一,教材简说一株紫丁香,是孩子们的一片心意,是对老师的问候与感激 当你正伏案备课的时候,可曾想到:几个小伙伴踮起脚尖走到老师窗前,种下了一株紫丁香 芳香四溢的淡紫色小花布满全株,那就是一张张学生的笑脸在向你致意 一阵微风吹来,伴随着浓浓的花香,同学们真诚的爱送进了你的心田 读着这首活泼清新的小诗,我...
一、说教材 《一株紫丁香》是一首情感丰富、意境优美的儿童诗，讲的是小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前，表达了小朋友赞美老师、热爱老师的一片真情。这首诗充满童真、童心、童味，字字句句都清纯明洁，全诗语言欢快流畅，读起来琅琅上口；想象丰富、美好，诗教育学生尊师、敬师、爱师的好教材。根据教材的特点，...
一、激情导入，揭示课题 １、同学们，在你的生活中哪一天最令人难忘？这一天为什么最令人难忘？请你用简练的语言说一说。 ２、根据同学们发言情况教师小结。 ３、今天我们学习的课文就是《难忘的一天》。教师板书课题，请同学们读一读。二、学习本课生字和词语 １、让学生自己读课文，边读边标出生字，画...
7、一分钟（第一课时） 教材分析：元元多睡一分钟，带来了20分钟的迟到，一路上焦急地等待和不停地叹息，步行的辛苦和脸红的尴尬,带来深深的后悔和宝贵的教训，要让学生想到“分秒必争”，年年如此，一生坚持。 课时学习目标： 1、在交流合作中认识9个生字，学写&...
一、看拼音写词语，看谁写得最漂亮 lā èr hú guān tiān qì...
课标指出：“语文教学要创建和谐的对话场景。”这就要求我们从课堂的“独白者”转变成学生学习活动的“对话者”；从传递知识的“权威者”转变为学生与文本进行心灵对话的“激活者”。教师应灵活地处理教材，拨动学生学知识的心弦，让他们情感流淌，灵性涌动，真正做学习的主人。【教学片断】 师：（板书课题）看着课题，...
教材简析：《山行》通过诗人的所行、所见、所感，描绘了一幅动人的山林秋色图。赞美了大自然旺盛的生命力，诗由寒山、石径、人家、白云、枫林组成，有景有人，有情有景，构图和谐，抒情自然。首句“远上寒山石径斜”，由下而上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。次句“白云生处有人家”，描写诗人在山中行走时...
一、识字写字 鉴于学生已具备一定的自主识字能力，因此可让学生先自学生字，再在自读课文时进一步识字。在学生自学的基础上，安排小组合作学习，探讨、交流识字的方法，再推荐几个代表在全班交流经验。教师可从课文中抽出含生字的词语采取多种形式让学生反复读，在读中巩固识字，检查学生认读生字的情况。朗读课文后指导...
【教学目的】１、正确、流利、有感情地朗读课文。２、会认出１０个生字，学写８个生字。３、体会小学生赞美和感激老师辛勤奋劳动的真挚情感，懂得要尊敬老师，热爱老师的道理。【教学重点】学习生字，朗读体会课文。【教学准备】１、课文范读录音带，生字卡片，多媒体课件。２、收集赞美老师的诗句，抄写下来。３、回忆一件...
教学要求：1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．学会本课11个生字，两条绿线内的10个生字只识不写；理解由生字组成的词语。 3．通过对课文的吟读领悟，体会老师工作的辛苦，激发崇敬老师的情感。教学重、难点： 1．有感情朗读课文，背诵课文。 2．识字、写字。教学准备：1．生字卡片 挂图2...
教学目标1 认识8个生字 会写10个字 2 正确,流利,有感情地朗读课文 3 理解课文内容,知道王宁选自己的目的是为了向李小青学习,为大家服务 教学重,难点:1 认识8个生字 会写10个字 2 正确,流利,有感情地朗读课文 教学准备:教学挂图 录音带教学课时:2课时教学过程: 第一课时揭题质疑板书课...
一、根据课文组词休（ ） 伸（ ） 甜（ ） 歌（ ） 院（ ） 除（ ） 息（ ） 您（ ） 牵（ ） 困（ ）二、填填记记1、老师——绿叶...
课前对话：播放动画片《西游记》主题曲。师：我们早上匆匆见了一面，还记得我叫什么名字吗？生：张老师。师：你们能不能用这个“张”组个词。生：东张西望。师：做给我们看看。生：开张。师：什么开张了。生：纸张。生：张口。师：今天上课要大声说话。生：张牙舞爪。生：张望。生：张冠李戴。师：...
教学目的要求：1、知识目标：理解重点词句，了解诗歌内容，有感情地朗读。2、能力目标： 优等生能通过学法自学古诗，能创意地表达古诗内容，富有想象能力。中等生能抓住重点词，了解古诗学习的方法。差等生在优等生的帮助下能基本了解古诗的学习方法。3、情感目标：激发热爱祖国的大好河山、欣赏古诗的意境美。...
教材简说：琴棋书画、吹拉弹唱、栽花种草、观察气象，这些课外活动无不深深地吸引着小学生。就是这些多彩的课外活动，培养了他们对科学的向往，对艺术的追求，对生活的热爱；就在这些多姿多彩的活动中，他们学会了审美，学会了劳动，学会了创造，学会了做人。本课的十二个词语，描绘出一幅幅在素质教育理念下的学校生活画面...
一, 创设情境,导入课题1,放歌曲《我爱米兰》和相关画面 小朋友们,看了三幅图,听了优美的歌曲,你从歌声中听出了什么 2,导入:瞧,这儿有一群小朋友把一株紫丁香栽在了老师的窗前 (教师点课题)今天,就让我们一起走进《一株紫丁香》,去看一看吧!(齐读课题,美读)二, 读通课文1,学生自由朗读课文,要求...
教学目标：1、会读字词，理解“哈欠、后悔”等词语在文中的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、 知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。教学过程：一、复习巩固字词。1、抽学生读生字卡片。2、一分钟游戏：找朋友偏旁和字组成新字，看谁组得多。 猜谜语 门里有市场...
一、授课时间：2010年6月8日14时40分至15时15分二、授课对象：柴峰小学一年级一班三、教学内容：语文学科二年级教材（上册）四、教学目标：1、认识9个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。五、教学重难点：有感情地朗读课文。六、教学过...
课时目标：1、复习、巩固识字； 2、正确、流利，有感情地朗读课文； 3、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间 。 教学重、难点：有感情地朗读课文；知道时间的宝贵。教学准备：多媒体课件，书签，文本：《早一分钟》教学过程：一、复习巩固，质疑导入教师...
教学目标：1、认识“钟、零”等9个生字并会口头组词。会写“欠、元”等8个字，会给这8个字组词。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，注意把字音读准确。3、通过学习课文，让学生知道时间的宝贵、懂得控制自己，珍惜时间。教学重点：1、认识“钟、零&...
