黄山奇石，令人叫绝；植物王国的奇事，也十分有趣。从植物妈妈的“办法”中，我们能感到大自然的奇妙。 这篇课文从题目到内容都运用了拟人的手法，作者把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。我们在备课和上课的时候，都要多读，在读中去感悟课文的韵律美，去体会课文在表...
一、学习目标1．认识9个生字,会写8个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。二、教材简说多睡一分钟，带来的是20分钟的迟到，是一路焦急的等待和不停的叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。多睡一分钟，只不过是放松了一下自己，结果耽误了...
【教材分析】时间是最宝贵的。一分钟、一秒钟也要学会珍惜。本文就讲述了小朋友元元由于早上贪睡了一分钟，为自己带来了上学路上的焦急和叹息，导致上课迟到了２０分钟，使自己非常后悔。课文内容较为通俗，分为六个自然段，配有两幅形象的插图。课文内容与学生实际生活联系非常紧密，教学中要引导学生联系自己生活体验，理...
教学目标：1、会认8个生字。2、正确、流利、有感情朗读课文。3、初步感知秋天景象的美好并产生对秋天的喜爱、赞美之情，感悟到是勤劳的人们使秋天更美丽。教学重点：识字、有感情的朗读课文教学难点:感知秋天的美好并通过朗读体现出来。一、创设情境，质疑导入：1、复习识字一，这些词语是描写哪个季节的？(秋天)秋...
教学目标： 1、会认6个生字，会写3个字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。 教学重难点：识字和朗读背诵课文。 教学过程： 一、导入揭题 1、今天我们一起来学习第四课古诗两首，板书课题(要求学生抬起右手，跟老师一起来书写课题，师对“首”作强调：下面是...
一、识字写字 １、让学生在课文中画出带生字的词语，自主认读、识记。然后在读课文的过程中指导学生给生字正音，注意读准翘舌音“钟、迟”，后鼻音“零”，鼻音“闹”。“欠”在“哈欠”一词中读轻声。 ２、引导学生运用学过的方法自主识字，说说哪些字是自己已经认识的，从什么渠道或用什么方法认识的。如： ⑴...
一、hā qiàn hǎ dá yuán yuè bāo ɡōnɡ nào zhōnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chí dào t&ag...
我说课的内容是二年级下册的一篇课文《黄山奇石》。《黄山奇石》是义务教育课程标准实验教科书小学语文教科版二年级下册的第一篇课文。它由两副图和一篇课文组成。课文共有六个自然段。第一自然段总写黄山风景区的景色与怪石。第二到第五自然段重点写了黄山的四块奇石，分别是仙桃石、猴子观海、仙人指路和金鸡叫天都。作者...
黄山奇石—百度图片教学目标：1 了解黄山奇石的神奇，培养学生热爱祖国山河的思想感情和审美情趣。2 认识并列段式，能读懂第2自然段是怎样具体写两块奇石的形状，又是怎样把并列的两个内容连接起来的。3 展开想象，仿照课文说话。教学过程：一、激情导入同学们，上节课我们一起去欣赏了一些关于黄山的图片，谁能说说...
【教学目标】 １、认识“移、谋”等１０个生字。会写“斤、折”等８个字。 ２、正确、流利地朗读课文，进一步感受谚语的美。 ３、有主动积累谚语的愿望。 【教学重点】 识字写字，朗读课文。 【教学难点】 对谚语的理解。 【教学用具】 生字卡片、筷子。 【教学课时】 ２课时。 【教学过程】...
【设计理念】 １、培养学生自主阅读，感悟诗理的能力，避免逐字逐句的讲析。本课侧重从搜集整理资料、潜心品析吟诵、想像讨论交流等方面。 ２、提高学生的语文素养。让学生在读诗的过程中，自由地、充分地与文本进行对话。【设计设计】一、牵手秋天，诵读秋诗 １、现在正是金秋十月，瞧,深秋正迈着轻盈的脚步向我...
教学要求：1、学习课文，使学生知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。2、认识本课“钟、零”等生字。3、正确、流利、有感情地朗读课文。重点难点：1、引导学生运用学过的方法自主识字。2、学习课文，使学生由此想到“分秒必争”，年年如此，一生坚持。教学过...
一、导入：同学们，今天老师换了一个工作，你们想知道是什么工作吗？请大家来看老师的名片： 黄山风景区总经理 杜新华 （电脑出示）现在我们景区缺少一名为游客介绍黄山奇石的工作人员，想在咱们班级里招聘一名...
教学片段:一,观看录像,揭奇师:(播放介绍黄山风景录像片断 )闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部,那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石,吸引了无数中外游客 今天我们来学习课文 黄山奇石(点出课题) 二,初读课文,感奇师:谁来读读课题,你觉得奇是什么意思 学生甲:我觉得是奇怪的意思 学生乙:...
【学习目标】 １、认识１０个生字，会写６个生字。 ２、确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 ３、有背诵古诗的兴趣。【学习重难点】 １、会认１０个生字，会写６写。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。【教具准备】课件、卡片。【学习课时】２课时。【教学过程】...
《秋天的图画》是一组以“秋天”为主题的新选编课文，图文并茂，语句短小凝练，寥寥数笔就为读者呈现出了丰收的景象和人们的喜悦心情。而文章不仅仅是为了表现秋天丰收之美，更为主要的是在赞美创造这一美景的劳动人民。在本文的教学中，我以贴画为突破口，让学生通过看图理解——想象——有感情朗读这样一种方法，让学生学...
教学目标：1． 学会8个生字（含一个多音字），认读4个字，能够读写6个新词语。2．学习默读课文，了解课文内容。 3．能结合课文内容和自己的想像，有选择地说说黄山奇石的样子。4．朗读课文，体会黄山奇石的生动有趣，产生去黄山看奇石的愿望和喜爱黄山的情感。教学重难点：了解课文中介绍的黄山奇石的样子，体会黄...
【教学过程】一、谈话导入 １、我们的祖国历史悠久，山清水秀。同学们知道我国有哪些风景区呢？（泰山、安徽黄山、杭州西湖…… ２、挂图１，边看边问：你看到了什么？想到了什么？ ３、黄山风景区风光秀丽、景色神奇。今天我们要学的课文就写了黄山一大奇观—黄山奇石，现在我们一起去游览观光。板书课题。...
一、导入 １、同学们，你们去过哪些风景区游玩？有些什么感受？ ２、在我国安徽省南部，有一处闻名中外的风景区，叫黄山。那里的岩石真让人叫绝，同学们想不想去看看？板书课题。 从学生的生活体验入手，抓住学生心理，由课外引入课内，激发学生的阅读兴趣。二、概读 １、学生自读２～６自然段，思考课文介绍了...
【宋】苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。 【注释】 ⑴ 荷尽：荷花枯萎。 ⑵ 擎雨盖：托住雨珠的叶子。盖：伞，诗中比喻荷叶。 ⑶ 菊残：菊花凋谢。 ⑷ 傲霜：不怕风霜。 ⑸ 君：您，古代对人的尊称。 ⑹ 橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄...
