一、教材分析学科：语文 教材版本：九年义务教育六年制小学语文第四册课题名称：恐龙的灭绝 教材所在页：第140——143页教材说明：打开课文，精美的画面映入眼帘，仿佛把我们带入了中生代时期，漫游在遍布恐龙的世界里。看，不同种类的恐龙，有的在空中飞翔，有的在地上行走，有的在水中戏耍。看到这般...
一,导入师:看大屏幕 播放视频 同学们,你们喜欢听歌吗 接下来就让我 们来听一首歌,仔细听,认真想这首歌描写的是什么季节生:夏天师:说到夏天,你首先想到是什么生:热,冰淇淋,可以吃西瓜,游泳,捉蝴蝶,去旅游,看些课外书……师:同学们说得真好!听了你们的描述,老师的心都痒痒...
教学目标：1、能正确、流利地朗读课文。理解、积累词语。2、有对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣和愿望。教学重点：能正确、流利地朗读课文。理解、积累词语。教学难点：恐龙灭绝的原因有哪几种说法，如何看待这几种原因。教学准备：课件教学课时：第二课时教学过程一、导入1、师：我们继续学习31课（师板书...
教学目标：（一）知识与技能：1、能够读通、读顺、读好课文。能够了解武夷山的位置与风光特点。2、能通过想象，体会作者所描写的意境。（二）过程与方法：1、将“读”的训练贯穿于教学全过程，在尊重学生感悟个性的基础上进行赏读。2、通过一边朗读，一边想象的方法，培养学生的语感。（三）情...
教材简析略教学目标1．会认11个生字，会写9个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中感悟，并注意积累词句。3．领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑、多动手、善发现的意识。教学重点：识字、写字，正确、有感情地朗读感悟课文。教学难点：感悟不同人物的表情、动作和说话的语气，并通过朗读领会爱迪生的聪明。教...
《春的消息》教学反思《春的消息》是一首意蕴优美的诗歌。读着这首诗，仿佛陶醉于一种初春的意境中：你看，春姑娘悄悄地来了，她用那纤纤细手触摸着树的枝头、雏菊的绿苞，触摸着小鸟的羽毛、潺潺的溪流，触摸着我们粉红的面颊、跳跃的脉搏……课文以优美的语言、流畅的音韵将“景”与“情”紧密结合，让我们读着课文，仿佛...
教学目标：1、理解课文内容，通过对文章重点词语的理解，让学生了解夏天，并感受到夏天的迷人。2、练习有感情地朗读课文。3、培养学生观察，想象的能力，提高语言表达能力。教学流程：一、导入新课上节课我们已经初读了《迷人的夏天》，现在让我们再次走进夏天，跟着夏姑娘去深入旅行。（板书课题，齐读）二、精读课文1...
预期目标理解课文内容,懂得从小就应该树立建设祖国的远大理想 正确,流利,有感情地朗读全诗,能读出自信,自豪的语气 教材简析这是一首充满童趣的诗歌,全诗共分五小节 第一小节讲三个孩子坐在海滩看浪花 第二,三,四节分别讲三个孩子看着浪花展开各自的想象:让浪水变淡水;到海底去探险;到海底去采矿 第五节讲孩...
教学目标：1、会认本课15个字，会写 10个生字。2、将“读”的训练贯穿于教学全过程，能正确、流利、有感情地朗读课文3、引导学生理解课文内容，了解武夷山的位置与风光特点。感受武夷山的 奇秀，激发学生热爱祖国美好河山的思感情，体会祖国大好山河的美好。4、、愿意和同学合作、探究地...
教学目标：1、会认7个生字，能书写“珍珠”两字。2、学习第1自然段，体会晚上星空的美丽。3、初步体会张衡从小善于观察和思考的好品质。重难点：学习第1段中的比喻句，体会星空之美，掌握比喻句的作用。教学过程：一、情景导入：课件演示（夜空、闪烁的星星）。师生随着课件演示，共唱歌曲。今天，我给大家带来了一位...
课时教学目标：1、认识15个生字，理解词语，能正确书写“严、寒、谜”。2、正确、流利地朗读课文，理解其中两种说法，并能进行复述，明白其中的逻辑关系。3、有对恐龙的灭绝等自然现象进行科学探索的兴趣和愿望。 教学过程设计： 一、交流引入1谈话引出“恐龙”：同学们已经读二年级了，那一定认识很多字了，是...
设计理念： 精读课文的教学，应让学生拥有完整的阅读过程，充分朗读，让他们经历精读与略读，朗读与默读，自悟与交流，思考与想象，课文阅读与资料收集利用，感知内容与领悟情感，理解语言与积累语言的过程。从而锻炼他们的各种表达能力。 教学过程： （一）过程与方法： 1、将“读”的训练贯穿于教学全过...
一、导入：今天我们来学习27课，请同学们齐读课题。读了课题，你有什么疑问吗？同学们很爱动脑筋，这些问题一会学习课文就知道了。二、读课文，认生字请同学们来读读课文，并把课文里的生字多读几遍，认会了。出示生词：布置 一项嗬 插花玻璃 嗡嗡叫翅膀 用碗盛 盛开指名朗读，介绍“盛”是多音...
教材依据：《山寨》是北师大版小学语文二年级下册第五单元的内容。课文描写了上山寨路上的景象，使学生体验山寨的美丽与神奇，从而培养他们对大自然的热爱之情。设计思想：依据《新课标》要求，以学生为主体，充分利用多媒体教学手段，激发起学生的情感，使他们入情入境，自然进入对课文的学习，感受山寨之美，教学目标：1...
设计：山东省东营市东营区一中（小学部） 郭 芳评析：山东省东营市利津县陈庄镇中心小学 张洪乐教学目标：1、能够认识本课生字9个，会正确规范书写生字12个。2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。学习分角色有感情地朗读课文。体会故事蕴含的情趣和道理。3、学习张衡善于观察、善于思考的好习惯。激发激起学...
教学目标1．会认“德”等12个生字。2．学习默读课文，知道课文的大意。3．激发学生探索未来的兴趣，培养学生科学幻想意识。教学难点分析1．训练学生默读课文，粗知文章大意，展开想象。2．通过品读课文，引导学生从阿德的梦中，体会少年儿童对未来世界的向往和奋发向上的精神。教学课时一课...
一,个性朗读,创设情感的氛围1,课前谈话:小朋友们,你们喜欢自己的妈妈吗 那你们有没有数过我们一天中会喊多少次妈妈 其实细想一下,我们每一次在喊妈妈的时候的感情都是不一样的 比如说:今天我考试考到了一百分,回到家,你会怎么喊妈妈妈妈生病了,走进病房,你又会怎么喊妈妈呢 今天下大雨了,别的小朋友都回家...
教学目标： 1、认识本课的生字，会写要求写的字。 2、了解大海，想象浪花像什么以及孩子们玩耍的乐趣。 3、有感情地朗读全诗。 教学准备： 师：准备大海、海岸、海滩图片。 生：预习课文，通过各种途径了解大海。 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时...
教材内容:北师大版《语文》第二册第五单元第二篇主体课文 教材分析:这是一篇说明性散文,主要描绘武夷山的奇山秀水 第一段主要介绍武夷山的位置和地貌,点出武夷山山水互抱的特点 第二段主要介绍武夷山的山,突出山的造型奇特,山势险峻 第三段介绍水的特点清,静 第四段写游览的方式,可以爬山,可以坐...
“星星点灯，照亮你的前程，用一点光照亮孩子的心”多年之前，一首星星点灯唱响了多少人心中的梦，今天专题三阅读中识字的研修内容就像那星星之火，为我们今天的识字教学打开了另一片天空。我想识字教学就是低年级语文教学中的“星星”只有镶嵌在文本阅读这片美丽的夜空中...
