一、教学目标 与要求学习并初步掌握提建议的表达方法和应答用语，是本单元的教学重点。通过本单元教学，使学生能用口、笔头形式提出一些简单建议，并对他人的建议作出适当的应答。能够独立完成练习册各种形式的练习，正确率不低于70％。能借助quarter, half, past, to等单词，正确表达时间；正确...
Lesson 41 教学目标 学会12个月份、四季和顺数词的说法。学会表达日期。 教学用具 投影仪、录影机以及挂历和媒体设备等。 教学步骤 Step 1 Revision 老师可先做Duty Report， 除规定的内容外，必须让值日生回答以下几个问题： What day is it toda...
Lesson 72一、教学内容1．单元复习。2．学习辅音字母c、g及辅音字母组合ck，ch的发音。继续学习单词重音，并初步接触不发音的字母k、w等。3．语法：小结人称代词的用法。二、教具录音机；音标卡片；上节课使用过的教具等。三、课堂教学设计1．复习。教师拿出小飞机模型(或小风筝等东西)，与学生练习...
一、教学内容1．语音：掌握本课中出现的辅音字母及辅音字母组合的读音。2．日常交际用语：小结表示需要的用语；小结有关询问方向和指点方向的用语。二、教具录音机；音标卡片等。三、课堂教学设计1．复习。打开书，利用彩色插页iv的图片，进行有关 Where are you? 的练习（具体做法参照上课的做法）。...
Period: The Second PeriodContent: Properties: Recorder; Overhead Projector; Pictures Teaching Objectives: 1 Understand the text 2 Revise different...
一、教学内容1．词汇（略）。2．语法：继续学习表示位置的介词短语用法。二、教具录音机；布娃娃一个。三、课堂教学设计1．复习。教师重复上课教学步骤 4，快速提问，要求学生做出正确应答。2．打开书，做课文第1部分问答，继续练习介词短语表示位置的用法。3．按课本第2部分要求，翻回到彩色插图iv页，就下面插...
Note： This lesson mainly revises the Simple Present Tense and telling the time Step 1 Revision1 Check the homework Ask some Ss to talk about the pic...
教学目标 学会复数物品的颜色描述。会描述一件衣服。教学用具 同L49教学步骤 Step 1 Review 上节课学过的十种颜色。可用上节课的课件。Step 2 Presentation 用做好的课件呈现Part 1 第一部分。教单词 sweater light 呈现下列词组 light red...
Teaching PlanSchool: Tian jin Pei ying Foreign Language Experiment SchoolTeacher: Liu Run HongDate: Dec 28, 2002 Unit 12 English programmesLesson 45 T...
一、教学内容1．词汇（略）。2．句型：----What did they have for breakfast? ----They had porridge and bread for breakfast 3．语法：继续学习动词have在过去时中的用法。二、教具模仿课文表格，制作一张大表。三、课堂...
Unit 1 Good Friends Ｉ． 单元教学目标 技能目标GoalsTalk about friends and friendshipPractise talking about likes and dislikesLearn to make apologiesUse Direct Sp...
教学目的:1．使学生熟练掌握形容词比较级和最高级的用法，能根据具体情景用形容词比较级和最高级行对话2．使学生掌握本课所授重点单词和词组twelfth， turkey， celebrate，harvest3．进一步培养学生对英语的语调和重读的语感4．熟练对话，总结归纳感恩节和中秋节的异同教学教具：Pi...
教学建议 教学内容分析 本单元教学包括两个方面的内容：一个是引入日常交际项目“发出指令”；另一个是在17单元的基础上，继续练习有关“提供帮助”和“请求帮助”的日常交际用语。本单元的语法是人称代词。 第69课的第一部分主要是确定位置，画面上展示了吉姆卧室的摆设。练习时，应侧重练习 Where is／a...
一、教学内容1．词汇（略）。2．句型：1) Han Meimeis cake is bigger than Lilys 2) Jims cake is the biggest of all 3．语法：继续学习形容词比较级、最高级用法。4．日常交际用语：复习表示邀请和应答的用语： Would...
一、教学内容1．词汇（略）。2．日常交际用语：复习提出建议的表达方法及应答用语。二、教具录音机；两张分别画有英式足球和美式足球（橄榄球）的图片。三、课堂教学设计1．值日生报告。2．教师引导学生说出表示提建议的用语和应答，如果学生说得不全，教师应予补充，并板书其主要部分（如：Shall we…? Le...
Lesson 93教学设计示例（一） 一、教学内容 1．语音和词汇（略）。 2．句型：1）where are you from? 2）they are from… 3) what’s about you he her ? 3．日常交际用语： 1）一where are you from? －I...
Step 1 Revision Books closed! Revise the story in SB page 15, Part 1 Ask the questions in SB page 15, Part 2 Step 2 Word familiesSB page 16, Part 1 ...
一．教学目的 1．掌握字母o在开音节和闭音节的读音规则，以及辅音 的发育。 2．复习本单元出现的句型，词组和单词。二．本课重点 重点复习本单元出现的句型：三．本课难点 单元音 和双元音 的发育要点。辅音 的发音特点。四．教师教法以总结归纳的方法复习本单元的单词，短语和句式。总结There be句型的...
Step 1 Revision1 Revise the dialogue and picture in SB page 23, Part 2 2 Revise the dialogue in Lesson 23, Step 2 and add a further suggestion using W...
Step 1 Revision1 Check the homework 2 Let the Ss look at the picture in SB page 17, Part 2 for half a minute Then books closed! Ask questions about...
