认识角教案_认识角
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教学内容:苏教版第四册《》教学目标:1、使学生结合生活情境认识角,知道角的各部分名称,会用不同的方法做出角。2、使学生知道角有大小,会用重叠的方法比较角的大小。3、使学生在认识角的过程中,体会数学与生活的密切联系,增强数学学习的兴趣;在探索角的大小比较方法的过程中,发展数学思考。教学重点:认识角的各部分名称,会用不同的方法做角,会比较角的大小。教学难点:在初步感知的基础上从实物抽象出几何角,会比较角的大小。教学过程:一、导入新课出示三角尺,问:这是什么?它为什么叫三角尺?那么什么是角呢?今天我们就来认识角。(出示课题:认识角)[评析:基于学生原有的知识经验,引入新知,能很好地增强学生的求知欲,激发学生学习的积极性,使学生一开始就进入最佳的学习状态。]二、探究新知1、认识角(1)找角老师示范摸三角尺上的角,让学生也摸一摸角。这是一张长方形的纸,它上面有角吗?指名摸一摸。剪刀上有角吗?用你的小手比划一下。小闹钟上的角藏在哪里呢?(2)抽象出“角”小朋友真聪明,从这么多物体上找到了角,老师还可以从物体上取下角呢!不信,你们瞧!(老师课件演示取角)(指着取下的角)这些图形都是角。看老师画一个角(在课件上演示画角)(3)认识角各部分的名称谁的小手愿意被老师的三角尺上的角戳一下,你有什么感觉?为什么会疼?(因为角是尖尖的)其他小朋友也试着用三角尺上的角戳一下自己的手心,是不是也有这样感觉?角是尖尖的,(指着顶点)这里的点就叫做角的“顶点”(出示:顶点)再用手摸摸这里(指着边),有什么感觉?这两条直直的线就叫做角的“边”(出示:边)所以我们可以知道,角有一个顶点,两条边。角的顶点是尖尖的,两条边是直直的。 边 顶点 边 你能找出上面三个角的一个顶点和两条边吗?(指名指出来)(4)练一练想想做做1、2、3(学生独立完成)(5)找生活中的角小朋友们,刚才我们认识了角,下面找找我们周围哪些物体的面上有角?(学生观察,找角,全班交流。)[评析:注意提供一些典型的实物教具和学具让学生充分的观察、感知。重视让学生经历由事实上的角抽象出角的图形的过程,帮助学生正确的构建了角的表象,促进了学生思维能力的发展。在抽象出角的几何图形后又引导学生回到生活情景中,在周围的物体上找角,以丰富对角的表象的积累,让学生进一步感受数学与生活的密切联系。]122、不同方法做角在生活中角有很多,那你想不想亲手做一个呢?老师给每个小朋友准备了一些材料,看看有哪些?每个小朋友尽量把这些材料都用上,同桌可以相互讨论,做出各种不同的角来。学生做角,汇报,你们是怎么做角的?3、比较角的大小(1)感知角有大有小你能将你做的活动角变大一些吗?变小一些吗?怎样使它变大?怎样使它变小呢?说明:角的大小与两边是不是靠近有关,角的两边离得越远,角就越大;角的两边靠得越近,角就越小。我把活动角的两边拉长,角的大小变了吗?我把活动角的两边缩短,角的大小变了吗?说明:角的大小与两条边的长短是没有关系的。平时你在哪里还看到过像这样大小变化着的角呢?出示扇子、剪刀演示角的大小变化。[评析:遵循了儿童的认知规律,从感性到理性,从具体到抽象,学生通过动脑、动手、动口、主动参与,亲身实践,从而体验角的特征,初步建立了角的表象,有效的突出重点、突破难点。](2)比较角的大小①让学生拿自己的活动角和老师的比。大小明显的两个角只要用眼睛观察。教学生重叠的方法比较大小不明显的两个角的大小。②同桌相互比一比。老师提要求比:左边的小朋友的角比右边的小朋友的角大一点;两个小朋友的角一样大。③比较两个钟面上的角的大小用眼睛看比不出大小,又不能重叠在一起比,你有好方法比出它们的大小吗?(同桌商量、讨论)集体交流(数格子、用活动角取下来比)④小结⑤用喜欢的方法比较同桌两人用纸折出的角的大小。[评析:力求让学生在探索中发现新知,在活动中体验新知,通过用不同的方法比较角的大小的实践活动,使学生对角的特征有了更充分的认识,突出了教学的重点。接着让学生在相互交流、讨论中理解新知,从而强化新知,充分体现新课程的理念,]三、课堂小结这节课,你学到了哪些本领?四、巩固拓展1、想想做做52、长方形剪去一个角,还剩几个角?12本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueernianjishuxuejiaoan/62502.html
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【苏教版二年级数学下册认识直角教案】苏教版二年级数学下册认识分米和毫米教案详细阅读
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【苏教版四年级下册数学确定位置视频】苏教版二年级数学下册确定位置教案详细阅读
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2、用乘法口诀求商(二)教学内容教科书43-44页教学目标1、运用除法的含义,解决一些简单的实际生活问题,并能比较熟练地运用2~6的乘法口诀,口算有关的除法。教学重点难点1、教学重点;如何解决生活问题。2、教学难点:培养学生提高运用除法的含义解决实际问题的能力。教学准备挂图教学过程一、口算训练6×4...
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教学内容人教版二年级数学上册第45~46页的内容。教学目标1.使学生经历乘法产生的过程,初步感知乘法的含义。2.知道乘法算式的读法,认识乘号。3.在探索乘法算式的过程中,能进行有条理的思考。4.能与同伴合作探究、写出乘法算式。5.在自主学习、合作交流、解决问题的过程中,初步体验乘法在日常生活中的作用...
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【苏教版二年级下册数学分米和毫米测试卷】苏教版二年级数学下册分米和毫米教案详细阅读
分米和毫米教学目标:1. 学生在实践活动中认识分米和毫米,建立分米和毫米的表象。2. 学生在实际测量的过程中,学会选择合适的长度单位;了解长度单位之间的进率,会进行简单的单位换算,并学会估测,提高估测能力。3. 组织有效的学习活动,使学生在活动中提高参与学习的意识和能力,形成解决问题的一些基本策略。...
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【苏教版小学二年级数学上册教学视频】苏教版小学二年级数学快乐的队日活动教案详细阅读
开发区小学 二 年级 数学 科目集体备课教案 课题:快乐的队日活动本课初备课时共 1课时,本课第1课时个人复备栏教学目标: 1、认知目标:体验数学在日常生活中的简单应用,感受生活中有许多问题可以用数学方法来解决。 2、 能力目标:培养学生解决实际问题的能力,增强数学意识,发展数学思维。 3、 情感目...
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做家务的男人第三季_做家务详细阅读
教学内容课本第14页的内容及第15页练一练的第1、2题。教学目标1、让学生经历用2连加的过程并借助编5的乘法口诀的经验,编出2的乘法口诀。2、能用5的乘法口诀计算有关的表内乘法。3、生有条理地思考问题。教学重难点掌握2的乘法口诀教学方法合作交流教具准备实物投影仪。学具准备圆片若干个。教学过程一、谈话...
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