教学目标 1．指导学生仔细观察课本插图，使学生了解各种朗读、背诵形式，训练正确的朗读、背诵的姿势及方法，培养学生良好的朗读及背诵习惯。 2．了解课外阅读的内容及形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成阅读健康的课外书报的习惯。教学具准备：教学挂图三张教学过程第一课时一、观察第l页图面 (1)图上的小朋...
教学目标： 1、能按提供的音节，写出同偏旁的字。 2、初步学会修饰语和中心词的搭配、常用量词的运用，以及常用反义词的寻找。 3、加深理解学过的课文内容，会默读指定的短文，读后能回答有关短文的简单问题。 4、能看图回答问题，再写几句话。 教学重点：初步学会修饰语和中心词的搭配、常用量词的运用...
一教学目标： 1、学会12个生字，认识牛字旁；读写8个词语，能用“有趣”“活泼”“愉快”写句子。 2、能用“什么地方有什么”写句子，能把“这是多么有趣的地方”的意思补充具体，能用“不是……却有……”句式说话。 3、理解红领巾生物角是个有趣的地方，初步培养对小鱼、花草树木喜爱的感情。 4、能正...
教学目标： 1、了解秋天的景色特征，感受秋天大自然的美。 2、学会本课的几个生字，会读多音字“行”，理解“墙报、桂花、香味、成熟、帮助、叔叔”等6个词语的意思。 3、会用：桂花、小草树叶果园”等词语各写一句反映秋天景色的句子。 4、仿效例句，用“先……再……又……还要……”的顺序说话...
《买猫头鹰》一文记叙了丽丽和小伙伴保护益鸟猫头鹰的事，赞扬了他们爱护益鸟的美好心灵。全文共6个自然段，按照事情发展的起因、经过、结果的顺序写，有条有理。课文着重抓住孩子们的动作具体地叙述，从中体现孩子们的美好心灵。上一单元已学了《小蝌蚪找妈妈》等课文，学生已初步懂得世界上许多动物有利于农作物的生长，...
课文《原来是你啊》是篇很有情趣的文章，文中有三个小学生，名字分别是“陈红”“成洪”“程虹”由于售票员阿姨普通话不标准及名字的同音而产生的故事。 在教学中如何来分清这三个人物呢？ 1、从读音着手。让学生一定要分清三个人物，特别是“陈”“成”“程”，前者为前鼻音，后者为后鼻音。 2、将这三个人物板...
一教学目标 1．了解课文中家乡的美丽景色，初步培养爱家乡的思想感情、 2．学会本课生字，新词。 3．学会看图用“许多”写—句话。 4．能有感情地朗读课文。背诵课文。 教学重、难点 重点：学会生字、新词，背诵全文。 难点：①比喻句的理解；②学习把句子写具体： 教学时间 3课...
教学目标： 1．初步理解课文内容，使学生了解“秋大到”、“天气凉”、“树叶枯”，“燕子南飞”等自然特征。 2．引导学生体会课文对落叶用途的比拟，学习结合生活实际理解词句的方法，培养学生理解句子的能力。 3．学会朗读课文。 教学重点： 结合生活实际，理解小虫、蚂蚁、小雨、燕子各把落...
二、教学目标 1．会做书签，培养自己动手的能力和勤俭节约的精神。 2．能把做书签的过程，以及书签打算送给谁连起来说一段话。 三、教学重点、难点 教学重点：能把做书签的过程用连接词说清楚。 教学难点： 1．用连接词说书签的制作过程。 2．写一句有意思的话送给谁。...
《春晓》是一首富有情趣的五言诗。根据小学生的认知规律和古诗的特点，教学时，要充分利用多媒体辅助手段，再现古诗的情景，激发学生的兴趣，指导学生了解古诗的意思，通过朗读领悟古诗的意境和韵味。为此我作如下教学设计： 1 引入激趣 启发学生说说自己知道的或看到的春天美丽的景色，激起学生学习古诗的兴趣。...
《上天的蚂蚁》教学反思《上天的蚂蚁》通过一只小小的蚂蚁凭借自己的不懈努力，从通天树爬到天上的故事，赞扬了蚂蚁敢干立大志，为实现远大志向而一往无前的精神。面对同一棵大树，巨人叹息“要想爬上去是根本不可能的”，而小蚂蚁认为：“只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上！”本课我采用了倒叙的方法进行讲授，在...
一教学目标 1．了解秋天的景色特征，感受秋天大自然的美。 2．学会生字、新词，会读多音字“行”。 3．会用“桂花、小草、树叶、果园”等词语写一句反映秋天景色的句子； 4．仿照例句“先、再、又、还要”的顺序说话。 5．能有感情地朗读课文，背诵课文。 教学重、难点 重点：学会本...
【教学目标】1、能认真观察老师和自己制作书签的动作，能用适当的词语把这些动作表达出来。2、能有顺序地说一段通顺连贯的话。【重点难点】 能用恰当的词语把做书签的动作表达出来。【课前准备】彩纸、图案纸、彩色贴、彩带、打洞机、浆糊、剪刀【教学过程】一、激发兴趣，揭示题目1、教师出示做好的书签。...
教学目标： 1、知道铁棒磨成针的道理，懂得不论做什么事，只要有决心，肯下苦功夫，就一定能做好。 2、学会本课14个生字，认识止字旁，能读准多音字“朝”的字音，理解“铁棒、诗人、困难、进步、更加、功夫、不论、决心、从此、刻苦”等词语的意思。 3、能仿照“谁正在什么地方赶什么”的例句，把句子...
1．给下面的词语拼音。马棚（ ） 磨房（ ） 拦住（ ） 既然（ ） 马蹄（ ）小麦（ ） 仔细（ ） 淹没（ ） 脑筋（ ） 告诉（ ）2 写出带有下面偏旁的字，并组成词语。匚（ ）（ ） （ ）（...
一教学目标： 1、能看图连贯的说一段牛牛上学的话，能说明白怎样帮助牛牛做到按时上学。 2、知道牛牛上学迟到的原因，初步养成按时上学的习惯。 教学重点：能看图连贯的说一段牛牛上学的话 教学难点：能说明白怎样帮助牛牛做到按时上学。 教学课时：1课时 教学过程： 1、揭示课题 牛牛...
教学目标： 1、学会本课10个生字“闪、眨、算、乘、箭、遥、遇、久、将、希”，认识爿字旁；理解“希望、遥远、遇上、不久、将来”等词语的意思。 2、会用“希望”造句。 3、有感情的朗读课文，背诵课文。 4、通过阅读课文，激发学生探索宇宙的好奇心，激发学生爱科学、学科学的兴趣。 课时安...
教学目标： 1、知道赖宁是怎样苦练跳绳的，懂得不仅要学好文化知识，还要锻炼好身体。 2、学会本课的14个生字，理解“跳绳、体育、操场、练习、满头大汗、讲解、一拐一拐、不好意思、回答、昨天、感动、成绩、连蹦带跳、感激”等词语的意思。 3、能给句子加上似的的词语，把句子写具体；能把两句话合成...
狼和小羊（苏教国标本教案多篇） 一、教学要求 1学会本课6个生字和由生字组成的词语。认识3个字。 2分角色正确、流利、有感情地朗读课文。 3理解课文内容，使学生认识到狼的本性是凶残的，对狼这样的坏家伙只讲道理是不行的。 二、教材说明 这篇课文是一则寓言。讲的是狼为了吃小羊而...
教学目标： 1 认识15个生字，会写9个字，能综合运用学过的方法识字。 2 能正确、流利、有感情地朗读课文，在读中积累词语。 3 了解课文内容，知道精卫这样的行为是勇敢的行为。 教学课时：两课时 教学过程： 第一课时 故事导入，激发兴趣。 1 讲述...
