教材分析：本课是一篇寓言，讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，丧失了飞行的能力。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会10个生字，认识5个生字，1个多音字。理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，懂得“满招损，谦受益”的道理。课前准备：1、老...
教学目标： 1、 识记本课1个生字及与生字相关的词语。 2、 感受雨后小兄妹戏水时的快乐，背诵课文。 3、 巩固各种学习喜欢。 4、 知道课文的作者是冰心，知道这是一篇名作。 教学重点、难点： 1、 背诵课文，感受小兄妹戏水时的快乐。 2、 巩固各种学习习惯。 教学过程： 一、 联系生活、揭示课题。...
教学要求：1 、分角色朗读课文。2 、学会本课9个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“觉得”造句。3 、让学生懂得每个人都有自己的长处和本领，要正确认识自己，看待他人。教学重点：识字、写字，懂得每个人都有自己的长处和本领，要正确认识自己，看待他人。分角色朗读课文。教学难点：...
12、木兰从军教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课10个生字，6个字只识不写。认识2个多音字。认识1个偏旁。复习部首检字法，能比较熟悉地；用部首查字法查字典。3、理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。说说花木兰是怎样说服家人的，然后用几句话写下来。教学重点：识字、写...
今天上了《母亲的恩情》现在把教学实录记载下来。一、品情——用文本感染学生 今天我们继续学习了９：《母亲的恩情》（齐读课题），（再深情一点）。同学们，每个人都有母亲，每个母亲都无微不至地关心自己的孩子，你能用一句话说说你的妈妈是怎样关心你的吗？ 老师很羡慕你们，你们都有一个好妈妈,老师更为你们的妈...
一．创设情景，激发阅读欲望。 １．导入 。 同学们，你们去过农村吗，见过农村的美景吗？让我们随着图画去游览农村的美景。２．出示挂图。３．揭题 这美丽的村子叫什么名字？相机板书（月亮湾）４．读题。注意正音“亮”（轻声）过渡：月亮湾是个怎样的地方呢？让我们来读读课文。 二．初读课文，学习字词，整体感知...
转载自武夷山市岚谷中心小学网站教学要求： 1、学会本课8个生字。 2、看图读熟词语，初步认识常见的体育运动项目。 教学时间：两课时。 第一课时 教学要求：初步看图读韵文，认识常见的体育运动项目，学习基中八种学生较熟悉的体育运动项目。 教学过程： 一、导入。今天，我们来学习一篇归类识字课文，是和体育运...
扬中实验小学 季红《谁的本领大》是一篇生动有趣的童话故事，讲的是风和太阳在一开始都认为自己的本领大，经过两次比本领后双方才都悟出了道理，告诉我们每个人是各有所长，一定要全面正确地认识自己和看待别人。 童话是低年级学生最喜欢上的一种课型，所以课上我尽量采用儿童化的语言进行教学，拉近师生之间的...
苏州新区实验小学 屈华“自主、合作、探究”是《新课标》倡导的教学理念。我们在日常的教学实践中也努力地贯彻着这一理念，深感“自主、合作、探究”的学习方式对发展孩子思维和能力的成效之大。《木兰从军》是苏教版国标本小学语文第四册的一篇课文。我就此文的教学过程谈谈学生“自主、合作、探究”学习方式的收效。一...
课题：街头牌匾主备人 吕宝文 课时：一课时课型： 学用字词句教学时间：一课时教学目标1、 帮助学生熟练掌握用部首查字法查字典。2、 认识练习中街头牌匾上的字词，并了解这些单位是干什么的。3、 通过交流在课外认识的字，激发学生主动识字的兴趣。教学重点、难点通过查字典认识练习中街头牌匾上的字是本课...
教学目标：1 学会本课10个生字，理解由生字组成的词语，会用“觉得”造句。2 分角色朗读课文，感受人物的特点。3 懂得每个人都有自己的长处和本领，要正确地认识自己，看待他人。教学重难点：1 分角色朗读课文，感受人物的特点。2 领悟文章阐明的道理。课前准备：词语卡片、投影片、头饰、图片。教学过程： 第...
说教材本课是一篇童话故事，讲的是风和太阳开始都认为自己本领最大，两次比本领后双方都悟出了道理。告诉我们每个人都有自己的长处和本领，一定要全面正确地认识自己和看待别人。我设计的这堂课是第一课时，教授第一到第三自然段内容，学习风和太阳第一次比本领过程和结果。根据《语文课程标准》，教材及学段要求和学生认知...
课题3、月亮湾（二稿） 第一课时课时目标1、 初步理解课文，感知整体画面，知道这是一幅农村风景画。2、 学会本课8个生字，理解词语的意思。学会书写生字“湾”。教学随笔教学活动设计教师活动学生活动 一 、创设情景，激发阅读欲望。...
教材分析 “学会劝阻”是苏教版小学语文教材第五册第一单元的口语交际练习。这次练习的训练要求是：再现生活情境，指导学生在情境中练习劝阻，学会劝阻；培养学生的合作精神、社会责任感和解决生活中实际问题的能力。基于这样的要求，在教学时，应重点指导学生掌握劝阻要领，并在反复的劝阻实践中促进知识向技能的转化。...
《狐假虎威》是一则流传了千余年的寓言故事。在课堂上，它被无数次地演绎成这样一个结论：一只狐狸借老虎的威风吓跑了百兽，揭示出现实生活中某些人借助强权哄骗恫吓人们的现象，勾画了自己没有真才实学却仗着小聪明借势欺人者的狡猾嘴脸。于是，在文本中，狐狸成了狡猾的象征，成了仗势欺人现象的形象代言人，多少年来没有...
在“三八妇女节”之际，我们学习了《母亲的恩情》这篇课文。在上这课之前，我让同学们观察母亲一天中做了那些事。哪些是为你做的。 在教学时，我决定抓住“恩情”入手。恩情，字典上的解释是深厚的情义。这对二年级的学生来说，太深奥了，不能理解，还得放到具体的情境中去。母亲的恩情，体现在哪儿？体现在母亲的行...
苏教版小语教材针对古诗教学难点，创生出一种新型的教材形式“文包诗”，即以通俗易懂的文字解说古诗的来历、背景、内涵等，在叙述中呈现古诗，诗包含其中，是文的一部分。一直以来，设计“文包诗”课型的教学，我们习惯于将阅读理解的重心落在古诗上，以期尽早觅到借文学诗的捷径。 在教学苏教版二年级下册“文包诗...
教材分析：这则成语故事描写了一只狐狸借助老虎的威风吓跑森林中百兽的经过，说明了实际生活中有些人就像狐狸那样，借助别人的力量吓唬人，其实他们自己根本没有什么本事，也启发我们看问题要看实质，不能被表面现象蒙住了自己的视线。教学要求：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课...
一、教材分析：今天我说课的内容是《雨后》，本课是二年级语文第四册第三单元中一首优美的叙事诗。这篇课文是著名作家冰心的诗作。这首诗主要描写一对小兄妹在雨后踩水嬉戏的情景和心理，文笔明快，语言幽默，洋溢着动人的童真与童趣。细细咀嚼、品味，就会感到其中更深遂丰富的内涵。这首诗先总写广场上赤脚的孩子“快乐得...
《雨后》是著名作家冰心的诗作，全诗以浅近生动的语言描绘了一幅雨后孩童戏水的嬉闹情景，勾画出孩子们活泼、俏皮的形象，极富童趣。怎样使学生进入情境，体会诗中儿童特有的心理，进而感受童年生活的幸福快乐，是这篇课文教学要解决的任务和目标，我打算用以读为本，层层推进的方式实施这节课的教学。《全日制义务教育语文...
