【四年级《语文园地六》教案】《语文园地六》教案(人教版课标本二年级下)

小学二年级语文教案 2018-10-31 网络整理 晴天

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【教学目标】
  1、乐于探究,能发现词语的结构规律。
  2、能独立识字,区分形近字,能正确、流利、有感情地朗读诗歌。
  3、通过口语交际,调动学生参与讨论的积极性。培养学生分析问题、解决问题的能力。
  4、能向大家展示自己的课外学习心得,能向大家展示跟伙伴合作办的墙报、以及其他有关记录“六一”活动的内容。
【教学方法】自主探究识字、小组合作、交流共享。
【教学准备】投影仪、生字卡片、收集资料。
【课时安排】三课时。
【教学流程】
第一课时
一、我的发现
  1、自读词语,体会词语朗读时的节奏。同桌互相交流自己的发现。
  2、说出发现:
    全班交流后归纳:这些词语不仅重叠形式相同,而且都是由两个意思相反的词构成的。
  3、照样子说词语:
    大大小小(大小)  多多少少(  )
    深深浅浅(  )  高高低低(  )
    长长短短(  )  粗粗细细(  )
  4、拓展。再说出几个这样的词语。(教师相机板书)
    如:上上下下、前前后后、左左右右、进进出出、里里外外、走走停停……
  5、读一读书中和刚刚积累的词语。
  6、选择三个词语补充在书上。
二、日积月累
  1、读读认认:
   ⑴ 现在,我们到字词游戏宫去看看吧!
   ⑵ 小组内互相合作,说说你有什么发现,你又是怎么记住这些字的。
   ⑶ 小组汇报。
   ⑷ 游戏巩固生字。
   ⑸ 扩词游戏。
  2、我会填:
   ⑴ 审题。说说题意。
   ⑵ 说说每组词有什么不同点。
   ⑶ 同桌互相交流、全班交流。
   ⑷ 独立完成作业。做好后同桌可互相检查。
   ⑸ 拓展练习:
     购(  )  评(  )  破(  )  拾(  )
     沟(  )  坪(  )  玻(  )  给(  )

     拎(  )  甸(  )  续(  )  钱(  )
     铃(  )  句(  )  读(  )  线(  )
  3、我会读:
   ⑴ 自读诗歌。
   ⑵ 说说自己读懂了什么,有什么不懂的。
   ⑶ 全班交流感悟诗歌。
   ⑷ 朗读诗歌。

第二课时
〖口语交际〗
一、再现情境
  1、引用书中的第一段话导入。
  2、小组讨论:他该怎么做?为什么?
  3、集体交流。
  教师小结学生的做法:◎ 记下小龙的名字。
            ◎ 不记。
二、提出建议
  1、按不同意见分成两组。相对而座。分别给两队取名为正方、反方。
  2、选出一名陈述自己观点的陈述人。在陈述人说明观点后,各方展开辩论,充分说明自己观点正确的理由,对方错误的理由。
  同桌互说,全班交流。
三、小小辩论会
  1、陈述观点。
  2、自由辩论。
  3、教师总裁、小结。

第三课时
一、展示台
  1、读读学习小伙伴的话,说说你知道了什么?
  2、感悟“公民道德修养的基本要求”:
    可以练习生活实际理解,也可举例子理解,也可讲故事帮助孩子理解。
  3、说说自己哪方面做得好,哪方面还做得不够。
  4、你想为集体做些什么?
  5、教师小结。
二、展示“六一小报”
  1、小组交流:12
    如:小报的名称、内容、小组是如何分工、怎样收集的资料等等。
  2、“推销小报”比赛:
    假如自己是推销员,如何把自己的小报推向市场或读者。
   ⑴ 先自由准备。
   ⑵ 小组内交流,推选一位最佳推销员。   ⑶ 全班交流。
  3、教师小结。
三、粘贴学生的小报作品

12

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