☆ 教学目标 1．通过举办“童话故事大王”这一语言交际训练，让学生会讲童话故事，能用准确、简洁的语言表述。 2．培养学生自然大方的态度，并能认真听别人说话的习惯。 3．鼓励学生树立表达的自信心，提高学生口语交际的积极性和主动性。 ☆ 教学重难点 培养学生的口语交际能力，使学生通过...
课题：苏教版小学语文二年级下册《识字2》执教时间：2010年3月1日执教班级：海师附小2年级4班执教老师：卢爱珠教学过程：【片段一】创设情境，激趣导入。师：小朋友们，春暖花开，阳光明媚，正是踏青旅游的好时节。你能给大家推荐一个你去过的或者你非常向往的一个旅游胜地吗？生：我去过上海野生动物园，哪里的野...
次 第三周 课题...
[教学要求] 1．学会本课生字，知道这些字在诗句中的意思。 2．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 3．初步理解这两首古诗的意思，感受作者热爱春天、热爱大自然的思想感情。 [教具准备] 挂图、生字卡片 [教学时间] 三课时。 第一课时 一、小...
这一节课分为三课时完成。第一课、第二课下来同学们都有问不完的问题。第三课时结束，他们已积极提议准备养蚕，而且还要分小组比赛，看看哪一个组养的蚕最好。 同学们的学习热情为什么会持续不减？它可能还与课堂学习中学生对蚕产生的“情”分不开。 学生的情从何来？首先，教师在授课中注...
月亮湾教学反思《月亮湾》是一篇优美的文章--文美、境美、情美。这么好的美文最适合朗读 因此我主要把精力放在引导学生赏读,诵读上。描写村前景色的自然段是本文教学的重点。为了充分体现学生的主体性，我让学生紧紧围绕美丽二字，自己读一读，想一想，村前哪里的景色最美，把相关的句子划一划，并在小组中说说你觉得美...
课题 蚕姑娘 教时...
《雨后》是我国著名作家冰心写的一首反映孩提生活，富有童趣的诗歌。诗中运用极其细腻的笔触，描绘了一对小兄妹雨后踩水嬉戏的有趣情景，准确而又传神地刻画出了兄妹俩不同的个性特点及其喜雨爱水的心理特征。全诗共4节。第一节写雨后的广场上，一群赤脚的孩子无忧无虑尽情玩水的欢乐场面；第二节写小哥哥踩水玩儿...
年 级 二年级 主备人...
1．比一比，组成词语。 伸（ ） 披（ ） 拔（ ） 山（ ） 神（ ） 坡（ ） 拨（ ） 仙（ ） 【综合练习】 2．连一连，读一读。 嫩绿的 小辫 赤脚的...
教学目标：1、初步感知课文，学习生字。2、研读课文，感悟雨后的快乐，激发学生热爱生活的思想感情。3、启发学生联系生活实际，练习说话。教学重、难点：1、读通课文，学习生字。2、研读课文，感悟雨后的快乐。教学准备：多媒体课件教学过程：一、创设情景，激情导入。1、导入揭题《雨后》。（板书：雨后）2、范读。...
教学目标：1 热爱生活，体会课余生活的快乐。2 学会生字、新词，并能正确的书写。3 正确、流利有感情的朗读课文，背诵课文。能体会人物内心的欢乐和兴奋。重点、难点：理解课文，体会诗中快乐的情感。知识链接：冰心：我国著名作家、儿童文学和文学翻译家。原名为谢婉莹，笔名为冰心。1990年出生，1999年去世...
教学目标：１、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文；２、学会本课８个生字，理解词语的意思；３、欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。教学重难点：1．正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2．理解由生字组成的词语，感受月亮湾的美丽。教学准备：多媒体课件、导游证若干张，小旗，喇叭。教学过程：一...
一、看拼音，写词语。dào yìnɡ zhāo yánɡ hǎo xiànɡ shān pō（ ） （ ） （ ） （ ）càn l...
13、《学棋》教材分析： 这篇课文讲了古时候两个学生向围棋能手秋学下棋。一个专心致志，一个心不在焉，所学结果截然不同，告诉人们学习必须专心致志的道理。 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，教育学生读...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。3、初步感受月亮湾的美丽景色。教学准备：挂图、课件。教学过程：一、谈话激趣，导入新课。1、谈话激趣。小朋友们，不知不觉间，春天已经悄悄地来到我们身边。今天，老师想带你们到美丽的乡村去玩一玩，想去吗？准备好...
教学目标：1、了解蚕生长的整个过程及生长过程的几次变化。2、会本课的13个生字，理解“蚕卵、桑叶、衣裳、又白又嫩、渐渐、又白又胖、新房、茧子、一声不响”等词语的意思。3、会仿照例句用“渐渐”写话。4、能通过整理排列错乱的句子，了解蚕的生长过程。教学重点...
教学目标：1 能正确、流利、有感情地朗读课文。2 了解雨后清新自然的色彩，能抓住人物的语言、动作、神态、心理活动，激发热爱大自然的思想情感。教学重点难点：在诗歌优美的旋律中体会小主人公复杂的心理活动。教具准备：教学挂图或投影片，生字卡，小黑板教学时间：两课时第一课时一、课时目标1、能正确、流利地朗读...
本课相关情况说明：学情分析：本班从2007年9月进行“引导自学型”的课堂结构改革实验。经过一段时间的训练和培养，孩子具备初步的自学能力和小组合作能力，对这种课型也有浓厚的兴趣。但良好的自学习惯还有待进一步培养，自学能力还有待提高。 教材分析：《学棋》这篇课文是江苏教育出版社出版的小学语文教科书...
《学棋》是苏教版第四册的一篇课文，源于《孟子?告子（上）》。故事描述了古时候两个学生向围棋能手秋学下棋，一个专心致志，一个心不在焉，所学结果截然不同的生动故事，启示人们学习必须专心致志的道理。教学过程中，两个教学环节给了我极为深刻的印象。为了让学生更好的理解课文，明白学习必须专心致志这个道理，教学中...
