设计理念：阅读是一个读者与文本相互作用、构建意义的动态过程。学生在阅读中，并不是消极地接受、索取意义，而是积极主动地发现、建构意义，甚至是创造。因此，教师作为文本与学生的中介，要重视学生的独特感受和体验，并积极引导学生与文本交流，打通书本世界与学生的生活世界。教学目标： 1...
教学设计方案 学校：西岗小学 年级：二年级...
在本节课的设计中,我围绕新教材新课程标准中的要求,让学生多读,在读中体会,在读中感悟,培养学生良好的语感,提高学生的朗读水平。整堂课着重抓住识字,朗读和提问三上训练重点 在识字教学中,多次采取小组互助学习的形式,想方设法落实小组互助的任务,在“摘星星识字”教学环节让人耳目一新,学生装一睁开眼,就看到...
一、教学目标1、读准本课生字、新词。随文理解重点词语：恼羞成怒、筋疲力尽等。2、有感情地朗读课文，读好重点句子。3、读懂课文，让学生明白：光凭力气和发脾气是解决不了问题的，要想解决问题，必须动脑筋。二、教学重难点1、有感情地朗读课文，读好重点。2、读懂课文，让学生明白：光凭力气和发脾气是解决不了问题...
一、激发学习的兴趣。同学们，从小到大，妈妈就是最爱我们的人，给我们关心，为我们做很多事情，今天我们要学习的这首小诗中有个小朋友却不让妈妈给她送伞，这是为什么呢？让我们一起来学习这首小诗《妈妈，不要送伞来》。老师板书课题，大家齐读两遍。认读“伞”,这个字是平舌字 请同学们想象一下 “伞”，这个字与真正...
教材分析：《特殊的考试》是北师大版实验教材第三册第十单元的第一篇课文。本文是一篇故事性很强的课文，围绕什么样的人能当选“小小卫生员”节目主持人的问题展开情节，小白兔用自己的实际行动证明了自己是真正的“小小卫生员”，使学生懂得要关注周围环境、用自己的实际行动去主动的维护公共卫生。教学目标：1、会认识本...
一、复习1、上节课，我们学习了——台湾的蝴蝶谷。（齐读课题）2、（点击）看图引答：通过上节课的学习，我们知道了祖国的宝岛台湾……是蝴蝶生长的好地方。过渡：台湾的确是蝴蝶生长的好地方。现在咱们就去一起去这个好地方看看。二、精读课文第二、第三自然段。第二自然段请小朋友自由朗读课文2自然段，思考：你读懂了...
教学要求1、 知识与技能（1）认识本课生字新词，练习正确书写。（2）正确、流利、有感情地朗读课文。2、 过程与方法（1）练习用“认—想—写—用”的步骤与方法独立识字，联系上下文理解词语。（2）通过读读、议议，了解狮子与兔子的表现。3、...
教材分析 这是一篇感情真挚的课文 文中通过描写一位小姑娘寻找一片最红的枫叶,并亲手做成一张贺卡送给老师的情景,表达了师生间浓浓的情谊 教学目的 1,识字16个 2,正确,流利,有感情地朗读课文 3,结合教师节对学生进行尊师爱师教育,加深师生感情 学情分析 1,本课有寻,然...
第一课时学习目标：1、正确流利朗读课文。2、会认13个生字。第二课时学习目标：1、理解课文内容，学习蚂蚁为了实现远大志向而不懈努力的精神。2、会写田字格中的5个生字。教学过程： 一、板书课题 这节课，我们继续学习《上天的蚂蚁》，伸出小手和老师一起写课题。 1、齐读课题。...
教学目标： 1、让学生学会关于体育的生字新词。 2、学习有关体育运动的名言，并能自己搜集一些这样的名言。 3、能自己做光荣榜。 4、能自己制定个人锻炼计划，并落实到行动中。 教学重、难点： 1、让学生学会本课的生字，新词。 2、自己制作光荣榜。 教学方法：看图识字法、讨论...
一,教材分析:这是一首北师大教材第三册中的儿童诗,抒发了儿童热爱生活,追求美好的情感,表达了心中的理想 诗歌语言生动,想象大胆,且琅琅上口,适宜于学生朗读背诵 在学习过程中感受艺术之魅力 二,教学目标1,学会认本课生字,掌握多音字藏的用法,会组词 正确认读直线,永远,饥荒,飞翔,宝藏,连绵起伏...
教学目标： 1、朗读、背诵并默写古诗。 2、学习利用注释，展开想象，读懂古诗。 3、理解诗句意思，想像诗歌所描绘的景象，感受诗人的心境，激发学生学习古诗的兴趣和对祖国大好河山的热爱。 教学重点、难点： 通过理解诗句，感受诗的意境美。教学方法: 直观法、合作学习、情境感受...
教学目标： 1、能掌握课后的10个生字；指导学生正确书写“抹”“播”。 2、正确理解“隐隐约约”“挣扎”等词语在文中的意思，积累“隐隐约约”“断断续续”...
教学目标： 1、基础目标： （1）学会本课7个生字，认识6个生字。能正确读写由要求学会的组成的词语。 （2）理解诗歌的内容，体会诗中对比方法的运用，进行仿说。 （3）正确、流利、有感情地朗读课文。积累好词佳句。 2、发展目标： （1）、在读中体味母爱的无私、伟大与永恒...
教材简析《瀑布》是北师大版小学语文二年级下册11单元清清的水中的一篇主体课文,是叶圣陶老先生的一首诗歌 它按照观察顺序,由远及近,从声到形,生动,形象地描绘了瀑布雄伟壮观的景象,表达了作者对大自然的喜爱,赞叹之情 诗歌文质兼美,语言简练,韵味十足,比喻生动,词句贴切 由于诗词在表达上极其凝练,丰...
教材分析： 这是一篇既有时代感又有教育意义的童话故事，通过描写小兔子、小猴、小熊都喜爱小黄牛栽下的小椿树，但小椿树还是被他们摘得“一片叶子也不剩了”， 告诉孩子们应该严于律己，认识和行动要统一，也说明“勿以恶小而为之”的道理。 本课要求认字16个：...
教材分析：《恐龙的灭绝》是一篇科学知识小品文。全文以科学家们关于“灭绝”的说法为线索，介绍了恐龙灭绝的几种原因。“恐龙”是孩子们非常感兴趣的一个话题，文章从题目到内容吸引着学生的好奇心。然而恐龙却是生活中已经不存在的生物了。课文的内容和主题，更加引起孩子们的探究心理，从这个角度说，它起到了很好的辅助...
一、 导入新课 同学们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）是的，冬天已经过去，春天迈着轻快的脚步来到了我们的身边。你们喜欢春天吗？（喜欢）为什么？（树木、花草）是啊，春天是万物生长、树木吐翠的季节，小树们都铆足了劲想在春天里长得更高更壮，可是有这样一棵小树（课件：枯树配乐）在春天来临的时候却一...
教学目标： 1、认读16个生字，学会9个生字。 2、阅读课文，了解课文内容，知道老爷爷说只看到一个儿子的原因。 3、有感情地朗读课文。能将课文内容与生活实际联系起来，体会到怎样做才是妈妈的好孩子。 教学建议： 1、学习这篇课文之前，最好与家长取得联系，请他们务必给自己的孩子表现爱心的机会。...
