详细介绍：课题：四位数的读法教学目标1．使学生掌握万以内数的数位顺序，理解数位意义 2．掌握读法法则，会读万以内的数 3．培养学生抽象概括能力 教学重点掌握以内数的读法．教学难点中间、末尾有零的万以内数的读法．教具学具准备方格纸（绘图纸）、计数器、投影仪、投影片．教学步骤一、铺垫孕伏．1．出示三位数...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书二年级上册（第五单元）第页-页内容教学目标：1、通过观察、操作，初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。2、通过学习，发展学生的空间观念。3、让学生感受数学与生活的联系，让学生学会欣赏数学美。教学准备：剪刀、彩纸、练习纸、教师准备剪好轴对称图形...
教学内容： 这册教材包括下面一些内容：长度单位，100以内的加、减法笔算，表内乘法，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 这册教材的计算教学内容是loo以内的加、减法笔算和表内乘法。这两部分内容都是进一步学...
整十、整百数的加减第1课时整十、整百数的加减（一）【教学内容】教科书第38页的主题图，第39页例1、例2及相应的练习。【教学目标】1结合具体情景让学生感受三位数加减法与生活的密切联系。2体验整十、整百数加减法计算方法的多样化，能正确地口算整十、整百数的加减法。3培养独立思考、主动探索的精神及与...
第二课时 学习内容：用2~6的乘法口诀求商。 学习目标：使学生初步学会用2～6的乘法口诀求商的方法，并能用2～6的乘法口诀进行一些比较简单的除法计算（被除数不超过36）。 学习过程： 1．按顺序背乘积不大于36的2～6的乘法口诀。 2．二（ ）得八 二（ ）一十 （ ）六十二...
课题：两位数加减两位数 总课时：6课时 本课时：第1课时 教学内容课本第104——105页期末复习第1—4题。教学目标:使学生进一步掌握两位数加、减两位数的笔算方法，能正确、熟练地进行估算、笔算。教学重点：通过复习，使学生熟练掌握两位数加、减两位数的笔算方...
教学内容：苏教版第四册《》教学目标：1、使学生结合生活情境认识角，知道角的各部分名称，会用不同的方法做出角。2、使学生知道角有大小，会用重叠的方法比较角的大小。3、使学生在认识角的过程中，体会数学与生活的密切联系，增强数学学习的兴趣；在探索角的大小比较方法的过程中，发展数学思考。教学重点：认识角的各...
第二课时 用“平均分”解决实际问题 教学内容： 授课日期： 年 月 日 星期 课本p13页，例3及练习三中相应的习题。 教学目标： 1、 让学生在丰富的实践活动中建立起“平均分”的概念。 2、 通过操作、交流，自主探索解决问题的办法，...
教学目的: 1 使学生进一步理解数位的含义,加深对万以内数的认识。 2 掌握比较数的大小的方法,能正确比较万以内数的大小。 3 初步培养学生思维的有序性和认真审题的学习习惯。 教学重点: 掌握比较万以内数的大小的方法。 教学难点: 熟练进行数的大小比较。 教具准备: 例11(3)汽车图,师生准备算盘...
数学目标：1．结合生活中熟悉的事物，探索、交流简单的排列组合规律的过程。2．了解、探索排列组合问题的思想方法，发展学生有条理思维和初步的推理能力。3．感受数学与生活的联系，激发学生对身边事物的好奇心。培养初步的数学意识。教学准备：让学生准备自己最喜欢的一张照片；照相机；课件《孙悟空》片断。教学方案：...
课本p29页例3，练习六1～3题。 教学目标： 1、 使学生初步学会解答简单的除法应用题，会写单位名称。 2、 通过提供丰富、现实、具有探索性的学习活动，感知生活与数学的紧密联系，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力与创新意识。 3、 使学生逐步养成爱动脑分析、解决问题的习惯。 教学重点...
第五单元 单元教学计划教学内容：第五单元（万以内数的认识）, 教科书第67～84页的内容。第一课时 千以内数的认识教学内容：课本第67-68页例1，及相应的练习。 教学目标：1、 学生在具体的情境中感受大数的意义，培养学生的数感。2、 引导学生认识新的计算单位“千”，了解每相邻两...
第一课时：乘加、乘减应用题 教学内容：教学乘加、乘减应用题。教科书第8页例3。 教学目标： 1．使学生初步认识乘加、乘减两步应用题的结构，学会列式解答乘加、乘减应用题。 2．引导学生自主思考，自主解决问题，让学生知道可以用多种方法解决同一问题。 教具准备：教科书第8页例3的挂图。 教学过程设...
教学设计教学目标 1、巩固9的乘法口诀，使学生能够比较熟练的用9的口诀计算9的乘法算式。 2、能运用9的乘法口诀解决实际问题。教学重点：熟记9的乘法口诀，用9的口诀计算9的乘法算式。教学难点：解决实际问题。 教学过程一、提出教学目标复习过渡 1、 对口令四 九 （ ）十六...
看望老人教学内容：教材第62页的的《看望老人》教学目标：1、创设“看望老人”情景，让学生学会看简单的路线图。2、经历用语言表达物体所在方向（位置）的大致过程，培养空间观念，3、体会与同伴合作交流，解决问题的体验。4、渗透尊老、敬老的传统美德。教学重、难点： 会看简单的路线图教学方法： 自主探...
永安小学 殷付丽 教学目标： 1、使学生结合具体的情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。 2、使学生主动经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程。 3、使学生在探索规律的过程中体会数学与日常生活的...
教学目标： 1 、结合具体情境，让学生感知一个图形周长的含义。 2 、在解决问题的过程中，探索各种图形周长的长短，培养学生初步的应用意识和解决实际问题的能力。 3 、主动参新知识的学习，获得成功的体验，增强对数学学习的信心和兴趣。 教具学具准备： 实物投影、手绣作品、彩条、直尺、各种形状的平面图形...
一、教学目标1借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。2结合具体情境给定一个方向(东、南、西或北)，能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，初步体会方向的相对性。3发展积极的学习情感体验，体会到生活中处处有数学。二、教材分析本课是在学生学会辨认东、南、西、北四个方向的基础上，进一步学...
测定方向教学目标 ：...
米和厘米 角和直角教学内容：米和厘米 角和直角教学目标：1、复习长度单位米和厘米，形成“米”和“厘米”的观念 ，知道他们之间的关系，能估计和测量长度。2、初步认识角和直角，知道角各部分的名称，会判断直角，会画角和直角。教学重点：建立米和厘米、角和直角的观念。教学难点：正确的画直角 教具准备：微机...
