一、说教材 《狼和小羊》选自《伊索寓言》，讲的是狼为了吃小羊而故意找碴，小羊据理申辩，狼虽然理屈词穷，但还是蛮不讲理地扑上去吃小羊。这则语言告诉我们，狼的本性是凶残的，它是一定要干坏事的，对狼这样的坏家伙只讲道理是不行的。课文共有6个自然段。第一自然段讲狼看见小羊在小溪边喝水。第二至六自然段讲狼先...
师：狼看见小羊在溪边喝水，就想把它吃掉。狼想吃小羊，它想到怎样的程度呢？课文第二节里有个词儿，谁能找出来？ 生：非常。 师：对！狼非常想吃小羊。谁能把“非常”换成别的词儿？就是说，还可以说成狼怎样想吃小羊？ 生：（一个接着一个说）狼真想吃小羊。狼可想吃小羊。狼极想吃小羊。狼特别想吃小羊。 师：狼这么...
一、复习生字，激趣导入。1、瞧小朋友们个个精神饱满的样子，我们昨天新认识的生字宝宝们可开心了！看，他们正手拉手来跟大家见面呢！2、开火车认读生字。3、上课前，老师去了一趟动物王国，请来了两位老朋友，（出示挂图）小朋友们跟他们打个招呼吧！板书课题：狐狸和乌鸦4、今天我们继续学习《狐狸和乌鸦》的故事。二...
一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 2、懂得只要有信心，并能脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能达到理想的彼岸，借助文本和学习过程，体会合作的乐趣。二、教学重难点：朗读感悟课文，体验“世上无难事，只要肯登攀。”三、课前准备：利用早锻炼时间，带...
教学目标： 1、学会本课10个生字，认识4个生字。 2、能正确读写要求学会的词语。 3、能分角色朗读课文，表演课文。 4、知道乌鸦上当的原因是因为喜欢奉承话。 教学重点： 学习生字新词，朗读课文，明白喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。 教具准备： 生字、...
童话故事《青蛙看海》讲了一只长期生活在湖边的青蛙，很想看看大海，在苍鹰的指点下，跟着松鼠一个台阶一个台阶地跳，最后终于到达山顶，看到了大海的故事。说明了只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能达到理想的彼岸。在青蛙实现愿望的过程中，有两个人的作用是不可忽视的：一是苍鹰，他给青蛙指出了...
教学目标：教养：1、学会本课的10个生字，认识4个字。2、能正确读写要求学会的词语。3、能分角色朗读课文，表演课文。4、知道乌鸦上当的原因是因为喜欢听好话。教育：不要只喜欢听好话（奉承话）。发展：培养口头表达能力、朗读能力。教学重难点：（重）学习生字新词，分角色读课文，明白课文讲述的道理。...
8、小鹰学飞练习 一、按要求填空。命 算 总 顶 盘 旋 促平舌音的字有________________ 三拼音的字有_______________前鼻音的字有________________ 后鼻音的字有_______________...
想象是诗歌的灵魂。阅读教学重点在于培养学生具有感受、理解、欣赏、评价的能力；使学生受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。培养学生对于语感的感受力、审美力的方法很多，在本课教案之初我抓住“想象”这一“灵魂”，“立足文本”又“超越文本”，再“回归文本”，让学生获得情感体验，感受语言之美，取得了很好的...
[教学理念] 新课程标准指出：要把阅读兴趣摆到重要位置，并采取多种手段让每个学生都喜欢读书，进而视读书为一种乐趣和享受。另外，基于“研究性学习”（自主、合作、探究）理论的引领指导，本课阅读教学重在激发学生的主动意识和进取精神，让其在感兴趣的自主活动中主动探究、团结合作、勇于创新，全面提高每位学生...
今天我们低年级教研组教研，教研主题为“如何培养低年级孩子良好的课堂学习习惯”，由我讲了一节随堂课——《送给盲婆婆的蝈蝈》，上完课，我有一种如释重负的感觉，但仔细想想，教学中虽有成功之处，也不免有一些失误。认真总结，将对自己是一笔宝贵的财富。 先说说我认为成功的地方吧。学生课堂学习习惯的培养，实施以...
教学内容分析：《小鹰学飞》这篇课文主要叙述的是小鹰三次学飞的经过，学生通过学习领悟“学无止境”的道理，教育学生在学习中不要骄傲自满，要不断进取。教学目标： 1、理解课文中词语的意思，正确、流利、有感情地朗读课文。 2、指导书写课文中的生字。 3、学生通过学习领悟“学习是没有尽头的，不要满足，要不断取...
教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文；能分角色朗读课文。 2、熟读课文，借助课件，在读读、说说、演演中突破重点、难点，在语言环境中，结合生活经验，联系上、下文理解课文内容。 3、让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。 教学重难点：...
教学目标:1,学会本课10个生字,两条绿线内的5个生字只识不写 认识一个偏旁 理解由生字组成的词语 2,能正确,流利,有感情地分角色朗读课文 3,懂得只要脚踏实地,一步一个脚印,坚持不懈的刻苦努力,就一定能达到理想的彼岸 教学重点:青蛙跟着松鼠一个台阶一个台阶地跳,最后终于到达山顶,看到大海的经过 ...
教学流程： 一、创设情境、趣味导入 师：同学们，上节课我们又认识了几个生字宝宝，现在它们排着对来看你们啦！快和它们打招呼吧！ 生：读生字词。 师：同学们读得真棒，老师要讲一段故事来奖励你们。 有一个小朋友，他的邻居是个盲婆婆，已经好多年没有看到美丽的鲜花、明亮的阳光。她的世界除了黑暗还是黑暗。这个小...
一、将下列字母按《汉语拼音字母表》的顺序排列。z g q t r n y二、看拼音，写词语。wài pó lín jū nán wànɡ dài tì lǜ sè...
教学目标:1 能正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。2 学会本课生字，其中田字格上面的字只识不写，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。3 让学生懂得喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。教学重点难点:重点:识字、写字、朗读。难点:让学生懂得喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。教学具准备:字卡、小黑板、投影...
《狐狸和乌鸦》教学设计教学目标:1、学会本课的生字新词。2、理解课文内容，懂得喜欢听奉承话容易受骗上当的道理。教学重点难点：狐狸是怎样诱使乌鸦上当的。教学设想：根据新《课程标准》以及本校的课改主题组织教学：1、引导学生先学。2、扩展延伸，培养学生综合素养。教具准备：活动的狐狸与乌鸦头饰，活动的肉片，...
教学目的:1 明白学飞是无止境的道理。 2 会用“已经”造句。 3 能分角色朗读课文。教学过程：一 复习1 出示词语检查朗读飞行 已经 头顶 高兴 拼命急促 总算 指了指 摇摇头2 指名一位学生读课文。其他同学思考：小鹰学飞行结果有没有真正学会飞行...
教学要求1 理解课文内容，使学生认识到狼的本性是凶残的，对狼这样的坏家伙只讲道理是不行的。2 学会本课六个生字和由生字组成的词语，认识三个生字。3 分角色，正确，流利，有感情地朗读课文。重点难点重点：学习生字，新词，朗读，理解课文。难点：理解寓言的寓意，认识到狼的本性是凶残的，对狼这样的坏家伙...
