教学目标：（一）巩固复习词语。 （二）分角色朗读课文。 （三）指导作业。教学重点、难点：指导作业。教学准备：卡片、小黑板。教学过程：教学环节达成目标教师活动学生活动一、巩固复习词语。复习巩固生字词语，导入新课。1．抽读词语卡片。 2．重点说词语易错的地方。 3．听写词语。 4．互相判，订正。 读词语...
教学目标： 1．能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 2．学会本课10个生字，会写5个生字。认识两个偏旁，理解由生字组成的词语。会用“已经”说话。 3．让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学、不断进取。 一、直观导入揭示课题 1．今天，老师给小朋友们带来...
[教学要求]1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。3、懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。[教学重点难点] 识字、写字；朗读课文。[教学准备]生字卡片。[教学时间]两课时教学过程：第一课时一、揭示课题，引导质疑。1、板书课题，齐读课题。2、...
教材分析：本文记叙了在革命根据地延安，毛主席教导两位小八路要好好学字的故事，表现了毛主席对下一代的亲切关心之情。教学准备：挂图、字卡学情分析：科学识字是我们班级的一个实验课题，我一直带着学生们进行识字活动。对于为什么要好好学字，每个学生几乎都可以给出一个答案，但是，对于革命时期的故事，学生无疑了解的...
教学目标：(第二课时) 1、分角色朗读课文，读好故事人物对话。 2、学习懂得世上无难事，只怕有心人的道理。 教学重点： 理解“吸了口凉气”和“善跑”的意思和文中蕴涵的深刻道理。 教学准备： 1、相关课件。 2、词语卡片。 3、小青蛙、松鼠和高山的图形。 教学过程： 一...
（作者留言：本课是在送课下乡活动中的一节课，课前准备很简单，执教者必须对自己的语言的感染力有足够的信心才可以采纳哦。有更好建议的朋友，别吝啬您的墨宝，留下点……） 时间：2008-...
（一）设计意图和思路：我所执教的《有趣的发现》一课，是教科版二年级下册《品德与生活》第三单元《我们去发现》活动主题一：我发现……的第一课时。1、设计意图：本节课，所有的活动环节都围绕激发学生的探究兴趣，培养学生的好奇心为主线开展。让所有的学生通过本节课的活动，不仅感受到快乐，而且使自己的好奇心得到满...
《梅兰芳学艺》教学反思张志欣《梅兰芳学艺》第二课时上完之后,我感到整个思路是很明晰的,重点部分也得到了落实,主要的问题是教师语言不够生动,学生个人朗读的兴致不高,课堂气氛不够活跃 首先,并没有把自己和学生局限在课堂,教科书的小圈子里,而是努力在拓展学生学习的空间和知识面,引导学生而向的是广阔的社会生...
教学目标：知识：理解课文内容，学写“必、守”。技能：正确、流利、有感情地朗读课文。能力：通过朗读，会揣摩人物的动作、语言和神情，并结合自己的感悟，体验人物的品质的能力。情意：通过朗读理解，感悟革命领袖以身作则，与战士们同甘共苦的高贵品德。教学重难点：重点：理解课文内容，有感情的朗读。难点：理解课文内...
教学目的： 1 学会本课8个生字和由生字组成的新词。 2 读懂课文内容，懂得爱听奉承话容易上当的道理。 3 在阅读中培养学生感悟、想象、表达等语文能力。 4 正确流利有感情地朗读课文。 教学重点：理解内容，懂得寓意，在读中培养语文能力。 教学方法：情境教学法 教辅材料：简笔画、动物贴图...
一、复习1、词语总算 拼命 急促 摇摇头头顶 盘旋 老鹰 鼓起劲矮小 喘着气 会飞了吧2、给下列生字选择正确的读音跟（geng gen） 劲(jin jing)总(zong zhong) 喘(cuan chuan)拼(pin ping...
教学目的： 1 学会本课8个生字和由生字组成的新词。 2 读懂课文内容，懂得爱听奉承话轻易上当的道理。 3 在阅读中培养学生感悟、想象、表达等语文能力。 4 正确流利有感情地朗读课文。 教学重点：理解内容，懂得寓意，在读中培养语文能力。 教学方法：情境教学法 教辅材料：简笔画、动物贴图及头饰。 教学...
教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课9个生字，其中5个字只识不写，认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。会用“终于”说话。3、懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，教育学生从小苦练基本功。教学重点： 1、懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，教育学生从小苦练基本功。 2...
教材分析及相关情况说明： 教材分析：本课是苏教版小学语文第三册中的第七课《有趣的发现》。课文写了生物学家达尔文在一次对海洋中一个小岛上昆虫的观察，发现了只有适应了环境的变化的生物才能生存下来的道理，体现了达尔文仔细观察，认真思考的科学精神。 学情分析：对于本班学生来说，正确，流利的朗读课文，这点他...
说教材 课文是一篇童话故事。叙述了长期生活在湖边的青蛙很想看看大海。它在苍鹰的指点下，跟着松鼠一个台阶一个台阶地往上跳，最后终于到达山顶，看到大海的事，说明了只要脚踏实地、一步一个脚印、坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的彼岸。全文共12个自然段，分两部分。第一至三自然段讲了青蛙想看大海，必须登...
学习目标： 1、分角色朗读课文。 2、初步认识反问句。 3、懂得跟狼一样的恶人是没有什么道理可讲的。师生主要活动：一、 复习导入 1、出示本课词语，齐读，每个两遍。 2、说说通过上节课的学习你知道了什么？狼找碴儿一共找了几次？ 老师：他找了什么碴儿？小羊是怎么回答的？这节课我们一起来学习。二、精读...
教学要求： 1、了解朱德同志和红军战士一起挑粮的生动故事，体会革命领袖身先士卒，与战士同甘共苦的品质,感受战士们对朱德同志的敬爱之情。2、抓住重点词句，让学生在读中理解，读出山路的艰险，挑粮的艰难, 读出朱德和战士间的情。教学过程：一、复习导入，学习第一节的第一句话。1、通过上一节课的学习，我们已经...
教学内容：1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、精读课文，了解达尔文有趣的发现是什么。联系上下文理解词句的含义。 3、初步懂得生物只有适应自然环境才能生存下来的道理，学习达尔文仔细观察，认真思考的科学精神。 教学重点：课文二、三自然段。了解达尔文有趣的发现是什...
一、学习内容分析：《狼和小羊》是九年制义务教育课本二年级第一学期中的一则寓言故事，讲的是狼为了吃小羊故意找借口，小羊据理力争，狼三次找借口，一次比一次凶狠，尽管小羊反驳得他理屈词穷，无话可说，但狼还是蛮不讲理地扑上去。课文告诉我们像狼一样的坏人，总是找借口做坏事，他们是不讲道理的。这则寓言采用了对话...
