、洼： 注意区分。
　　动手书空写一写。（教师进行板演，易错的地方用彩色笔标出来）
　　4）理解词意：
　　（结合学生提出的问题进行理解，让学生先说一说意思，相互补充，利用工具书查一查）
三、读课文，看插图，初步理解课文内容。
　　1．让学生自己练习读课文，要做到正确和流利。
　　2．同桌之间进行互查。
　　3．与小组成员一起看插图，说说画面的意思，理解课文内容，而后练习读书。
　　4．教师检查学生读书情况：
　　指名读书，大家进行评价。
四 练习：指导学生书写：
　　1．让学生观察田字格中的范字，而后描写。
　　2．教师让学生进行板演，进行评价。
五、总结本课学习情况。
六、布置作业：
　　1．抄写生字词。
　　2．正确、流利地朗读课文。
　　3．提出不懂的问题。
板书设计：
 
第二课时
教学目标：
　　1．认真观察画面，看懂图意，进一步理解课文内容。
　　2．通过读这首诗，让学生了解三种植物传播种子的办法，激发学生热爱大自然的情趣和追求知识的欲望。
　　3．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
　　4．继续培养学生合作学习的意识，感受学习的快乐。
教学重点：
　　1．让学生了解三种植物传播种子的办法，激发学生热爱大自然的情趣和对知识的渴求。
　　2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：
　　让学生了解三种植物传播种子的办法，激发学生热爱大自然的情趣和对知识的渴求。
教学用具：录像、投影
教学过程：
一、导入：
　　（电脑出示课件）今天我们一起来学习21课，请同学们齐读课题。
　　孩子如果已经长大，
　　就得告别妈妈，四海为家。
　　牛马有脚，鸟有翅膀，
　　植物是怎么传播自己的种子的
　　它靠的啥办法？你们也来模仿老师问一问大家。读一读。
二、学习
　　1．下面我们就带着这些问题去学习课文，请同学们借助拼音自己读一读课文，读后数一数共有几小节？（6小节）
　　1）检查字词掌握情况：
　　a 开火车读词
　　老师看看大家字词掌握的怎么样，我们来开火车好吗？
　　b 做多音字“得”的练习
　　这篇课文有一个多音字，在课文中出现了三次，三次的读音各不相同，我们来做一个练习。（结合电脑出示的句子练习）
　　2．谁愿意给大家读读课文
　　想：课文介绍了哪几种植物？哪几个小节是介绍这几种植物的？
　　3．小组合作学习：
　　1）选择自己感兴趣的一种植物，读一读那个小节。
　　2）说一说这种植物是怎么传播自己的种子的。
　　蒲公英：
　　1）蒲公英是一种非常有趣的植物，哪个小组是学习这个小节的，你们来说一说。1234
　　2）老师也给大家带来了一段录象我们一起来看一看。
　　3）蒲公英美不美？我们读的时候就要把“微风轻轻一吹，孩子们就纷纷出发”读出来。
　　苍耳：
　　1）你们见过苍耳吗？谁来说一说？
　　2）课下同学们找了有关苍耳的资料，谁来给我们介绍一下。
　　今天老师也给大家带来了苍耳，谁来摸一摸，什么感觉？
　　1）哪个小组愿意把感觉给我们介绍！
　　2）他们说的对不对，我们来验证一下。
　　3）为什么苍耳能够挂住动物的皮毛？
　　石榴：
　　1）同学们你们吃过石榴吗？什么味道呀？
　　2）石榴妈妈的胆子更大！老师给大家带来了一段动画片，请同学们看一看。
　　3）哪个小组给我们说一说看懂了什么。
　　4）有语气地读一读
　　豌豆：
　　1）找小组来说一说；
　　2）他们说的对不对我们一起来看一段录象。
　　3）你觉得哪给你留下的印象最深。
　　4）我们一起来读一读（刚才大家说豌豆炸开时给大家留下了深刻印象，那我们怎么才能读好？
　　5）集体再来读一读。
　　总结：这四种植物多么有趣呀！我们伴随着优美的音乐再来读一读，你愿意读哪个小节，就坐在位子上读一读！
　　第六节
　　1）植物妈妈传播种子的方法就这几种吗？你还知道其他植物是怎样传播种子的吗？
　　2）看录象
　　3）请同学读第六节，想：什么样的小朋友才能得到更多的知识？
三、总结留作业：
　　老师觉得你们就是会观察爱思考的好孩子，希望同学们把这种好习惯带到课下，到大自然中多看看，留心观察身边的植物，你会得到更多的知识。
四、作业：
　　课下同学们可以画一画课文中介绍的这几种植物，去查找更多的植物传播种子的方法，我们做一期展板，展示出来。
板书设计：
 
扩展资料
不靠种子繁殖的植物
依靠地下茎繁殖的植物
　　开花的植物一般依靠种子繁殖，但除此之外，还有些植物依靠地下茎或珠芽繁殖。依靠地下茎繁殖的植物中有的依靠根茎，像竹子、溪荪等；有的依靠鳞茎，像百合、郁金香等；还有的依靠球茎繁殖，如剑兰、芋头等。此外，还有的植物像草莓、剑兰，伸出一种叫做匍匐茎的茎，重新长成一棵植物。
依靠孢子分裂繁殖的植物
　　苔藓等植物不开花也不结种，但能制造孢子来繁殖。孢子与种子相比不耐旱，如果落在水分少的地方就不会发芽。水面上的绿藻类，两个身体并列地结合在一起，制造接合孢子来繁殖。
苍耳
　　一年生草本植物，茎高四五米，叶子心脏形，叶尖边缘有“锯齿”，茎部有三条明显叶脉。夏季开花，头状花序，雄花序球形，雌花序椭圆形，果实在霜降前后成熟，外壳上有硬刺，容易挂在动物皮毛和人衣服上。可入药。
豌豆
　　一种可以做菜或当粮食吃的豆子，豌豆的叶子像羽毛形状，开白色或淡紫花，结豆荚，里面有圆形的豆子，嫩荚和种子可以吃。
探究活动
　　你知道还有哪些植物传播种子的办法吗？课后仔细观察，讲给同学们听。
习题精选
一、照样子写词语。
例：许多——（许许多多）
　　清楚——（     ）　　认真——（     ）　　干净——（     ）
二、填上正确的音节。
　　1．粗心的小朋友却得（    ）不到它。
　　2．孩子如果已经长大，就得（     ）告别妈妈，四海为家。1234
三、写出反义词。
　　降——（     ）　　粗心——（     ）
四、根据课文内容，连线。
　　植物　　　传播方法
　　蒲公英　　动物
　　苍耳　　　风
　　豌豆　　　弹力
参考答案：
一、清清楚楚　　认认真真　　干干净净
二、d†　d‡i
三、降——（  升   ）　粗心——（  仔细   ）1234

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