【《特殊的考试》教学设计】《特殊的考试》教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】
教材分析：《特殊的考试》是北师大版实验教材第三册第十单元的第一篇课文。本文是一篇故事性很强的课文，围绕什么样的人能当选“小小卫生员”节目主持人的问题展开情节，小白兔用自己的实际行动证明了自己是真正的“小小卫生员”，使学生懂得要关注周围环境、用自己的实际行动去主动的维护公共卫生。
教学目标：
1、会认识本课11个生字。
2、正确、流利、有感情朗读课文。
3、理解课文内容：知道考试的内容及特殊性。
4、树立学生关注周围环境，维护公共卫生的意识。
教学重难点： 学会认识本课生字，正确朗读课文，知道要维护公共卫生。
教学准备：生字卡、课件
设计理念：
针对这篇课文的特殊考试，我在设计时，决定从“特殊”入手，扣紧这两个字，让学生体会这考试的特殊在哪。接着让学生在自读自悟，体会环境保护的重要性，从而从自己做起，从身边小事做起。
教学流程 ：
一、情境设置，悬念导入。
1、课前在教室门中设置环保考试（即一张纸躺在地上），仔细观察孩子的表现。
2、小朋友一定参加过不少考试，可是你有没有见过既不用笔写字，也不需要嘴巴来回答的考试？
3、刚才，白老师就给大家进行了这样的一场考试，想知道结果吗？（师说考试结果，并让各个孩子说说当时自己心里的想法。）
4、在动物界也发生了这样一件事，我们一起去看看它们是怎么做的？ [板书课题：特殊的考试]（齐读课题）
二、自读自悟，体会情感。
1、看到课题，你最想知道什么？
我想同学们通过读课文，一定能解决很多问题，那些解决不了的，提出来大家一起想办法！下面就请同学们用自己喜欢的方式去读一读课文吧！
怎么样，解决了哪些问题？
2、刚才同学们通过读书，了解了这场“特殊的考试”，也解决了许多问题，下面就让我们和课文中的生字朋友打声招呼吧！[课件展示所有生字]谁能读一读？你认识哪一个就读那一个！
谁能当小老师领着大家读一读？
有没有觉得特别难记的，提出来，大家一起想办法？
3、那咱们的火车就要开起来了！火车火车开起来——[出示不带拼音的生字卡片]（开火车读）
4、认识了这么多生字朋友，再读课文一定会有更多的收获，不信你试试看！觉得自己有进步的举手！
这么多！有自信！谁愿意读给大家听？你愿意读哪段就读哪一段！其余的小朋友做小评委！（在生读中指导互相评价）
你们找找看，刚才你们的表现是哪一位呀？你想的和他们有什么不一样？（引导生说，体会当时的情境）
5、面对同样的考题，四位小选手交上了不同的答卷，如果能把他们的表现演一演，那多有趣呀！怎么样，有兴趣吗？
下面就请小朋友快想一想怎样表演你头上带的小动物，自己练习一下！因为文中没有对话，所以小朋友可以把小动物想到的说出来。
（指导学生表演感悟）
6、表演后师生共同评价。
7、师：小演员们的表现真棒！我想采访一下他们。[走进一生]请问，你演小熊的时候为什么要做动作？
小熊、小狐狸、小猴，那么爱干净，为什么没被选上？没有捡果皮就不当“小小卫生员”了吗？12
8、现在，你心里还有问题吗？
电视台为什么会出这样的考题呢？
是呀，考官可真聪明！除了这样一道特殊的考题！课文读到这儿，你想对小动物们说些什么？想对自己课前的行为说些什么？
三、感悟升华，延伸拓展。
1、是呀，要想做“小小卫生员”光知道自己讲卫生而不注意周围卫生是行的，环境保护也不是一个人就能做到的！
2、小熊、小猴子、小狐狸听到了同学们的话，会怎么想怎么做呢？请续《特殊的考试》。
3、每一个小组出一个环保的考题，观察一下大家的做法，一周后向全班报“考试”的结果。12
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueernianjiyuwenjiaoan/169339.html
-
【拼音读本《台湾的蝴蝶谷》】《台湾的蝴蝶谷》教学设计详细阅读
教学目标 1、 学会本课生字，认识新偏旁“走”。理解由生字组成的词语，积累优美词语。2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点、难点 引导孩子走入课文描写的情境，在读中感知、感悟台湾蝴蝶谷的美景。 教学准备 生字卡片 教学流程 辅助手段 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 一、谈话激趣，导入...
-
【《沉香救母》已改编成电视剧什么】《沉香救母》（二）教学设计详细阅读
一 导入今天我们继续学习——（学生齐读课题——《沉香救母》）出示，你能读准确吗？不在乎 遥远 仙人打败 凶恶 救指名两学生读，齐读出示预习题1你能说说故事的大概内容吗？2沉香这一路是怎么走来的？3沉香是怎样救出妈妈的？先看第一题，如果能用上刚才这些词就...
-
[月亮湾海参价格表]《月亮湾》说课稿详细阅读
一、说教材 《月亮湾》是苏教版小学语文二年级下册第二组课文的第三篇。本组课文共四篇，课文内容大都与春天的物候有关，可以说是“春光篇”，其训练重点是要充分利用色彩鲜艳，画面形象，逼真的插图，激发学生的朗读兴趣，让学生在读中有所感知，在读中有所感悟，从中受到熏陶。本文以...
-
【《特殊的考试》教学设计】《特殊的考试》教学设计详细阅读
教学内容：特殊的考试教学目标；1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、让学生明白我们不能只关注个人卫生，还应关注周围的环境卫生，主动维护公共卫生，养成讲卫生的好习惯。教学过程：一、听一听，说一说，学习课文第一小节1、听说训练（1）动物电视台要招聘一名主持人。（2）动物电视台要招聘一名主持人，主持《小小...
-
[远行靠什么课文]《远行靠什么》教学反思详细阅读
《远行靠什么》教学反思这篇课文，从表面看是在讲交通工具的发展，实质是在说科技的进步。教授过程中，我发现学生无法用“交通工具”来概括文中所提到的事物，如汽车、轮船、火车等。我试着引导学生说“交通工具”，但不知是我的引导方式有问题，还是学生的接受能力有待提...
-
【《鸟岛》为什么说鸟是人类的朋友】《鸟岛》教学案例详细阅读
师播放多媒体课件。师：看了鸟岛的情况，你有什么感想？生；鸟岛的鸟真多啊！生：我真想去鸟岛看一看。生：鸟岛上有很多的鸟，真热闹呀！让我们一起来看看书上是怎么介绍的吧。学生自由读第三段，边读边找出表示鸟多的句子。生：六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。师：你是从哪些字、词中...
-
狐假虎威教学设计一等奖部编版_《狐假虎威》教学设计详细阅读
教学要求：1、本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读，练习分角色朗读课文。3、理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思，体会寓意，使学生受到启发和教育。教学重点：识字、写字。指导学生朗读课文，懂得&ldq...
-
[学棋的十大好处]学棋详细阅读
☆ 教学目标 1 ．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2 ．学会10个生字，认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。 3 ．理解课文内容，懂得做任何事情都应该专心致志。☆ 教学重难点 识字读文是本课教学的重点，而在课堂内引入课外读本是一种新的尝试，把课内阅读与课外阅读有机结合，使学生在拓展阅...
-
[风娃娃教案]《风》教案详细阅读
教材分析：这首诗的作者是著名教育家叶圣陶先生。风是什么样子的呢？谁也没有见过。它没有形状，没有颜色，也没有气味，可是我们却能感觉到风的到来。作者通过向我们描述日常生活中的所闻所见，向大家展示了风的轻柔、风的顽皮。生活中的许多事物都是需要我们去留心才能观察到、去思考才能捕捉到的，风也是如此。该诗语言简...
-
[狮子和兔子阅读短文的答案]狮子和兔子教案详细阅读
《狮子和兔子》是北师大教材第十单元《动脑筋》中的第二篇主体课文。通过兔子提醒狮子开动脑筋摆脱蚂蚁叮咬的故事，说明做事、解决问题不能光凭力气和发脾气，而应动脑筋想办法。这个童话故事生动有趣，语言简洁、浅显，孩子们理解起来比较容易。狮子和兔子的形象刻画得非常传神，特别是二者的对话、神态、语气都非常生动，...