【《狐狸和乌鸦》教学设计】《狐狸和乌鸦》教学设计

小学二年级语文教案 2018-12-21 网络整理 晴天

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《狐狸和乌鸦》教学设计
教学目标:
1、学会本课的生字新词。
2、理解课文内容,懂得喜欢听奉承话容易受骗上当的道理。
教学重点难点:
狐狸是怎样诱使乌鸦上当的。
教学设想:
根据新《课程标准》以及本校的课改主题组织教学:
1、引导学生先学。
2、扩展延伸,培养学生综合素养。
教具准备:
活动的狐狸与乌鸦头饰,活动的肉片,乌鸦的叫声录音,生字卡片。
引导先学:
1、录制朗读录音,想想课文讲了一个什么故事。
2、搜集有关狐狸与乌鸦的资料。
3、制作狐狸与乌鸦的头饰。
4、自学生字,想想你是怎么识记的。
教学过程:
第 一 课 时
一、汇报先学情况。
1、随机抽取一两个同学的录音,正音、评议。
2、说说搜集到的乌鸦与狐狸的常识资料。
3、说说文章讲了一件什么事?
二、检查先学效果,板书要点。
1、提出先学疑难。
2、解决学生最近发展区,着重解决教学难点:狐狸是怎样使乌鸦受骗上当的?
(1)引导朗读第四至七自然段(板书:祥见课后板书设计。)
(2)引导学生分角色朗读课文。
3、学生戴上头饰同桌表演后指名上台表演,评演。
4、检查生字自学情况。
5、小结练习:练习册第37面的习题。
6、说说读完这篇文章后懂得了什么。
三、布置扩展活动题目。(内容祥见第二课时的检查扩展活动内容,题目事先打印供给学生自由挑选自己喜欢的题目作答。)
第 二 课 时
一、复习上节课学习要点。
二、检查扩展活动。(幻灯投射题目)
1、续编《狐狸与乌鸦》的故事。
(1)以"狐狸叼起肉,钻进去了"为开头续编故事。
(2)钻进洞里的狐狸……
失去肉的乌鸦……
(3)乌鸦喜欢听奉承话,上了狐狸的当,经过这次教训乌鸦会变得聪明起来吗?
(4)后来,乌鸦又找到了一片肉。这回,她的宝宝会得到这片肉吗?她还会上别人的当吗?
2、在日常生活中,你遇见过狐狸与乌鸦类似事件的人与事吗?请你谈谈。
3、你能说出几篇有关动物之间发生的童话故事吗?简单地介绍他们的大意。
4、课外阅读《阅读与训练》书中的《水母打伞》。
三、扩展活动展示,评议。
附:板书设计:
11、狐狸与乌鸦
狐狸(图) 乌鸦(图)肉
孩子好吗 不做声
唱歌好听 不做声
羽毛漂亮 唱起歌来
(乌鸦嘴里的肉是活动的)
四、教后随笔。(待教后再总结优缺点以及改进措施

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